Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI ANTHOR: Education and Learning Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Miboy, Arif
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Development of English Teaching Materials Based On Minangkabau Tradition in class X SMAN 1 Sungai Puar Ikhlimah, Ikhlimah; Miboy, Arif; Syahrul, Syahrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.622 KB)

Abstract

The aim of this research is to develop English language teaching materials based on Minangkabau tradition in class X of SMAN 1 Sungai Puar. This research design is R & D research, with ADDIE procedure. This research is the X grade students of SMAN 1 Sungai Puar in the 2018/2019 year. The researcher took sample of class X MIPA 1 as an experimental class. There are several instruments in this research, namely interviews, validation sheets, and tests. After that, the initial test and the final test is carried out in class X MIPA 1 as a sample. It was found that English teaching materials based on Minangkabau local wisdom was current teaching materials that never given before in this school. This teaching materials was practical, effective, and improve students' mastery of English.
Development of English Teaching Materials Based On Minangkabau Tradition in class X SMAN 1 Sungai Puar Ikhlimah, Ikhlimah; Miboy, Arif; Syahrul, Syahrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to develop English language teaching materials based on Minangkabau tradition in class X of SMAN 1 Sungai Puar. This research design is R & D research, with ADDIE procedure. This research is the X grade students of SMAN 1 Sungai Puar in the 2018/2019 year. The researcher took sample of class X MIPA 1 as an experimental class. There are several instruments in this research, namely interviews, validation sheets, and tests. After that, the initial test and the final test is carried out in class X MIPA 1 as a sample. It was found that English teaching materials based on Minangkabau local wisdom was current teaching materials that never given before in this school. This teaching materials was practical, effective, and improve students' mastery of English.
Prinsip Pengembangan Kurikulum PAI dan Relevansinya Dalam Pembelajaran PAI Messy, Messy; Hasdi, Abu; Miboy, Arif
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i4.193

Abstract

Latar belakang penelitian tentang prinsip pengembangan kurikulum mencakup pemahaman tentang pentingnya kurikulum dalam konteks pendidikan. Kurikulum adalah rencana keseluruhan yang merangkum tujuan pembelajaran, isi pembelajaran, metode pengajaran, dan penilaian yang digunakan dalam suatu program pendidikan. Pengembangan kurikulum merupakan proses yang kompleks dan melibatkan berbagai prinsip yang harus dipertimbangkan. Beberapa prinsip pengembangan kurikulum yang umumnya dipelajari dalam penelitian antara lain: relevansi, kontinuitas, kesinabungan, fleksibelitas, evaluasi, penilaian, dan lainnya. Dengan merujuk pada prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, para pengembang kurikulum akan bisa bekerja secara mantap, terarah, dan dengan hasil yang dapat dipertanggung jawabkan. Selain dari pada itu, adanya berbagai prinsip dalam kurikulum dan pengembangannya merupakan suatu ciri bahwa kurikulum itu sendiri merupakan suatu areaatau suatu lapangan dari adanya studi pembelajaran. Penelitian tentang prinsip pengembangan kurikulum dapat membantu meningkatkan pemahaman kita tentang bagaimana merancang kurikulum yang efektif dan responsif terhadap perubahan zaman. Dengan memahami prinsipprinsip ini, para pengambil kepmengembangkan kurikulum yang memberikan pengalaman pembelajaran yang bermakna dan relevan bagi siswa.
Prinsip Pengembangan Kurikulum PAI dan Relevansinya Dalam Pembelajaran PAI Messy, Messy; Hasdi, Abu; Miboy, Arif
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i4.193

Abstract

Latar belakang penelitian tentang prinsip pengembangan kurikulum mencakup pemahaman tentang pentingnya kurikulum dalam konteks pendidikan. Kurikulum adalah rencana keseluruhan yang merangkum tujuan pembelajaran, isi pembelajaran, metode pengajaran, dan penilaian yang digunakan dalam suatu program pendidikan. Pengembangan kurikulum merupakan proses yang kompleks dan melibatkan berbagai prinsip yang harus dipertimbangkan. Beberapa prinsip pengembangan kurikulum yang umumnya dipelajari dalam penelitian antara lain: relevansi, kontinuitas, kesinabungan, fleksibelitas, evaluasi, penilaian, dan lainnya. Dengan merujuk pada prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, para pengembang kurikulum akan bisa bekerja secara mantap, terarah, dan dengan hasil yang dapat dipertanggung jawabkan. Selain dari pada itu, adanya berbagai prinsip dalam kurikulum dan pengembangannya merupakan suatu ciri bahwa kurikulum itu sendiri merupakan suatu areaatau suatu lapangan dari adanya studi pembelajaran. Penelitian tentang prinsip pengembangan kurikulum dapat membantu meningkatkan pemahaman kita tentang bagaimana merancang kurikulum yang efektif dan responsif terhadap perubahan zaman. Dengan memahami prinsipprinsip ini, para pengambil kepmengembangkan kurikulum yang memberikan pengalaman pembelajaran yang bermakna dan relevan bagi siswa.
Co-Authors Hasdi, Abu Ikhlimah, Ikhlimah Messy, Messy Syahrul Syahrul