Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biolearning Journal Jurnal Abdimasa INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Hidayatussakinah, Hidayatussakinah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD) Berbasis Project Based Learning (PJBL) Pada Materi Keanekaragaman hayati Pada Kelas X SMA Negeri 2 Raja Ampat Angkutasa, Hafia; Jaharudin, Jaharudin; Hidayatussakinah, Hidayatussakinah
Biolearning Journal Vol 11 No 1 (2024): Biolearning Journal (Februari 2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalbiolearning.v11i1.5314

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Perkembangan dan kepraktisan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning di SMA N 2 Raja Ampat. Jenis pendekatan penelitian ini adalah penelitian Research and Development model ADDIE memiliki 5 tahapan yaitu: analisis, design, development, implementation, dan evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukan LKPD berbasis PJBL pada materi keanekaragaman hayati yang peneliti kembangkan memiliki tingkat validitas oleh tim ahli materi dan ahli media yaitu 3,40 dengan kategore sangat valid, hasil respon peserta didik dan guru biologi yaitu 3,77 sangat praktis.
Penguatan Kesadaran Pendidikan Melalui Program Rumah Belajar di Kelurahan Jamaimo Pada Pelaksanaan Program Kpm-T Tahun 2023 Marzuki, Ismail; Hidayatussakinah, Hidayatussakinah
Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat Vol 7 No 1 (2024): Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalabdimasa.v7i1.5859

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan untuk menguatkan kesadaran masyarakat Jamaimo dalam bidang pendidikan. Program ini dilaksanakan dengan mengintegrasikan dua program yaitu Kuliah Pengabdian Masyarakat dan Magang III dalam waktu yang sama. Program KPM ini berfokus pada pembuatan Rumah Belajar di lingkungan Kelurahan Jamaimo. Hasil dari pelaksanaan Kuliah Pengabdian kepada Masyarakat (KPM) melalui Rumah Belajar sangat memuaskan. Minat siswa semakin meningkat dilihat dari siswa yang tadinya kurang aktif menjadi lebih aktif dan berani. Respon orang tua juga sangat memuaskan. Para orang tua siswa merasa terbantu dengan adanya Rumah Belajar. Animo dan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan semakin meningkat dengan adanya Rumah Belajar yang dibentuk dan dilaksanakan.
Improving The Students Science Process Skills through 5E Based on Students' Worksheets Hidayatussakinah, Hidayatussakinah
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 9 No. 1 (2022): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the improvement of students' science process skills through 5E-based student worksheets (STUDENTS’ WORKSHEET) and to observe the interaction between science process skills and 5E-based students’ worksheets. This is a quasi-experimental study with a non-equivalent pretest-posttest control group design. The research was conducted from July to June 2022. The research population was all seventh-grade students of SMP Muhammadiyah Aimas, while the research sample consisted of two classes, namely VII A and VII B, taken using purposive sampling technique. The instruments used for data collection were the learning objectives, syllabus, lesson plans, 5E-based students’ worksheet, science process skills observation sheets, and test items on science process skills. The data analysis techniques used were validity, reliability, homogeneity, normality tests, and hypothesis testing using ANCOVA. The results showed that the research instruments were valid and reliable, and the data was homogenous and normally distributed. The hypothesis testing results showed that there was an improvement in students' science process skills through 5E-based students’ worksheet, and there was an interaction between science process skills and 5E-based students’ worksheet.
Co-Authors Angkutasa, Hafia Jaharudin, Jaharudin M. Atuani, Putri Lia Mokan, Siti Salma Syamsiar, Syamsiar