Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Madrasah : Jurnal Pendidikan Madrasah Islamic Education Journal (ISEDU)
Arifin, M. Fahmi
Unknown Affiliation
Religion Arts Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENANGANI KESULITAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD BARITO KUALA Arifin, M. Fahmi; Barsihanor; Hafiz , Abdul
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara
Publisher : PT. NAFATIMAH GRESIK PUSTAKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru memegang peranan sangat penting dalam tercapainya tujuan pembelajaran Matematika SD. Seiring berjalannya waktu, terjadilah berbagai dinamika dalam kehidupan, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Hal itu menjadi bagian dari munculnya berbagai kesulitan guru Matematika SD dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik. Guru harus terus berupaya meningkatkan kompetensi yang dimiliki agar dapat dengan baik menghadapi dan menyelesaikan berbagai permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran Matematika sehingga ia dapat menunaikan tugasnya sebagai Pendidik secara Optimal. PKM ini bertempat di SDN Kolam Kiri dengan melibatkan 6 Guru matematika di SDN tersebut dan guru-guru KKG Gugus Karsa di Barito Kuala yang berjumah 39 orang. SDN tersebut memiliki beberapa kendala dalam pembelajaran Matematika di antaranya belum optimalnya kompetensi yang dimiliki guru dalam menangani kesulitan yang dihadapi pada pembelajaran Matematika. Tujuan PKM ini untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menghadapi dan menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran Matematika. Metode pelaksanaan pengabdian dilakukan dengan metode ABCD (Asset-Based Community Development). Sebuah metode yang memanfaatkan aset yang sudah tersedia dimasyarakat dan partisipasi masyarakat merupakan bidikan utama sehingga hasilnya masyarakat dapat menolong dirinya sendiri dari permasalahan. Berdasarkan instrumen angket dan hasil wawancara yang digunakan pada pengabdian ini, kegiatan pengabdian ini menunjukan ada peningkatan kompetensi yang dimiliki guru dalam menghadapi permasalahan dalam pembelajaran Matematika.
Implementasi Program Daily Report dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik: Implementation of the Daily Report Program in Character Education for Students Elfa Nopiana Rahmah; Nashrullah KMR, Galuh; Arifin, M. Fahmi
ISEDU : Islamic Education Journal Vol. 3 No. 1 (2025): JUNI (in Progress)
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/isedu.v3i1.1577

Abstract

This research aims to describe and analyze the implementation of the daily report program in the character education of students at the Ukhuwah Integrated Islamic Elementary School, Banjarmasin, to describe and analyze the implications of the daily report program in the character education of students at the Ukhuwah Integrated Islamic Elementary School, Banjarmasin. This research uses a qualitative approach with a case study type of research. The subjects in this research were the principal, head of curriculum, homeroom teacher, class assistant and students, while the object studied was the daily report program. The data collection techniques used in this research were observation, interviews and documentation. The data analysis technique used is data reduction, presentation of verification data. Researchers used sub-triangulation and technical triangulation to obtain data validity. Based on the research results, it can be concluded that the implementation of the daily report program in the character education of students at the Ukhuwah Banjarmasin Integrated Islamic Elementary School is very supportive of character education, the daily report is carried out through habituation carried out by students, the daily report is carried out at school and at home supported by books. liaison. Meanwhile, the implication of the daily report is that it can increase positive behavior and reduce negative behavior of students. With the daily report, students will certainly make more positive habits.
Implementasi Pembelajaran Muatan Lokal Sirah Nabawiyah di SD Islamic Bililingual Science Rahman, Fauzi; Kumala, Sari; Arifin, M. Fahmi
Madrasah : Jurnal Pendidikan Madrasah Vol. 2, No. 1 : Madrasah (Januari - Juni 2025)
Publisher : PT. Global Pustaka Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/mad.v2i1.216

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) perencanaan pembelajaran ini dimulai dari analisis kebutuhan, penetapan tujuan pembelajaran, pemilihan metode pembelajaran, pemilihan materi dan perancangan kegiatan 2) pelaksanaan pembelajaran mulai dari pengelolaan kelas, interaksi guru-siswa, penggunaan metode dan penggunaan media. 3) Mengevaluasi pembelajaran ini menggunakan tes, tugas, observasi dan portofolio. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang berlokasi di sebuah sekolah dasar Islam di lingkungan Putri dengan mengumpulkan data menggunakan teknik wawancara observasi dan mendokumentasikan data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis data model interaktif, Miles dan Huberman. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa faktor pendukung dalam pembelajaran ini adalah pendidik yang kompeten, sarana dan prasarana yang memadai serta pengendalian evaluasi berkelanjutan dan untuk faktor penghambatnya, yaitu pada anak sendiri yang kurang perhatian saat belajar.
Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Pada Peserta Didik Kelas V Di MI Muhammadiyah 3 Al Furqan Banjarmasin Fauniah, Emma; Kumala, Sari; Arifin, M. Fahmi
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 1, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2023)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v1i01.2

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru akidah akhlak dalam membentuk akhlakul karimah pada peserta didik kelas V di MI Muhammadiyah 3 Al Furqan Banjarmasin serta mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat peran guru dalam membentuk akhlakul karimah pada peserta didik melalui pembelajaran akidah akhlak kelas V di MI Muhammadiyah 3 Al Furqan Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk memperoleh keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran guru dalam membentuk akhlakul karimah pada peserta didik melalui pembelajaran akidah akhlak kelas V di MI Muhammadiyah 3 Al Furqan Banjarmasin dilakukan dengan: 1). Guru sebagai Pendidik, 2). Guru sebagai Pembimbing, 3). Guru sebagai Latihan Pembiasaan Nasehat atau Motivasi. Faktor pendukung peran guru dalam membentuk akhlakul karimah pada peserta didik melalui pembelajaran akidah akhlak kelas V di MI Muhammadiyah 3 Al Furqan Banjarmasin yaitu: 1) Adanya kesadaran siswa, 2) Keluarga, 3) Lingkungan, 4) Motivasi Guru, 5) Teladan. Adapun Faktor penghambatnya yaitu: 1) Keluarga, 2) Lingkungan, 3) Gadget.
Co-Authors Barsihanor, Barsihanor Elfa Nopiana Rahmah Fauniah, Emma Fauzi Rahman Hafiz , Abdul Kumala, Sari Nashrullah KMR, Galuh