Garuda - Garba Rujukan Digital

EFEKTIVITAS PEMBERDAYAAN KELOMPOK PENGOLAHAN HASIL PERIKANAN DI KOTA BANJARMASIN Syafari, Muhammad Riduansyah; Azwari, Trisylvana; Juwairiyah, Siti
Jurnal PubBis Vol 4 No 2 (2020)
Publisher : stiatabalong.ac.id

Penelitian ini berkaitan tentang efektivitas pemberdayaan kelompok pengolahan hasil perikanan di Kota Banjarmasin dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif Miles and Huberman dengan 3 tahapan analisisnya, yaitu reduksi data, display data dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah efektivitas Pemberdayaan kelompok pengolahaban hasil perikanan di Kota Banjarmasin yang difokuskan di Kecamatan Banjarmasin Timur belum efektif. Hal itu dilihat berdasarkan program pembentukan kelompok berdasarkan potensi bahan baku, maka tujuan ini sudah terlaksanakan sesuai dengan kebutuhan kelompok, namun kadang terkendala musim yang berakibat pada kelangkaan bahan baku. Berdasarkan konsep daya dukung lingkungan, bahan baku perikanan sangatlah besar, yaitu dekat dengan sungai besar dan sedang, dan dilewati banyak kelotok penjual bahan baku tangkapan perikanan tawar maupun laut. Namun, daya dukung lingkungan ini belum diimbangi dengan etos kerja para anggota kelompok secara berkelompok dan lebih memilih mengolah secara individu, dan tidak didukung manajerial kelompok serta administratif yang baik (manajerial dan administratifnya buruk). Kendala efektivitasnya terdiri dari tiga; 1) Karakteristik Organisasi Kelompok yang masih lemah, 2) Karakteristik Lingkungan sudah baik, tetapi belum termanfaatkan dengan baik potensi lingkungan lahan basahnya, 3) Karakteristik anggota cenderung individual Kata Kunci: Efektivitas, Pemberdayaan, Kelompok

BAZNAS Contribution Through Productive Zakat Program to the Economy Poor Society Ashari, Azis; Fatwati, Siti Rohma; Hasanah, Sofiatul; Juwairiyah, Siti; Rudi, Rudi; Utama, Aris Putra
Majapahit Journal of Islamic Finance and Management Vol. 3 No. 1 (2023): Islamic Finance and Management
Publisher : Department of Sharia Economics Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/mjifm.v3i1.30

This research aims to know the role of zakat productive in empowering poor communities identified as mustahik in entrepreneurship. Zakat which is allocated for mustahik can be used as venture capital whereas businesses developed by mustahik are generally still small-scale, which is not accessible by the bank. The mentoring process includes planning, implementation, monitoring, and control as well as an evaluation of the program, becoming one of the board programs to manage productive zakat, so the expectation of creating economic circulation, increasing the productivity of the business community, and increasing revenue/economic outcomes will sustainable. The method used in this study is a descriptive qualitative method to see the influence of zakat productive to the empowerment of the poor through the poverty index. This research uses primary data and secondary data. Primary data obtained from the survey results from the results of the dissemination of the questionnaire, and conduct in-depth interviews with program managers Productive Zakat in Baznas and mustahik as community empowerment program participants through Productive Zakat. Secondary data was obtained from the report Program BAZNAS on the internet, some literature, and articles. The results of the study showed overall mustahik said BAZNAS's productive economic program has been running very well.

KONTRIBUSI BAZNAS MELALUI PROGRAM ZAKAT PRODUKTIF TERHADAP PEREKONOMIAN MASYARAKAT MISKIN Ashari, Azis; Rohma Fatwati, Siti; Hasanah, Sofiatul; Juwairiyah, Siti; Rudi, Rudi; Putra Utama, Aris
Prosiding Pengabdian Ekonomi dan Keuangan Syariah Vol. 1 No. 2 (2023): Prospeks
Publisher : LP2M IAI AL-KHAIRAT PAMEKASAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/pps.v1i2.277

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peran zakat produktif dalam memberdayakan masyarakat kurang mampu yang diidentifikasi sebagai mustahik dalam berwirausaha. Zakat yang diperuntukkan bagi mustahik dapat digunakan sebagai modal usaha dimana usaha yang dikembangkan oleh mustahik pada umumnya masih berskala kecil, yang tidak terakses oleh lembaga keuangan bank. Proses pendampingan mencakup perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi program, menjadi salah satu program badan amil zakat dalam mengelola zakat produktif, sehingga diharapkan akan menciptakan sirkulasi ekonomi, meningkatan produktivitas usaha masyarakat, meningkatkan pendapatan/hasil-hasil secara ekonomi, dan berkelanjutan (sustainable ). Metodelogi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif untuk melihat pengaruh dari zakat produktif terhadap pemberdayaan masyarakat miskin melalui indeks kemiskinan. Penelitian ini terdiri dari data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari hasil survey atau hasil penyebaran kuesioner, dan melakukan wawancara mendalam dengan Pengelola program Zakat produktif di Baznas dan Mustahik sebagai peserta program pemberdayaan masyarakat melalui zakat produktif. Sedangkan data sekunder diperoleh dari Laporan Program BAZNAS di internet, beberapa literarur, artikel-artikel baik majalah, jurnal, surat kabar maupun internet. Hasil dari penelitian menunjukkan secara keseluruhan mustahik menilai program zakat produktif oleh Baznas sudah berjalan dengan sangat baik.

BAZNAS Contribution Through Productive Zakat Program to the Economy Poor Society Ashari, Azis; Fatwati, Siti Rohma; Hasanah, Sofiatul; Juwairiyah, Siti; Rudi, Rudi; Utama, Aris Putra
Majapahit Journal of Islamic Finance and Management Vol. 3 No. 1 (2023): Islamic Finance and Management
Publisher : Department of Sharia Economics Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/mjifm.v3i1.30

This research aims to know the role of zakat productive in empowering poor communities identified as mustahik in entrepreneurship. Zakat which is allocated for mustahik can be used as venture capital whereas businesses developed by mustahik are generally still small-scale, which is not accessible by the bank. The mentoring process includes planning, implementation, monitoring, and control as well as an evaluation of the program, becoming one of the board programs to manage productive zakat, so the expectation of creating economic circulation, increasing the productivity of the business community, and increasing revenue/economic outcomes will sustainable. The method used in this study is a descriptive qualitative method to see the influence of zakat productive to the empowerment of the poor through the poverty index. This research uses primary data and secondary data. Primary data obtained from the survey results from the results of the dissemination of the questionnaire, and conduct in-depth interviews with program managers Productive Zakat in Baznas and mustahik as community empowerment program participants through Productive Zakat. Secondary data was obtained from the report Program BAZNAS on the internet, some literature, and articles. The results of the study showed overall mustahik said BAZNAS's productive economic program has been running very well.

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Jigsaw pada Materi Keanekaragaman Hayati di Kelas 5B SDN Dukuh Kupang V Surabaya Anwar, Muhammad Zainul; Anam, Fatkul; Juwairiyah, Siti
Journal of Educational Science and E-Learning Vol. 2 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jese.v2i1.30

Penelitian ini dilaksanakan untuk menaikkan tingkat hasil belajar siswa kelas 5 di SDN Dukuh Kupang V Surabaya pada materi Keanekaragaman Hayati pada tahun ajaran 2024/2025 melalui penerapan model pembelajaran Jigsaw pada materi keanekaragaman hayati. Latar belakang yang digunakan didalam penelitian ini adalah masih belum maksimalnya hasil belajar yang diperoleh oleh siswa terlihat masih berada dibawah ketuntasan. Penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan diakhiri tahap refleksi. Teknik pengumpulan data berupa instrumen tes akhir siklus. Teknis menghitung dan membaca data yakni analisis hasil belajar individual siswa dan hasil akhir nilai seluruh siswa. Hasil yang diperoleh yaitu terjadi penambahan hasil belajar siswa materi keanekaragaman hayati melalui model kooperatif tipe pembelajaran Jigsaw dibuktikan dengan skor hasil belajar klasikal siswa pada siklus I yaitu 66,7 dengan 28,6% yang tuntas dari keseluruhan siswa di kelas. Setelah perbaikan dilakukan siklus II, dimana skor hasil belajar klasikal siswa yaitu 82 dengan 75% dari keseluruhan siswa yang tuntas. Oleh karena itu dapat disimpulkan media ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi kompak dan bersatu.a. Oleh sebab itu dapat di tarik kesimpulkan dengan penerapan tipe model pembelajaran Jigsaw dapat menaikkan tingkat perolehan hasil belajar siswa materi Keanekaragaman Hayati pada bidang study IPAS.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match pada Peserta Didik Kelas I untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di SDN Dukuh Kupang V Surabaya Ramadhania, Naflah Sagita; Anam, Fatkul; Juwairiyah, Siti
Journal of Educational Science and E-Learning Vol. 2 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jese.v2i1.34

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan di kalangan peserta didik. Pendidikan di Indonesia memiliki tujuan untuk mengembangkan kemampuan dan karakter peserta didik agar menjadi individu yang beriman, bertaqwa, dan bertanggung jawab. Model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dipilih karena dapat meningkatkan keaktifan peserta didik, pemahaman materi, serta melatih keberanian dan kedisiplinan mereka dalam belajar. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pada siklus I, hasil belajar menunjukkan bahwa 11 peserta didik (55%) belum tuntas, sedangkan 9 peserta didik (45%) berhasil mencapai ketuntasan. Meskipun terdapat peningkatan, ketuntasan klasikal yang ditargetkan sebesar 80% belum tercapai, sehingga dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II, jumlah peserta didik yang belum tuntas berkurang menjadi 3 peserta didik (15%), dan 17 peserta didik (85%) berhasil mencapai ketuntasan, sehingga target ketuntasan klasikal tercapai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik. Dengan menggunakan metode ini, suasana belajar menjadi lebih menyenangkan dan interaktif, meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan metode pembelajaran di sekolah, khususnya dalam mata pelajaran matematika.

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV melalui Media Flash Card pada Materi Aku dan Kebutuhanku di SDN Dukuh Kupang V Surabaya Manu, Murniati Djami; Anam, Fatkul; Juwairiyah, Siti
Journal of Educational Science and E-Learning Vol. 2 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jese.v2i1.37

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang V Surabaya pada materi "Aku dan Kebutuhanku". Observasi awal mengidentifikasi kesulitan siswa dalam memahami konsep fundamental kebutuhan dan keinginan, serta kurangnya partisipasi aktif dalam proses pembelajaran, yang secara langsung berkorelasi dengan hasil belajar yang belum mencapai potensi optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dan menerapkan media Flash Card sebagai intervensi terstruktur untuk meningkatkan pemahaman konseptual dan hasil belajar siswa secara signifikan. Pemilihan Flash Card didasarkan pada karakteristiknya yang inheren, yaitu sifat visual yang menarik, format yang ringkas dan mudah diakses, serta potensi interaktif yang tinggi, yang diyakini sangat sesuai dengan gaya belajar dominan siswa Sekolah Dasar. Hasil penelitian yang didapat membuktikan adanya peningkatan yang substansial dalam pemahaman siswa terhadap konsep "Aku dan Kebutuhanku", serta peningkatan yang nyata dalam tingkat keterlibatan siswa selama sesi pembelajaran setelah implementasi Flash Card. Media ini secara efektif mendukung siswa agar terlibat secara aktif dalam proses mengamati, mengklasifikasi informasi, dan mengartikulasikan pemahaman mereka, yang pada akhirnya memberikan dampak positif yang signifikan terhadap hasil belajar akademik siswa.

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Tipe Team Game Tournament pada Materi Sikap Bangga Sebagai Bangsa Indonesia di Kelas 4C SD Negeri Dukuh Kupang 5 Surabaya Rofii, Muhammad Taufik; Anam, Fatkul; Juwairiyah, Siti
Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : CV Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jep.v2i2.46

Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV C SD Negeri Dukuh Kupang 5 Surabaya pada materi “Sikap Bangga Sebagai Bangsa Indonesia” tahun ajaran 2024/2025 melalui implementasi pembelajaran tipe TGT. Permasalahan yang timbul pada siswa di kelas IV C adalah masih belum maksimalnya pencapaian hasil belajar siswa. Nilai yang diperolehnya masih di bawah kata tuntas. Penelitian yang digunakan dalam penerapan model TGT ini ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri pra siklus, siklus satu, dan siklus dua. Penelitian dilaksanakan dengan cara menganalisis data hasil penelitian di setiap siklusnya. Subjek penelitian ini yakni siswa kelas IV C SDN Dukuh Kupang 5 Surabaya sebanyak 26 orang. Dalam kegiatannya menggunakan lesson study yang mencakup merencanakan, melakukan,dan melihat. Sedangkan dalam implementasinya menggunakan pengelompokan siswa, media, dan LKPD berupa kertas soal berisi soal rahasia. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pembelajaran tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila materi Sikap Bangga Sebagai Bangsa Indonesia. Hal tersebut dibutikan dengan nilai siswa melampui KKTP dari siklus satu sampai dengan siklus dua. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan pembelajaran tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila materi “Sikap Bangga Sebagai Bangsa Indonesia”.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search