Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Nasihudin, Nasihudin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MUATAN MATEMATIKA Karlina, Kiki; Nasihudin, Nasihudin; Mahmud, Muhammad Rifqi
Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 2 (2023): Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/elementeris.v5i2.18540

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari kerangka berfikir bahwa prestasi belajar siswa pada muatan pelajaran matematika yang selalu menjadi sorotan diantara muatan pelajaran lainnya. Rendahnya perhatian orang tua akan berdampak pada prestasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk  untuk  mengetahui  hubungan  antara  perhatian  orang  tua  dengan  prestasi  belajar  pada muatan matematika siswa kelas V SDN Sukapura 01. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan yaitu angket dan dokumentasi. Adapun sampel penelitian adalah kelas V SDN Sukapura 01 yang berjumlah 33 siswa. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini yaitu teknik   korelasi   bivariate   yang   diawali   dengan   uji   normalitas,  kemudian  uji   korelasi  serta menghitung koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar pada muatan pelajaran matematika siswa kelas V SDN Sukapura 01, hubungan tersebut berada pada kategori sedang atau cukup. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil perhitungan uji korelasi menggunakan rumus  rank spearman, dengan  signifikansi 5%  dan jumlah  responden 33, maka diperoleh nilai sig. sebesar 0,009. Kata kunci: Matematika, perhatian orang tua, prestasi belajar.   This research is motivated by the framework of thinking that student achievement in mathematics is always in the spotlight among other subjects. The low attention of parents will have an impact on student achievement. The purpose of this study is to determine the relationship between parental attention and learning achievement on the mathematics content of fifth grade students at SDN Sukapura 01. The research method used is correlational research method using a quantitative approach. The instruments used are questionnaires and documentation. The research sample was class V of SDN Sukapura 01, totaling 33 students. The analytical techniqu e used in this research is the bivariate correlation technique which begins with the normality test, then the correlation test and calculates the coefficient of determination. The results showed that there was a significant positive relationship between parental attention and learning achievement on the content of mathematics lessons for fifth graders at SDN Sukapura 01, the relationship was in the moderate or sufficient category. This can be seen from the results of the calculation of the correlation test using the Spearman rank formula, with a significance of 5% and the number of respondents 33, then the sig value is obtained. of 0.009. Keywords: Mathematics, learning achievement, parents attention.
Hubungan Pemanfaatan Fasilitas Belajar Di Rumah Dengan Hasil Belajar Matematika Kelas IV Madrasah Iibtidaiyah Baeturridlwan Safiatuddin, Nasa Benaisa; Nasihudin, Nasihudin; Rahman, Alvin Yanuar
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol. 10 No. 3 (2024): Vol. 10 No. 3 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v10n3.p216-229

Abstract

The utilization of learning facilities at home is something that is related to student learning outcomes. One of the learning outcomes is math. Class IV MI Baeturridlwan in learning mathematics when learning there are students who are enthusiastic and some are not. Then there are students who do not have complete stationery. Then there are still students who do not have exercise books in their homes. Therefore, researchers are interested in conducting research related to the relationship between the utilization of learning facilities at home and the mathematics learning outcomes of grade IV students of MI Baeturridlwan. The purpose of this study was to analyze the relationship between the utilization of learning facilities with children's learning outcomes in mathematics. The research method used in this research is descriptive method with quantitative approach. The data collection techniques are questionnaires and documentation. The data analysis technique in this study consists of associative statistics with the correlation coefficient test. The hypothesis in this study is Ho: There is no relationship between the utilization of learning facilities at home and children's learning outcomes in mathematics lessons at Baeturridlwan Madrasah Ibtidaiyah. Ha: There is a relationship between the utilization of learning facilities at home with children's learning outcomes in mathematics at Baeturridlwan Madrasah Ibtidaiyah. The results of this study indicate that there is no relationship between the utilization of learning facilities at students' homes and students' mathematics learning outcomes. Proven by the results of the correlation test analysis, it is known that rcount is -0.363 and rtable is 0.388 or -0.388. Then Ho is accepted with the test criteria -0.388 ? -0.363 ? 0.388. The absence of this relationship can be caused by the mathematics learning outcomes of MI Baeturridlwan students still vary and the majority of the score range is low. Keywords: Learning Facilities, Madrasah Ibtidaiyah, dan Mathematics
Enhancing Student Abilities through Couple Card Media in Connected Hijaiyah Learning with PBL Learning Model Rohmat, Asep Saepul; Nasihudin, Nasihudin
Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education 2023: Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education (Special Issue)
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/al-aulad.v6i3.4754

Abstract

The study aimed to enhance student abilities through the use of Couple Card Media in Connected Hijaiyah Learning with the Problem Based Learning (PBL) model. Classroom Action Research was employed as the research method. Initial observations revealed varying test scores, with the highest at 90 and the lowest at 40, resulting in an average score of 53.00. Initially, 9 students (32.14%) achieved proficiency in the Connected Quranic Alphabet Learning Sub Connected Letters material, while 19 students (67.85%) did not. In Cycle II, using the Problem Based Learning model, 15 students (53.57%) reached proficiency, while 13 students (46.42%) did not, falling short of the minimum classical attainment indicator of 46%. By the end of Cycle III, test scores ranged from 60 to 95, with an average score of 77.50. In Cycle III, 24 students (85.71%) demonstrated proficiency in the "Connected Hijaiyah Letters" material, while 4 students (14.29%) did not.
Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Alfarizi, Muhadab; Nasihudin, Nasihudin; Mahmud, Muhammad Rifqi
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2024): September-December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i3.2269

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), khususnya materi organ gerak pada manusia dan hewan. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan beberapa tahapan, yaitu analisis kebutuhan, perancangan desain awal, pengembangan, serta implementasi dan evaluasi media pembelajaran. Lokasi penelitian bertempat di SD IT Al-Mumtaz, Kecamatan Cileunyi, Kabupaten Bandung, dengan subjek penelitian siswa kelas V yang terlibat dalam uji coba skala kecil (10 siswa) dan skala besar (25 siswa). Instrumen penelitian meliputi observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik skala Likert untuk mengukur tingkat efektivitas dan kelayakan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis AR ini memiliki tingkat efektivitas yang tinggi, ditunjukkan dengan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep organ gerak manusia dan hewan. Uji coba juga mengungkap bahwa media ini menarik minat siswa dan mendorong motivasi belajar yang lebih tinggi. Kontribusi penelitian ini terletak pada pengembangan media pembelajaran inovatif yang relevan dengan era digital. Media AR memberikan pengalaman belajar interaktif yang mendukung siswa dalam memahami konsep IPA yang kompleks secara visual dan praktis. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi pengembangan media pembelajaran digital lainnya, sekaligus membantu meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SDN CIPEDES KANIZYA, KANIZYA ALMEIDA; NASIHUDIN, NASIHUDIN; KAWURYANSIH, KAWURYANSIH WIDOWATI
EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 2 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58788/ebtida.v5i2.8507

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) mengetahui daya ingat siswa sebelum diterapkan metode bernyanyi, (2) mengetahui gambaran penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan daya ingat siswa, (3) Mengetahui daya ingat siswa setelah menerapkan metode bernyanyi, (4) Menyadari bahwa siswa yang menggunakan metode bernyanyi mempunyai kemampuan daya ingat lebih unggul dibandingkan dengan menggunakan metode pembelajaran ceramah. Metode Bernyanyi ini merupakan metode yang memiliki langkah- langkah (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Penilaian. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus, masing-masing dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bernyanyi dapat meningkatkan antusiasme belajar, keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran, serta kemampuan mereka dalam mengingat dan memahami materi. Berdasarkan hasil tersebut, metode bernyanyi dinilai efektif sebagai strategi pembelajaran yang menyenangkan dan mampu meningkatkan daya ingat siswa terhadap materi. Kata kunci: Metode bernyanyi, Daya ingat, Pendidikan Pancasila, siswa SD, Pembelajaran menyenangkan.
Co-Authors Alfarizi, Muhadab Asep Saepul Rohmat, Asep Saepul Hariyadin, Hariyadin KANIZYA, KANIZYA ALMEIDA Karlina, Kiki KAWURYANSIH, KAWURYANSIH WIDOWATI Muhammad Rifqi Mahmud Rahman, Alvin Yanuar Safiatuddin, Nasa Benaisa