Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal METAMORFOSA Journal of Biological Sciences Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Life Science Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Egi Nuryadin
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Immunology & microbiology Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGARUH BAHAN ORGANIK EKSTRAK PISANG PADA MEDIA VACIN AND WENT TERHADAP PERTUMBUHAN FASE EMBRIO Phalaenopsis amabilis Egi Nuryadin; Charisma Cinta Choeronisa; Edi Hernawan
Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi Vol 11, No 1 (2020): BIOEDUKASI, MEI 2020
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v11i1.2818

Abstract

Media Ekstrak Buah Untuk Pertumbuhan Planlet Anggrek Vanda Tricolor Secara In Vitro Vivi Nirmala Rahmah; Purwati Kuswarini Suprapto; Egi Nuryadin
Metamorfosa: Journal of Biological Sciences Vol 8 No 1 (2021)
Publisher : Prodi Magister Ilmu Biologi, Fakultas MIPA, Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/metamorfosa.2021.v08.i01.p14

Abstract

Pertumbuhan planlet anggrek Vanda tricolor pada proses subkultur in vitro ditentukan oleh banyak faktor, salah satu diantaranya ialah komposisi dan variasi media utama. Hal ini bertujuan agar planlet tidak mengalami defisit nutrisi pada media utama, maka perlu adanya penambahan variasi bahan organik seperti pemberian ekstrak buah melon, ekstrak buah pisang ambon, dan ekstrak buah tomat agar ketersediaan nutrisi yang dibutuhkan dalam pertumbuhan planlet hingga tumbuh dewasa tetap terjamin. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif true ekperimental design dengan desain Rancangan Acak Lengkap (RAL) satu faktor yaitu variasi konsentrasi ekstrak buah yang terdiri dari 8 perlakuan dengan ulangan sebanyak 3 kali. Teknik pengumpulan data melalui observasi atau pengamatan. Parameter yang diamati ialah berat segar planlet, tinggi planlet, jumlah daun, dan jumlah akar planlet. Teknis analisis yang digunakan ialah uji one way ANOVA dan untuk perbedaan rata-rata antar perlakuan digunakan Uji LSD (Least Sigification Different) taraf 5%. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa ekstrak buah berpengaruh secara signifikan pada parameter tinggi planlet dengan rata-rata tertinggi 1,97 cm dan berat segar planlet dengan rata-rata terbesar 0,602 g serta tidak berpengaruh secara signifikan pada jumlah daun, dan jumlah akar. Sehingga disimpulkan bahwa media D (150 g/l ekstrak buah tomat) dan media B (150 g/l ekstrak buah melon) merupakan perlakuan terbaik dalam meningkatkan pertumbuhan planlet anggrek Vanda tricolor.
Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Biologi Salimah, Khansa Nurul; Suharsono; Egi Nuryadin
Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha Vol. 10 No. 1 (2023)
Publisher : Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the relationship between emotional intelligence with student learning outcomes in biology subject. The method used in this research is correlational quantitative. The population of this study was all 8 classes of XI MIPA SMA Negeri 1 Tasikmalaya for the academic year 2022/2023 and the sample used were class XI MIPA 2 and XI MIPA 3 with 63 students taken by purposive sampling technique. The instrument used in this study was an emotional intelligence questionnaire adapted from The Schutte Self Report Emotional Intellegence Test (SSEIT) with 26 statements consisting three indicators including appraisal and expression of emotion, regulation of emotion, and utilization of emotion. While the data on learning outcomes is measured on the cognitive aspect using the midterm assessment scores obtained from the biology teacher in class XI MIPA SMA Negeri 1 Tasikmalaya. This study uses data analysis statistical pearson bivariate correlation test. The result of the study show that there is a relationship between emotional intelligence with student learning outcomes in biology subject in class XI MIPA SMA Negeri 1 Tasikmalaya for the academic year 2022/2023 positively and significantly with a correlation coefficient of 0,632 which the relationship is in the strong category. Keywords: Emotional Intelligence; Learning Outcomes; Students
PENGARUH LEARNING CYCLE 5E TERHADAP LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI Egi Nuryadin; Popo Musthofa Kamil
Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : IPI Garut Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/lsciences.v1i1.1757

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model learning cycle 5e terhadap literasisains peserta didik pada materi Sistem Ekskresi di kelas VIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya. Penelitian inidilaksanakan pada bulan Desember 2017 sampai dengan bulan Juli 2018 di SMP Negeri 14 Tasikmalaya.Metode penelitian yang digunakan adalah True-experiment, dengan populasi seluruh kelas VIII SMPNegeri 14 Tasikmalaya sebanyak 11 kelas, dengan jumlah peserta didik 387 orang. Sampel diambildengan menggunakan teknik cluster random sampling sebanyak 2 kelas, yaitu Kelas VIII C sebagai kelaseksperimen dan Kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Untuk mengukur literasi sains peserta didik,digunakan instrumen berupa tes kemampuan literasi sains berjumlah 32 butir soal PG (Pilihan Ganda).Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan α 0,05. Hasil penelitian menunjukkan terdapatpengaruh model learning cycle 5e terhadap literasi sains peserta didik pada materi sistem ekskresi di kelasVIII SMP Negeri 14 Tasikmalaya.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WHATSAPP (WA) GROUP TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA Popo Musthofa Kamil; Egi Nuryadin
Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : IPI Garut Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/lsciences.v1i1.1758

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh mediaWhatsApp (WA) Group terhadap hasil belajar peserta didik pada Materi Sistem GerakPada Manusia di kelas VIII SMP Negeri 19 Kota Tasikmalaya. Penelitian inidilaksanakan pada bulan Agustus 2018 sampai dengan bulan Oktober 2018 di SMPNegeri 19 Kota Tasikmalaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah trueeksperimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPNegeri 19 Kota Tasikmalaya sebanyak sepuluh kelas, dengan jumlah siswa sebanyak 248orang.Sampel yang digunakan sebanyak dua kelas yang diambil secara cluster randomsampling yaitu kelas VIII G sebanyak 30 siswa dan kelas VIII H sebanyak 32 siswa.Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar pada materi sistem gerak pada manusia. Tesini berupa pilihan majemuk sebanyak 50 butir soal dengan empat option. Teknik analisisdata yang digunakan adalah uji t dengan taraf signifikan (α) = 5 %. Berdasarkan hasilpenelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media WhatsApp (WA)Group terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem gerak pada manusia di kelasVIII SMP Negeri 19 Kota Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2018/2019.
Pelatihan Lesson Study Berbasis Sekolah Untuk Menciptakan Pembelajaran Berkualitas Di SMAN Kota Tasikmalaya Agus Triyanto, Samuel; Suharsono; Egi Nuryadin; Setio Galih Marlyono; Dea Syntya Diningsih; Inka Fathunnisa; Isnandita Putri Reychan; Elis Nurhayati
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2023): Edisi November 2023
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v5i1.108

Abstract

The Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) menyatakan bahwa ada empat kompetensi yang selanjutnya disebut kompetensi transformatif, yaitu memiliki pengetahuan, sikap, keterampilan, dan nilai-nilai. Kompetensi transformatif sangat mendukung visi pendidikan Indonesia. Katalis yang dibutuhkan untuk mewujudkan visi tersebut adalah dengan Sekolah Penggerak. SMAN 9 Tasikmalaya belum menjadi Sekolah Penggerak hingga program Sekolah Penggerak Angkatan 3 Tahun 2022. IKM Mandiri Belajar oleh SMAN 9 Tasikmalaya dapat didukung melalui kolaborasi dengan dosen LPTK. Dosen LPTK dapat berpartisipasi aktif dalam program Sekolah Penggerak melalui kolaborasi dengan guru di sekolah untuk melakukan akselerasi Implementasi Kurikulum Merdeka. Kolaborasi tersebut dapat memanfaatkan Lesson Study melalui kemitraan yang saling menguntungkan. Pelatihan Lesson Study berbasis sekolah di SMAN 9 Tasikmalaya ini bertujuan untuk mengakselerasi Implementasi Kurikulum Merdeka melalui kemitraan dosen LTPK dengan guru di sekolah berbasis Lesson Study. Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian ini yaitu workshop dengan tema pelatihan Lesson Study berbasis sekolah. Hasil dari pengabdian melalui kegiatan workshop ini diketahui bahwa Lesson Study bagi ketua MGMP semua mata pelajaran di SMAN 9 Tasikmalaya sangat setuju untuk dilaksanakannya kegiatan Lesson Study dan sangat setuju bahwa kolaborasi merupakan model peningkatan kompetensi dan menciptakan pembelajaran berkualitas. Artinya, dosen LPTK dan guru di SMAN 9 Tasikmalaya dapat membentuk komunitas belajar untuk mengakselerasi IKM dan mengembangkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Co-Authors Agus Triyanto, Samuel Charisma Cinta Choeronisa Dea Syntya Diningsih Edi Hernawan Elis Nurhayati Inka Fathunnisa Isnandita Putri Reychan Popo Musthofa Kamil Purwati Kuswarini Suprapto Salimah, Khansa Nurul Setio Galih Marlyono SUHARSONO Vivi Nirmala Rahmah