Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Solidaritas PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences)
Rizqi, Fikriana Mahar
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat

 1 
PELATIHAN PRODUKSI PODCAST BAGI SISWA JURUSAN MULTIMEDIA SMKN 9 SURAKARTA Rizqi, Fikriana Mahar; Wangi, Maya Sekar; Puspitaningrum, Veronica Monica
DHARMAKARYA: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat Vol 12, No 4 (2023): Desember, 2023
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/dharmakarya.v12i4.47251

Abstract

Dalam setiap perguruan tinggi selalu menjunjung Tri Dharma Perguruan Tinggi yang terdiri dari pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini, dosen Ilmu Komunikasi Universitas Slamet Riyadi Surakarta (Unisri) yang juga menggandeng mahasiswa mengimplementasikan salah satu dari Tri Dharma Perguruan Tinggi tersebut dengan sasaran yakni para siswa siswi Jurusan Multimedia SMKN 9 Surakarta. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode pelatihan yang berfokus pada proses perencanaan dan produksi podcast. Proses pelatihan dilakukan dalam 2 tahap yakni pemaparan materi dan praktik. Adapun materi yang disampaikan dalam pelatihan ini terdiri dari: dasar-dasar podcasting, tips menjadi podcaster handal, dan cara membuat rancangan podcast. Sedangkan dalam tahap praktik, para siswa didampingi dosen dan mahasiswa ilmu komunikasi melakukan produksi podcast di laboratorium SMKN 9 Surakarta. Hasilnya, para siswa mengetahui materi yang disampaikan dan dapat mempraktikannya dalam produksi podcast.  
PELATIHAN JURNALISTIK PADA SISWA SDN BOROREJO SURAKARTA Rizqi, Fikriana Mahar; Muadz, Muadz
DHARMAKARYA: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat Vol 14, No 1 (2025): Dharmakarya
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/dharmakarya.v14i1.60130

Abstract

Anak-anak adalah khalayak atau penonton yang cenderung pasif. Mereka seringkali mudah terpengaruh oleh konten media. Refleksi pengaruh konten media pada anak-anak dapat terlihat dari sikap dan perilaku anak-anak di SDN Bororejo, Surakarta. Keterampilan komunikasi seperti menulis dan bercerita (lisan) mereka masih kurang baik atau perlu ditingkatkan. Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu diadakannya pengenalan dan pelatihan jurnalistik untuk anak-anak di SDN Bororejo, Jebres. Pengetahuan tentang dunia jurnalistik sangat penting ditanamkan kepada anak-anak di era saat ini. Pelatihan jurnalistik ini bertujuan untuk melatih kreativitas anak-anak SDN Bororejo, Jebres dalam menulis, bercerita dan menginterpretasikan apa yang mereka lihat dan dapatkan di lingkungan sekitar. Interpretasi anak-anak kemudian dikembangkan dan dituangkan ke dalam bentuk tulisan dengan menggunakan kaidah-kaidah jurnalistik. Pelatihan jurnalistik dasar yang diberikan berupa pengenalan 5W+1H, berlatih wawancara dan menuliskan laporan. Melalui pelatihan jurnalistik dasar ini anak-anak mampu membuat karya jurnalistik sederhana. Pelatihan jurnalistik ini diharapkan dapat meningkatkan literasi yang wajib dimiliki anak sekolah dasar. Pelatihan jurnalistik yang diberikan kepada siswa SDN Bororejo Surakarta ini merupakan bentuk kepedulian masyarakat terutama perguruan tinggi untuk memberikan pembelajaran dan literasi tambahan seputar komunikasi dan jurnalistik kepada siswa tingkat sekolah dasar. Topik jurnalistik yang diajarkan dalam pelatihan ini tidak hanya dapat meningkatkan keterampilan menulis dan bercerita siswa, tetapi juga membantu mengembangkan kemampuan berinteraksi dan berekspresi siswa.
Co-Authors Maya Sekar Wangi Muadz, Muadz Puspitaningrum, Veronica Monica Putri, Rossy Sihabuddin, Sihabuddin