Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Mandalika Mathematics and Educations Journal Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi: JPPP
Kamilah, Hana
Unknown Affiliation
Humanities Education Health Professions Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Gambaran Kesehatan Mental Tenaga Kesehatan Pada Masa Awal Pandemi COVID-19 Kamilah, Hana; Hanifah, Hanifah
INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 6 No 2 (2021): INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental
Publisher : Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20473/jpkm.V6I22021.117-126

Abstract

Dalam waktu kurang dari tiga bulan, penyebaran Coronavirus Disease-19 (COVID-19) sudah mencapai ke berbagai negara di dunia. Sebagai garda terdepan yang menghadapi COVID-19, tenaga kesehatan memiliki risiko terpapar yang tinggi. Meskipun terdapat ancaman dan tuntutan tinggi yang mereka hadapi sebagai stressor setiap hari, mereka harus tetap melaksanakan prosedur pelayanan kesehatan dengan optimal dengan tujuan menekan ancaman yang ditimbulkan oleh wabah tersebut. Stressor di tempat kerja berpotensi menghambat penyesuaian diri mereka terhadap situasi kerja sehingga berdampak negatif pada kesehatan mental mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kesehatan mental tenaga kesehatan di masa awal pandemi COVID-19 di Indonesia, yaitu di bulan Mei 2020. Pemilihan partisipan dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, dan metode yang digunakan adalah studi eksploratif. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Secara umum, tenaga kesehatan menunjukkan respon yang cukup adaptif terhadap situasi di masa pandemi dan dapat menjaga kesehatan mental mereka dengan cukup baik. Namun, beberapa simtom depresi dan kecemasan ditemukan lebih parah pada perawat.
Desain E-Modul menggunakan Pendekatan Open Ended Berbasis Etnomatematika Tari Gambyong Materi SPLDV Kamilah, Hana; Mawarsari, Venissa Dian; Prihaswati, Martyana
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 6 No 2 (2024): Edisi Desember
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v6i2.8016

Abstract

The mathematics teaching materials used by teachers today are still printed teaching materials provided by the government. As a result, it is ineffective to improve students' learning outcomes because they seem discouraged and bored while learning. Thus, it is important to design teaching materials that utilize technological developments so that they are easily accessible to students to learn mathematics anytime and anywhere. This study aims to design a valid E-Module with an Open Ended approach based on Gambyong Dance Ethnomathematics on grade VIII SPLDV material. This research uses the Research and Development (R&D) research methodology with the ADDIE development model which is limited to the analysis, design and development stages. The data analysis techniques used include needs analysis, media expert validation analysis and material experts. This study produced an E-Module design along with the results of E-Module validation from media experts with an average assessment of 3.5 which is classified as a valid category and material experts with an average assessment of 3.6 which is classified as a valid category. The average combined E-Module assessment from media experts and material experts obtained a score of 3.54 in the valid category. This shows that the E-Module design is feasible to be tested on students during math learning.
Construction and Validation of Emotional Agility Measurement Tools : Measuring One'S Emotional Agility Kamilah, Hana; Hanifah, Hanifah
Journal of Research and Measurement in Psychology: JPPP Vol 10 No 1 (2021): JPPP: Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, Vol 10 No 1 April 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UNJ dan Program Studi Psikologi Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPPP.101.08

Abstract

Mental health includes one’s ability to adjust themselves with the daily stres they experience. On stresful event, there’s always highly emotional condition attached, therefore the ability to regulate emotions becomes vital. Emotional Agility is one’s ability to face emotions, thoughts loosely and move past them to help change or retain behaviors in line with goal and values . In Indonesia, research regarding Emotional Agility and it’s measurement hasn’t been explored much. The instrument are designed based on Emotional Agility theory–Susan David and being tried out to 112 respondents (young adult individuals). The validity test being used pertains to Construct Validity, using model testing Confirmatory Factor Analysis. Reliability test are done using Alpha Cronbach technique. Based on the try out, an instrument of Emotional Agility in Indonesian Version is produced consisting 49 items (p-value=1.00, RMSEA=0.00, CFI=0.97, NFI=0.97, IFI=0.97 and reliability coefficient of 0.860).
Interactive Learning Video of Two-Variable Linear Equation System Based on Gambyong Dance Ethnomathematics Kamilah, Hana; Mawarsari, Venissa Dian; Prihaswati, Martyana
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol, 9 No 4 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i4.7881

Abstract

Proses pembelajaran yang diterapkan selama ini dinilai membosankan bagi siswa dikarenakan minimnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif. Akibatnya kegiatan pembelajaran menjadi kurang efektif sehingga berdampak pada menurunnya hasil belajar siswa. Berdasarkan permasalahan yang ada, maka perlu dirancang media pembelajaran yang sejalan dengan era perkembangan teknologi yaitu penggunaan video pembelajaran interaktif. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah merancang video pembelajaran interaktif berbasis Etnomatematika Tari Gambyong yang valid. Penelitian ini mengadopsi metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang hanya berfokus pada tahap analisis, desain, dan pengembangan. Teknik analisis data yang diterapkan adalah analisis kebutuhan, serta analisis validasi dari ahli media dan ahli materi. Penelitian ini menghasilkan desain video pembelajaran interaktif yang telah divalidasi oleh ahli media dengan persentase rata-rata sebesar 94% yang tergolong sangat valid, dan oleh ahli materi dengan persentase rata-rata sebesar 94% yang juga tergolong sangat valid. Berdasarkan penilaian tersebut dapat diketahui bahwa persentase rata-rata gabungan sebesar 94% tergolong sangat valid. Hal ini menunjukkan bahwa video pembelajaran interaktif yang dirancang layak untuk diujicobakan kepada siswa selama proses pembelajaran matematika.
Co-Authors hanifah hanifah Martyana Prihaswati Venissa Dian Mawarsari