Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Riset Kebidanan Indonesia
Suaibah, Suaibah
Unknown Affiliation
Humanities Education Health Professions Mathematics Nursing Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Manajemen Kelas dan Keterampilan Pendidik terhadap Efektivitas Hasil Belajar Peserta Didik SMA Negeri 1 Lape Suaibah, Suaibah; Umar, Umar; Maradita, Fendi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (251.382 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v6i1.1414

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Manajemen Kelas Dan Keterampilan Pendidik Terhadap Efektivitas Hasil Belajar Peserta Didik SMA Negeri 1 Lape. Metode penelitian bersifat kualitatif berkaitan terhadap langkah-langkah manajemen kelas & keterampilan pendidik dan kuantitaif berkaitan dengan angka-angka, populasi penelitan adalah seluruh siswa SMAN 1 Lape dan sampel sebanyak 89 orang. Teknik penagmbilan sampel menggunakan rumus solvin. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS varsi 26. Hasil penelitan menunjukkan bahwa tanggapan responden dengan penerapan manajemen kelas yang telah di laksanakan, sangat setuju 35,5%, setuju 34,6%, tidak setuju 29,10% dan sangat tidak setuju 0,75%. Penerapan keterampilan pendidik sangat setuju sebesar 32%, setuju sebesar 47%, tidak setuju 19% dan sangat tidak setuju 2% dan efektivitas hasil sangat setuju sebesar 47%, setuju sebesar 47%, tidak setuju 5% dan sangat tidak setuju 1%.  Hasil analisa infernsial manajemen kelas didapat nilai t-hitung 8,139 > t-tabel 1,66235, nilai Sig 0,000 < 0,05 dan keterampilan pendidik nilai t hitung sebesar 6,958 > t tabel 1,66235 dan nilai Sig 0,000 < 0,05. Serta nilai determinansinya sebesar 0,02. Efektivitas manajemen kelas mean 76,35 SD 67,754, keterampilan pendidik mean 76,89 SD 71,77 dan efektivitas hasil belajar mean 85,53 SD 78,197 semua kategori baik. Kesimpulan bahwa: 1) penerapan manajemen kelas dan keterampilan pendidik kategori baik, 2) ada hubungan antara penerapaan manajemen kelas dan keteraampilan pendidik terhadap peningkatan efektivitas hasil belajar peserta didik 3) sangat efektif penerapan manajeman kelas dan keterampilan pendidik terhadap peningkatan efektivitas hasil belajar.
Hubungan pola makan dengan status gizi pada remaja Desa Babah Krueng Kecamatan Sawang Kabupaten Bireuen Suaibah, Suaibah; Malia, Anna; Raudhati, Sri
Jurnal Riset Kebidanan Indonesia Vol 9, No 2 (2025): Desember
Publisher : AIPKEMA (Asosiasi Institusi Pendidikan Kebidanan Muhammadiyah-'Aisyiyah Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang: Remaja adalah suatu periode transisi dari masa awal anak-anak hingga masa awal dewasa, jadi pada masa remaja ini manusia tidak dapat disebut sudah dewasa tetapi tidak dapat juga disebut sebagai anak-anak. Menurut WHO di Inggris prevalensi gizi lebih dialami oleh remaja pria 22% dan 23% pada wanita. Prevalensi gizi seimbang sebesar (9,4%). Data Indonesia menunjukkan bahwa banyak remaja dan dewasa yang melewatkan sarapan sebesar 17% dan 13% tidak sarapan setiap hari. Tujuan penelitian: Penelitian ini untuk mengetahui hubungan pola makan dengan status gizi remaja di posyandu remaja desa Babah Krueng. Metode: penelitian ini menggunakan desain survey analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh remaja sebanyak 128 orang. Jumlah sampel sebanyak 85 responden. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner pola makan (food recall) dan pengukuran berat badan, tinggi badan berdasarkan IMT/U. Hasil: hasil analisis univariat menunjukkan mayoritas remaja dengan pola makan kurang (44,7%) dengan status gizi kurus sebanyak 47 remaja (55,3%). Hasil analisis bivariat menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara pola makan dengan status gizi remaja (p-value 0,000). Simpulan: Analisis statistik menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pola makan dengan status gizi remaja. Hal ini menunjukkan bahwa semakin buruk pola makan yang dimiliki remaja, maka semakin tinggi risiko mengalami status gizi kurang.
Co-Authors Malia, Anna Maradita, Fendi Raudhati, Sri Umar Umar