Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Dieksis ID
Bakri, Marlina
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengabdian Kepada Masyarakat: Pelatihan Teknik Batik Ikat Celup (Tie Dye Technique) di SMA Negeri 7 Luwu Utara Sulaiman; Bakri, Marlina; Zulham; kilawati, andi; Erni
Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2025): Volume 7 No 1, Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/atjpm.v7i1.6879

Abstract

Teknik Batik Ikat Celup ini merupakan sebagian dari teknik dalam pembuatan batik. Teknik ikat ini yang paling mudah dilakukan dan dikembangkan, walau teknik ini mudah dan bisa dikembangkan belum banyak masyarakat ataupun pengrajin batik yang banyak melakukannya dan mengetahuinya. Selama ini kegiatan siswa/i secara rutin mengadakan aktifitas dengan diisi keterampilan dan penambahan pengetahuan yang bisa menunjang kemampuan sumber daya manusia sesuai dengan tujuan pembelajaran. Pemberian pelatihan teknik ikat celup merupakan salah satu sarana keahlian yang bisa diberikan supaya siswa/i bisa menggali salah satu khasanah teknik batik di Nusantara. Kegiatan pembuatan motif batik dengan teknik ikat diikuti oleh 50 siswa/i kelas XII di SMAN 7 Luwu Utara menghasilkan motif batik dari Teknik ikat celup.
KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS BACAAN SELAMA PEMBELAJARAN DARING M. Nur Hakim; Bakri, Marlina; Basri, Merri Silvia
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v8i1.408

Abstract

Memahami suatu teks bacaan adalah proses terpenting dalam kegiatan membaca untuk mengetahui lebih mendalam tentang topik yang disampaikan oleh penulis. Untuk itu, diperlukan teknik yang dapat membantu pembaca untuk memahami teks sebuah bacaan selama pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara mahasiswa Universitas Cokroaminoto Palopo memahami teks bacaan selama pembelajaran daring. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dengan jumlah partisipan sebanyak 60. Pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa teknik yang dilakukan mahasiswa dalam memahami teks bacaan selama pembelajaran daring ada empat. Pertama, membaca dengan cermat dan teliti atau disebut dengan membaca intensif. Kedua, menemukan ide pokok dari setiap bacaan untuk memudahkan dalam mengindentifikasi inti dari teks bacaan. Ketiga, membuat catatan singkat untuk melatih keterampilan membaca, menyimak, dan menulis. Keempat, membaca materi secara berulang untuk memahami isi materi yang disampikan oleh penulis. Dari keempat temuan tersebut, penulis merekomendasikan kepada pembaca atau peneliti lanjut untuk dapat melakukan penelitian sejenis dengan metode yang berbeda. Selain itu, juga direkomendasikan untuk meningkatkan budaya literasi membaca kepada peserta didik melalui berbagai kegiatan yang dapat dilakukan di kelas seperti mengawali proses pembelajaran dengan mengarahkan peserta didik untuk membaca sekitar 5 – 10 menit.
Penelitian Lesson Study: Peningkatan Menulis Wacana Dialog melalui Media Tayangan Video Etik, Etik; Hakim, M Nur; Sehe, Sehe; Bakri, Marlina
Jurnal Dieksis ID Vol. 2 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.2.2.2022.263

Abstract

Media sangat berperan penting dalam proses pembelajaran agar mahasiswa tidak jenuh belajar dalam kelas. Media tanyangan video merupakan alat yang tepat digunakan untuk meningkatkan kegiatan menulis dengan menggunaan metode lesson study. Metode yang dilakukan terdiri dari tiga tahap, antara lain: plan (perencanaan), do (open class & observasi), see(refleksi). Hasil pembelajaran kemampuan siswa dalam menulis wacana dialog dapat dilihat dari wacana mahasiswa mulai dari siklus ke-1 sampai ke4-. Adapun nilai tes kemampuan menulis wacana dialog melalui tayangan video dapat dikategorikan sangat baik dan tidak ada kelompok yang mendapat dibawah skor 85. Hasil penelitian sebelum menggunakan media mempunyai kelemahan, yaitu terletak pada kesalahan ketepatan bentuk wacana, pilihan kata, struktur kalimat, ejaan, koherensi, dan kohesi. Namun, dengan pembelajaran menggunakan media tayangan video dalam menulis wacana dialog, kelemahan dan kesalahan mahasiswa tersebut dapat dikurangi, serta mampu membuat mahasiswa menjadi lebih mudah dalam menulis wacana dalam bentuk dialog melalui lesson study. Temuan dalam penelitian ini yakni Kegiatan lesson study sangat cocok digunakan dalam pembelajaran terutama tipe pembelajaran cooperative learning, secara khusus penerapan model pembelajaran learning team student (pembelajaran tim siswa), learning together (belajar bersama), dan group investigasion pada mata kuliah wacana bahasa Indonesia
Co-Authors Erni Etik, Etik Hakim, M Nur Kilawati, Andi M. Nur Hakim Merri Silvia Basri, Merri Silvia Sehe, Sehe Sulaiman Zulham