Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Chemistry (JEC) Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Sutantri, Nursida
Unknown Affiliation
Chemistry Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementation of Flipped Classroom Model on Distance Learning on Volta Cell Application Topics Latip, Abdul; Sutantri, Nursida
Journal of Educational Chemistry (JEC) Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : Chemistry Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jec.2021.3.2.7568

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementassi model flipped classroom pada pembelajaran kimia jarak jauh untuk materi aplikasi sel volta. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatf yang melibatkan 1 orang guru dan 36 siswa kelas XII yang mengikuti pembelajaran kimia jarak jauh. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi untuk mengamati keberjalanan proses pembelajaran aplikasi sel volta dengan model flipped classroom. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi model flipped classroom dalam pembelajaran kimia jarak jauh terdiri dari 3 tahap yaitu tahap before class, during class, dan after class dengan memadukan aktivitias sinkron dan asinkron. 2) pada tahap before class, siswa belajar secara mandiri melalui video pembelajaran dengan pertanyaan pra pembelajaran sebagai penuntun. 3) pada tahap during class dilaksanakan pembelajaran secara sinkron melalui zoom meeting untuk membahas konsep aplikasi sel volta dengan konteks tertentu. 4) pada tahap after class, pembelajaran dilakukan secara asinkron dengan memberikan proyek perancangan alat penghasil energi listrik yang menerapkan konsep aplikasi sel volta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model flipped classroom bisa menjadi alternatif model pembelajaran jarak jauh selama masa pandemi Covid 19.
Studi literatur: Kesulitan siswa pada pembelajaran kimia SMA topik sel volta Sutantri, Nursida
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2022): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi11624

Abstract

Sel volta merupakan salah satu konsep kimia pada kelas XII SMA yang memerlukan kemampuan siswa dalam mengintegrasikan level makroskopik, submikroskopik dan simbolik agar mendapatkan pemahaman yang utuh. Tantangan mengintegrasikan tiga level representasi tersebut menjadi salah satu penyebab ditemukannya miskonsepsi dan kesulitan belajar yang dialami oleh siswa. Miskonsepsi dan kesulitan yang dialami siswa antara lain dalam konsep aliran listrik dalam sel volta, elektroda pada sel galvani, potensial elektroda dan potensial sel. Untuk mengatasi miskonsepsi dan kesulitan pada materi sel volta tersebut sudah dilakukan berbagai upaya, diantaranya penerapan pembelajaran dengan perubahan konseptual untuk mereduksi miskonsepsi dan penggunaan visualisasi dalam bentuk media animasi, gambar dan video menjadi upaya untuk mengatasi kesulitan yang dialami siswa dalam memahami konsep sel volta. Berdasarkan hal tersebut, maka pembelajaran pada konsep sel volta perlu memperhatikan strategi pembelajaran dan media yang dapat memfasilitasi tiga level representasi pada konsep sel volta.
Co-Authors Abdul Latip, Abdul