Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metodik Didaktik Community Empowerment
Arrum, Aisyah Herlina
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penyelenggaraan webinar “Peluang menjadi freelancer teknologi digital berbasis motion graphic di masa pandemi Covid-19” Arrum, Aisyah Herlina; Fuada, Syifaul
Community Empowerment Forthcoming issue
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.5090

Abstract

Salah satu dampak yang timbul akibat pandemi Covid-19 adalah pengurangan tenaga kerja pada sektor usaha. Para pekerja yang terdampak pada dasarnya tetap memiliki kesempatan yang lebar dalam bertahan di tengah surutnya perekonomian melalui kerja lepas (freelancer). Dengan freelancer, selain pekerjaan yang bisa dilakukan kapan saja dan dimana saja, juga dapat membantu pemerintah untuk menanggulangi dampak ekonomi akibat Covid-19. Pelaksana menyelenggarakan kegiatan webinar tentang peluang menjadi freelancer bagi mahasiswa, fresh graduate dan umum. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dasar mengenai freelancer, dengan bidang khusus teknologi digital, yaitu motion graphic yang saat ini telah mengambil posisi yang strategis, terutama jasa iklan digital. Total peserta sejumlah kurang lebih 27 orang. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kegiatan webinar sangat bermanfaat bagi para peserta dan sesuai dengan ekspektasi. Diharapkan melalui webinar ini dapat membuka wawasan dan memotivasi para peserta untuk memulai menjadi freelancer di bidang teknologi ataupun di bidang apapun di tengah pandemi Covid-19.
PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS WEB LEARNINGAPPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD Arrum, Aisyah Herlina; Safitri, Nurlinda; Akmala, Maulida Intan
Metodik Didaktik Vol 19, No 1 (2023): Metodik Didaktik Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v19i1.57156

Abstract

Hasil belajar siswa dari kegiatan belajar mengajar konvensional yang dilakukan guru belum memperlihatkan adanya peningkatan hasil belajar maupun aktivitas pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran matematika. Hal tersebut terlihat dari kurangnya guru menggunakan pendekatan dan media pembelajaran sebagai penunjang belajar siswa di kelas. Salah satu alternatif media pembelajaran yang dapat digunakan guru yaitu multimedia interaktif berbasis web LearningApps. Adapun tujuan pada penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV A SDN Bantarjati 9 Kota Bogor dengan menerapkan multimedia interaktif berbasis web LearningApps. Metode yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 3 siklus. Pokok bahasan pembelajaran matematika yang digunakan adalah penjumlahan, pengurangan serta hitung campuran penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas IV A SDN Bantarjati 9 Kota Bogor dengan menerapkan multimedia interaktif berbasis web LearningApps yaitu sebesar 95% atau sebanyak 19 dari 20 siswa memenuhi kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran. Selain itu, pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru menunjukkan keberhasilan dengan presentase 97.73%. Dengan demikian, multimedia interaktif berbasis web LearningApps memberikan dampak positif terhadap hasil belajar matematika siswa.
Co-Authors Akmala, Maulida Intan Safitri, Nurlinda Syifaul Fuada