Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Indonesian Community Journal Journal of Social Science and Education Research
Suwarni, Andi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Teaching English Vocabulary Pronounciation Using Fun-Learning for Students of SD 02 Weru Nurulsyafikah, Nurulsyafikah; Suwarni, Andi; Said, Dian Riani
Journal of Social Science and Education Research Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Social Science and Education Research
Publisher : Raudhah Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59613/990y6762

Abstract

This study explores the effectiveness of fun-learning techniques in improving English pronunciation among young learners. The research arises from the increasing need for engaging and interactive teaching methods to address the challenges in language acquisition, especially in pronunciation. Traditional, monotonous methods often fail to engage students and lead to low retention rates. A qualitative approach, including classroom observations and interviews with teachers and students, was used to evaluate the impact of fun-learning activities. The findings show that incorporating games, role-playing, and phonetic exercises significantly enhances pronunciation accuracy, boosts confidence, and improves overall language retention. The study emphasizes the importance of continuous teacher development to successfully apply these techniques. In conclusion, fun-learning addresses the limitations of conventional teaching and offers an innovative approach to improving pronunciation. Teachers are encouraged to adopt these strategies, with support from school administrators through resources and training.
Peningkatan Kecakapan Bahasa Inggris dalam Menghadapi Era Digitalisasi Untuk Siswa MTs Sinoa Awal, Risaldi Putra; Suwarni, Andi; Sartika, Dewi
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 5 No 1 (2025): I-Com: Indonesian Community Journal (Maret 2025)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/icom.v5i1.5864

Abstract

Permasalahan siswa tidak mampu berbahasa Inggris karena masalah linguistik dan psikologis masih banyak terjadi di ruang kelas bahasa Inggris saat ini. Para siswa kurang berlatih berbicara di depan audiens dan memiliki kosakata bahasa Inggris yang terbatas. Literatur menunjukkan bahwa masalah ini dapat diselesaikan dengan menerapkan pendekatan Kesenjangan Informasi. dengan menggunakan teknik keterampilan berbahasa inggris dalam kegiatan pengajaran, proyek pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membantu siswa dalam menyelesaikan kesulitan mereka berbicara bahasa Inggris. Siswa Kelas VIII diajarkan strategi ini terkait dengan tema pengenalan diri. Pada tanggal 17 Oktober 2024, kegiatan ini dilaksanakan selama satu hari. Siswa bersemangat untuk mencoba berbicara bahasa Inggris sebagai hasil dari program ini. Siswa juga setuju bahwa menggunakan strategi ini membantu mereka menjadi pembicara yang lebih mahir. Disarankan agar para pendidik di MTs Sinoa tetap menggunakan keterampilan berbahasa inggris untuk membantu siswa belajar berkomunikasi dalam bahasa Inggris di kelas.
The Effectiveness of Using Wordwall Media in Learning English Vocabulary Mastery at the Tenth-Grade Students of SMAN 14 Bone Alsyahrah, Fatimah; Suwarni, Andi; Syarifuddin, Syarifuddin

Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.8391

Abstract

This research aimed to enhance the effectiveness of English learning to improve students' English vocabulary through Wordwall media. It employed a quantitative method with a pre-experimental approach, using a one-group pretest-posttest research design. The research was conducted with students of class X.3 at SMAN 14 Bone. The sample consisted of 34 students selected from a population of 243. Data collection was carried out through pre-tests and post-tests, with the average score being 43.09 and the average post-test score being 85.88. Based on these results, there was an increase of 42.79 in the average scores. The results indicated that the Sig. (2-tailed) value was 0.000 < 0.05, demonstrating a significant improvement in students' scores after the implementation of learning using Wordwall media. This research proved to be effective in improving students' English vocabulary, as evidenced by the results of the N-Gain test, which showed an average value of 0.77 > 0.70.
Sosialisasi Pembelajaran Bahasa Inggris Terhadap SDN 65 Tampo dalam Membentuk Minat dan Literasi Siswa Berbahasa Inggris Awwal, Ahmad Ikhsan; Jafar, Muhammad; Suwarni, Andi
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i1.676

Abstract

Bahasa Inggris adalah bahasa internasional yang perlu diajarkan sejak dini. Para generasi muda diharapkan memiliki pengetahuan dan kemampuan yang baik dalam berbahasa Inggris, karena berperan penting dalam kehidupan terutama dalam pergaulan global. Seseorang dengan kemampuan berbahasa Inggris yang baik biasanya lebih terbuka terhadap perspektif dan budaya yang berbeda. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pengetahuan dan kemampuan berbahasa Inggris serta memupuk minat dalam belajar Bahasa Inggris dari peserta didik di SDN 65 Tampo. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini berupa sosialisasi dan pelatihan kepada peserta didik dalam bentuk permainan perkelompok. Hasil kegiatan menunjukkan pengetahuan terhadap kosakata dalam Bahasa Inggris menjadi lebih baik dan lebih banyak serta minat peserta didik dalam belajar bahasa Inggris menjadi meningkat. Pemahaman kosakata dari sejak dini di sekolah dasar sampai ke tingkat pendidikan selanjutnya menjadi modal penting peserta didik dalam meningkatkan literasi berbahasa khususnya Bahasa Inggris.
Co-Authors Alsyahrah, Fatimah Awal, Risaldi Putra Awwal, Ahmad Ikhsan DEWI SARTIKA Muhammad Jafar, Muhammad Nurulsyafikah, Nurulsyafikah Said, Dian Riani Syarifuddin Syarifuddin