Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Winarti, Astuti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KORELASI ANTARA KEMAMPUAN GURU MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA KAHOOT DAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS KARYA ILMIAH SISWA SMAN 3 SINTANG Winarti, Astuti
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.566 KB) | DOI: 10.26418/ekha.v4i1.43851

Abstract

ABSTRACTThis study aims to describe the correlation between the teacher's ability to carry out learning, hereinafter referred to as X1 and the ability to use kahoot media, hereinafter referred to as X2, with the results of learning to write scientific texts of students of SMAN 3 Sintang, hereinafter referred to as Y. The research method used is correlative with the form of quantitative research. The population in this study were students of class xi, and the research sample was 30 students. The data collection techniques used were indirect questionnaires and documentation. The data collection tools were questionnaire sheets and documentation. The results showed that there was a correlation between all variables. The significance between the variables X1 and Y is 0.024 which can be concluded that there is a correlation with a correlation coefficient of 0.411 which is at a moderate degree of relationship. The significance between the variables X2 and Y is 0.003, which can be concluded that there is a correlation with a correlation coefficient of 0.522 which is in the degree of moderate relationship. The significance between the variables X1 and X2 to Y is 0.007 which can be concluded that it has a correlation with a correlation coefficient of 0.552 which is at a moderate degree of relationship. Keywords: Teaching Ability, Kahoot Media, Learning Outcomes
Keterampilan Menulis Teks Eksposisi dan Teks Eksplanasi Siswa SMA Negeri 3 Sintang, Kalimatan Barat Tyas, Debora Korining; Winarti, Astuti; Rini, Yustina Dwi Retno
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 5 (2022): September 2022
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v1i5.144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksposisi dan keterampilan menulis teks eksplanasi serta mengomparasi kedua teks naratif faktual itu. Penelitian dilaksanakan di kelas XI dan kelas XII SMA Negeri 3 Sintang, Kalimantan Barat. Waktu penelitian awal semester ganjil 2022/2023. Populasi berjumlah 151 yang terbagi dari 95 kelas XI dan 56 kelas XII yang melakukan submit atas soal di google form berbasis artikeldi jurnal online. Sampel ditetapkan sebanyak 110 mengikuti prinsip Slavin; 70 siswa kelas XI dan 40 siswa kelas XII. Penarikan anggotampel dari kelompok populasi dilakukan secara random sederhana dengan teknik tanpa pengembalian. Untuk mengumpulkan data keterampilan menulis teks eksposisi dan keterampilan menulis teks eksplanasi ddigunakan instrumen tes berbasis google form. Tes berbentuk tesuntuk kerja yakni keterampilan menulis teks. Data dianalisis secara statistik inferensial ykni uji t satu sampel, uji t sampel independen, dan uji korelasi sederhana. Semua penghitungan menggunakan fasilitas aplikasi SPSS. Keterampilan menulis teks eksposisi berkategori sedang. Tidak terdapat perbedaan keterampilan menulis teks eksposisi per jenis kelamin dan per kelas paralel. Keterampilan menulis teks eksplanasi berkategori sedang. Tidak terdapat perbedaan keterampilan menulis teks eksplanasi per jenis kelamin dan per kelas paralel. Ditemuakan derjad hubungan sedang anatara keterampilan menukis teks eksposisi an keterampilan menulis teks eksplanasi.
Peribahasa Favorit menurut Perspektif Pemaknaan Objektif Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Sintang Winarti, Astuti; Razak, Abdul
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 4 (2023): Juli 2023
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v2i4.325

Abstract

ujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) peribahasa favorit menurut perspektif pemaknaan objektif atas 13 peribahasa yang tersedia; 2) sama-tidaknya peribahasa favorit menurut perspektif pemaknaan objektif. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 3 Sintang. Kegiatan penelitian dilaksanakan pada pertengahan semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Populasi berjumlah 47 siswa yakni mereka yang mengisi dan submit google form. Jumlah ini terbagi dari 24 siswa kelas XI IPA-1 dan 23 siswa kelas XI IPA-2. Sampel ditetapkan sebanyak 43 siswa; 22 siswa kelas XI IPA-1 dan 21 siswa kelas XI IPA-2 yang dipilih secara random sederhana tanpa pengembalian. Untuk mengumpulkan data peribahasa favorit menurut perspektif pemaknaan objektif digunakan instrumen tes berbentuk uraian melalui fasilitas google form file upload yang disebarkan kepada seluruh siswa untuk siswa kelas XI IPA-1 dan kelas XI IPA-2. Data peribahasa favorit menurut perspektif pemaknaan objektif yakni untuk menjawab rumusan masalah-1 dianalisis menggunakan prosedur statistik deskriptif yakni mean hitung. Untuk menjawab rumusan masalah-2 dianalisis secara komparatif antara mean sampel kelas XI IPA-1 dan kelas XI IPA-2. Hasil penelitian; 1) peribahasa favorit menurut perspektif pemaknaan objektif adalah peribahasa ‘jika takut dilanda ombak, jangan berumah di tepi pantai’ karena memperoleh mean tertinggi yakni 74,85; 2) tidak terdapat perbedaan peribahasa favorit menurut perspektif pemaknaan objektif menurut kelompok sampel.
Co-Authors Abdul Razak Rini, Yustina Dwi Retno Tyas, Debora Korining