Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kompetensi: Jurnal Bahasa Dan Seni SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues
Franky Najoan
Universitas Negeri Manado
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
A LONG-TERM SURVEY OF JAPANESE LANGUAGE PROFICIENCY OF CLD CHILDREN LIVING IN JAPAN Fukihara, Yutaka; Sukegawa, Yasuhiko; Najoan, Franky R.
SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues Vol. 4 No. 4 (2024): SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues
Publisher : Faculty of Language and Arts (Fakultas Bahasa dan Seni) Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/soculijrccsscli.v4i4.12625

Abstract

In Japan, there are several areas where Indonesian migrants live in concentration and in such areas, problems arise about children’s education at schools. A continuous five-year survey on the children of Indonesian migrant workers was conducted to assess their Japanese language proficiency and language skills which are necessary for academic learning, identifying challenges, and implementing improvements. The survey participants were 21 Indonesian children enrolled in the Japanese language class at A Elementary School in an area with a high population of Indonesian migrant workers. These children were born and raised in Japan, and many had lived in Japan for many years having received Japanese language instruction at school. The survey used the Dialogic Language Assessment for Foreign Students (DLA) to measure the children’s abilities. Each year, interviews and tests were conducted to assess their learning progress. Additionally, interviews were conducted with two teachers. There were mainly two findings; (1) Three students who received specialized instruction from elementary school teachers developed reading comprehension and conversational skills comparable to those of native Japanese speakers. (2) Some children showed improvement in their Japanese language proficiency, though they had not yet reached the level of native speakers. Conversely, some children faced serious academic challenges owing to incomplete language proficiency. The survey found out that there was an obvious correlation between reading habits and Japanese proficiency of the children. The study indicated that reading habits apparently contribute to improving language skills.
THE USE OF THE DICTATION METHOD TO IMPROVE HIGH SCHOOL STUDENTS ABILITY TO WRITE AND READ HIRAGANA LETTERS Sanggale, Siprianus; Najoan, Franky R.; Masoko, Marly C.A.
SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues Vol. 2 No. 5 (2022): SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues
Publisher : Faculty of Language and Arts (Fakultas Bahasa dan Seni) Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/332ntm32

Abstract

The purpose of this study is to determine the ability of students in writing and reading Hiragana letters before the use of the dictation method In addition to determine the improvement of students ability to write and read Hiragana letters after the use of the dictation method The ability to capture and accurately receive what is said or dictated by the teacher both in writing and spelling is called the dictation method This study used a pre experimental design with a pre test and post test group model The samples in this study were students of class XI MIPA 1 of SMA Katolik Karitas Tomohon The instrument used was a test In this study it was found that there were differences in the results of processed data namely the pre test score of 33 07 and post test 96 54 and gain 63 47 After that the pre test and post test results were tested using t test and resulted in a t count value of 31 90 Therefore it can be concluded that the ability to write and read Hiragana letters increased after being treated with the dictation method < p>
ANALISIS PROSES MORFOFONOLOGI AFIKSASI DALAM BAHASA JEPANG Rokot, Claudio R.; Najoan, Franky R.; Lensun, Sherly F.
KOMPETENSI Vol. 3 No. 12 (2023): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/kompetensi.v3i12.6274

Abstract

Morfofonologi adalah penggabungan dua cabang linguistik yaitu morfologi dan fonologi yang mengkaji tentang perubahan fonem karena adanya proses morfologis Afiksasi merupakan salah satu proses morfologis Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui unsur pembentuk dan perubahan fonemis setelah dibubuhi afiks dalam bahasa Jepang Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif Data yang diteliti berupa kalimat yang dikutip pada beberapa lirik lagu Analisis yang dilakukan adalah dengan mengelompokkan data yang ditemukan menganalisis unsur pembentuk dan perubahan fonemis yang dibubuhi afiks kemudian menarik kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan 36 data unsur pembentuk kata yang mengalami pembubuhan afiksasi Rinciannya adalah sebagai berikut: 9 data dari gabungan prefiks dan nomina 4 data dari gabungan prefiks dan verba 5 data dari gabungan prefiks dan adjektiva 2 data dari gabungan prefiks dan adverbia 11 data dari gabungan nomina dan sufiks 2 data dari gabungan verba dan sufiks 3 data dari gabungan adjektiva dan sufiks Sedangkan hasil analisis proses morfofonologi Terdapat 5 perubahan fonemis yang terjadi pada analisis data temuan yaitu asimilasi perubahan fonem terdiri atas k g s z t d t z adisi zeroisasi modifikasi vokal a e dan gabungan adisi dan asimilasi h p < p>
ANALISIS MORFOLOGIS TERHADAP PROSES PEMBENTUKAN FUKUGOUGO KATA MAJEMUK YANG BERUNSUR KATA ME DAN MOKU Mangkerene, Gabriela Febrina; Soidi, Orestis; Najoan, Franky R.
KOMPETENSI Vol. 3 No. 11 (2023): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/kompetensi.v3i11.6779

Abstract

Bahasa berperan sebagai alat komunikasi untuk menyampaikan maksud dan tujuan antara pembicara dan lawan bicara Suatu bahasa memiliki struktur kata yang membentuk makna Salah satu jenis kata yang menarik perhatian adalah kata majemuk atau fukugougo yang terbentuk dari penggabungan dua atau lebih kata Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses terbentuknya fukugougo dan menentukan kelas kata yang dihasilkan dari penggabungan tersebut Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui studi kepustakaan Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 19 data yang dianalisis terjadi penggabungan unsur unsur seperti N N N V N Akhiran V N Akhiran N N V=Adj N N=V N V=Adv Kelas kata yang dihasilkan dari penggabungan ini dapat mengikuti salah satu atau kedua kelas kata awal atau bahkan tidak mengikuti satupun dari kelas kata awalan Bahasa berperan sebagai alat komunikasi untuk menyampaikan maksud dan tujuan antara pembicara dan lawan bicara Suatu bahasa memiliki struktur kata yang membentuk makna Salah satu jenis kata yang menarik perhatian adalah kata majemuk atau fukugougo yang terbentuk dari penggabungan dua atau lebih kata Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses terbentuknya fukugougo dan menentukan kelas kata yang dihasilkan dari penggabungan tersebut Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui studi kepustakaan Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 19 data yang dianalisis terjadi penggabungan unsur unsur seperti N N N V N Akhiran V N Akhiran N N V=Adj N N=V N V=Adv Kelas kata yang dihasilkan dari penggabungan ini dapat mengikuti salah satu atau kedua kelas kata awal atau bahkan tidak mengikuti satupun dari kelas kata awalan < p>
ANALISIS EFEKTIVITAS MEDIA JEPUN POLY TERHADAP PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG Suleman, Eliskawati; Najoan, Franky R.; Rakian, Sandra
KOMPETENSI Vol. 3 No. 12 (2023): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/kompetensi.v3i12.7632

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menghafal kosakata dengan memanfaatkan Media Jepun Poly dan untuk menjelaskan tanggapan siswa terhadap penggunaan media tersebut Penelitian ini menggunakan desain Quasi Experimental< em> dengan model Non< em> equivalent Control Group < em>Sampel penelitian melibatkan siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tondano dan instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan Media Jepun Poly Data menunjukkan bahwa nilai rata rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen setelah mengikuti pre test dan post test adalah 90 4 sedangkan di kelas kontrol hanya mencapai 56 25 Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan Media Jepun Poly secara efektif meningkatkan hasil pembelajaran kosakata bahasa Jepang Kesimpulan ini didukung oleh respons positif siswa terhadap penggunaan media tersebut dalam proses pembelajaran Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam mengidentifikasi keberhasilan Media Jepun Poly sebagai alat yang efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menghafal kosakata bahasa Jepang < p>
Co-Authors Fukihara, Yutaka Mangkerene, Gabriela Febrina Masoko, Marly C.A. Orestis Soidi Rokot, Claudio R. Sandra Rakian Sanggale, Siprianus Sherly F Lensun Sukegawa, Yasuhiko Suleman, Eliskawati