Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Kualitas Air Tanah di Kawasan TPA Sampah Desa Sungai Bakau Besar Laut Kabupaten Mempawah Messy, Messy; Winardi, Winardi; Fitrianingsih, Yulisa
Jurnal Teknologi Lingkungan Lahan Basah Vol 12, No 3 (2024): Juli 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jtllb.v12i3.79678

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas air tanah di TPA Sampah Sungai Bakau Besar Laut yang meliputi kualitas fisik dan kimia. Metode yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah random sampling. Metode yang digunakan untuk melihat sebaran polutan adalah metode interpolasi Inverse Distance Weighting (IDW). Hasil uji parameter pH berada pada rentang 5,5-6. Suhu air tanah berada pada rentang 27 oC-30,5oC, berada di bawah baku mutu. Nilai TDS berada pada rentang 271 mg/L "“ 405 mg/L, berada di bawah baku mutu. Air tanah dan air lindi parameter TDS saling berhubungan. Timbal dan kadmium berada di bawah Limit Of Detection (LOD) masing-masing 0,093 mg/L dan 0,038 mg/L. Mangan berada pada rentang 0,302 mg/L - 0,597 mg/L. Pola sebaran air tanah di kawasan TPA sampah Kabupaten Mempawah dipengaruhi oleh kondisi topografi dan jenis tanah.

Biosafety pada Laboratorium Biologi Sekolah Menengah Atas Se-Kota Yogyakarta Sari, Maulida Ivana; Nisa, Rifda Khairun; Messy, Messy; Rahmawati, Senja Amalia; Saifuddin, Much. Fuad; Puspitasari, Etika Dyah
Bioeduca : Journal of Biology Education Vol 4, No 2 (2022): Bioeduca : Journal of Biology Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v4i2.12366

Laboratorium biologi memiliki potensi besar menyebabkan kontaminasi atau menyebarkan penyakit, termasuk pada level laboratorium biologi SMA. Oleh karena itu, biosafety perlu dipastikan terimplementasi guna mengurangi risiko paparan agen yang menyebarkan penyakit. Penelitian ini untuk mengetahui penerapan Biosafety di Laboratorium Biologi SMA di kota Yogyakarta. Pengambilan sampel sekolah secara random dari sekolah yang ada di kota Yogyakarta. Pengambilan data melalui wawancara secara langsung terhadap laboran atau guru biologi sekolah A, B, dan C. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil analisis menunjukkan sekolah A, B, dan C telah menerapkan Biosafety saat praktikum di laboratorium biologi. Hanya saja ada beberapa hal dari ketiga sekolah tersebut yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar menjadi laboratorium biologi sekolah dengan keamanan yang baik.

Dinamika Organisasi Mahasiswa: Pengembangan, Komitmen, dan Transformasi di Zaman Modern Pratama, Andy Riski; Rawati, Mesis; Fajri, Fauzan; Oktaviany, Kiki; Messy, Messy
Jurnal Manajemen & Budaya Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Manajemen dan Budaya
Publisher : STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/manajemen.v4i2.627

This research discusses the important role of Student Organizations (ORMAWA) in developing the self, character and knowledge of students in higher education, highlighting the urgency of Ormawa based on education law. The focus is on the concept of organizational commitment, identifying three forms of student engagement attitudes. Student interests as the main driver of participation are analyzed by considering factors such as personal interest, self-development and social contribution. This article also examines Ormawa challenges, such as lack of participation and restrictive campus policies, which have a serious impact on organizational resources and atmosphere. The research method used is descriptive qualitative with data triangulation, with analysis of organizational paradigms, sustainability strategies, and solutions to identified problems. Recommendations for adaptive strategies in the contemporary era, including the use of technology, focus on community involvement, improving program quality, effective promotion and branding, innovation in leadership, and external partnerships are outlined. It is hoped that this article can provide in-depth insight into the role and challenges of Ormawa and become a basis for developing sustainability strategies in accordance with dynamics

PENGARUH PEMBERIAN KURMA PADA IBU HAMIL TRIMESTER III TERHADAP PENINGKATAN KADAR HEMOGLOBIN Messy, Messy; Kusumadewi, Rita Riyanti
Seroja Husada: Jurnal Kesehatan Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2024): Seroja Husada: Jurnal Kesehatan Masyarakat
Publisher : Seroja Husada: Jurnal Kesehatan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Latar belakang: Masa kehamilan terjadi perubahan sistem hematologi yaitu hemodilusi. Hemodilusi (proses pengenceran darah) mengakibatkan ibu hamil mengalami anemia. Dampak dari anemia yaitu abortus, persalinan prematur, hambatan tumbuh kembang janin dalam rahim, rentan terkena infeksi, perdarahan antepartum, ketuban pecah dini. Untuk mencegah anemia bisa mengkonsumsi fe dan kurma, kurma memiliki kandungan gizi yang komplek salah satu nya terdapat vitamin C 6,1 mg/100 gr yang digunakan untuk meningkatkan penyerapan zat besi sedangkan zat besi kurma khalas 1,75 mg/100 gr yang diperlukan untuk pembentukan darah. Tujuan: Untuk mengetahui pengaruh pemberian kurma pada ibu hamil trimester III terhadap peningkatan kadar hemoglobin. Metode: Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan rancangan penelitian One Group Pretest Posttest dengan sampel 20 ibu hamil trimester III. Uji Analisa menggunakan Paired Simple t test. Hasil: Dari 20 responden kadar hemoglobin sebelum diberikan kurma rata-rata 10,7 gr/dl dan setelah diberikan kurma rata-rata kadar hemoglobin menjadi 11,7 gr/dl. Terjadi kenaikan kadar hemoglobin 1 gr/dl setelah diberikan kurma p value 0.000. Kesimpulan: Ada pengaruh pemberian kurma terhadap peningkatan kadar hemoglobin pada ibu hamil trimester III.

TANTANGAN DAN SOLUSI: PENDIDIKAN, TEKNOLOGI, DAN MEDIA DALAM MENGHADAPI GLOBALISASI Warini , Sisin; Murdiana, Murdiana; Messy, Messy; Januar, Januar
Jurnal Komunikasi Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : ADISAM PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Education is a topic that is always interesting and current to discuss. The development of science and technology, which is marked by advances in the fields of information media and technology, is currently progressing so rapidly, that in placing a nation in a position, the extent to which the nation is advanced is based on how far the nation has mastered these two fields. The method used is the library research method. The aim of this research is to discuss problems in the world of education, to find out developments in technology and media, and ways of education in facing the challenges of globalization. The results of this research are: First, problems at the input stage. Second, problems with the process. Third, problems with output. Education in facing the challenges of globalization: education must be able to produce quality human resources, know science and technology and improve quality.

Prinsip Pengembangan Kurikulum PAI dan Relevansinya Dalam Pembelajaran PAI Messy, Messy; Hasdi, Abu; Miboy, Arif
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i4.193

Latar belakang penelitian tentang prinsip pengembangan kurikulum mencakup pemahaman tentang pentingnya kurikulum dalam konteks pendidikan. Kurikulum adalah rencana keseluruhan yang merangkum tujuan pembelajaran, isi pembelajaran, metode pengajaran, dan penilaian yang digunakan dalam suatu program pendidikan. Pengembangan kurikulum merupakan proses yang kompleks dan melibatkan berbagai prinsip yang harus dipertimbangkan. Beberapa prinsip pengembangan kurikulum yang umumnya dipelajari dalam penelitian antara lain: relevansi, kontinuitas, kesinabungan, fleksibelitas, evaluasi, penilaian, dan lainnya. Dengan merujuk pada prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, para pengembang kurikulum akan bisa bekerja secara mantap, terarah, dan dengan hasil yang dapat dipertanggung jawabkan. Selain dari pada itu, adanya berbagai prinsip dalam kurikulum dan pengembangannya merupakan suatu ciri bahwa kurikulum itu sendiri merupakan suatu areaatau suatu lapangan dari adanya studi pembelajaran. Penelitian tentang prinsip pengembangan kurikulum dapat membantu meningkatkan pemahaman kita tentang bagaimana merancang kurikulum yang efektif dan responsif terhadap perubahan zaman. Dengan memahami prinsipprinsip ini, para pengambil kepmengembangkan kurikulum yang memberikan pengalaman pembelajaran yang bermakna dan relevan bagi siswa.

Prinsip Pengembangan Kurikulum PAI dan Relevansinya Dalam Pembelajaran PAI Messy, Messy; Hasdi, Abu; Miboy, Arif
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i4.193

Latar belakang penelitian tentang prinsip pengembangan kurikulum mencakup pemahaman tentang pentingnya kurikulum dalam konteks pendidikan. Kurikulum adalah rencana keseluruhan yang merangkum tujuan pembelajaran, isi pembelajaran, metode pengajaran, dan penilaian yang digunakan dalam suatu program pendidikan. Pengembangan kurikulum merupakan proses yang kompleks dan melibatkan berbagai prinsip yang harus dipertimbangkan. Beberapa prinsip pengembangan kurikulum yang umumnya dipelajari dalam penelitian antara lain: relevansi, kontinuitas, kesinabungan, fleksibelitas, evaluasi, penilaian, dan lainnya. Dengan merujuk pada prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, para pengembang kurikulum akan bisa bekerja secara mantap, terarah, dan dengan hasil yang dapat dipertanggung jawabkan. Selain dari pada itu, adanya berbagai prinsip dalam kurikulum dan pengembangannya merupakan suatu ciri bahwa kurikulum itu sendiri merupakan suatu areaatau suatu lapangan dari adanya studi pembelajaran. Penelitian tentang prinsip pengembangan kurikulum dapat membantu meningkatkan pemahaman kita tentang bagaimana merancang kurikulum yang efektif dan responsif terhadap perubahan zaman. Dengan memahami prinsipprinsip ini, para pengambil kepmengembangkan kurikulum yang memberikan pengalaman pembelajaran yang bermakna dan relevan bagi siswa.

Biosafety pada Laboratorium Biologi Sekolah Menengah Atas Se-Kota Yogyakarta Sari, Maulida Ivana; Nisa, Rifda Khairun; Messy, Messy; Rahmawati, Senja Amalia; Saifuddin, Much. Fuad; Puspitasari, Etika Dyah
Bioeduca : Journal of Biology Education Vol. 4 No. 2 (2022): Bioeduca : Journal of Biology Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v4i2.12366

Laboratorium biologi memiliki potensi besar menyebabkan kontaminasi atau menyebarkan penyakit, termasuk pada level laboratorium biologi SMA. Oleh karena itu, biosafety perlu dipastikan terimplementasi guna mengurangi risiko paparan agen yang menyebarkan penyakit. Penelitian ini untuk mengetahui penerapan Biosafety di Laboratorium Biologi SMA di kota Yogyakarta. Pengambilan sampel sekolah secara random dari sekolah yang ada di kota Yogyakarta. Pengambilan data melalui wawancara secara langsung terhadap laboran atau guru biologi sekolah A, B, dan C. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil analisis menunjukkan sekolah A, B, dan C telah menerapkan Biosafety saat praktikum di laboratorium biologi. Hanya saja ada beberapa hal dari ketiga sekolah tersebut yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar menjadi laboratorium biologi sekolah dengan keamanan yang baik.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search