Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Jurnal Ilmiah Psyche Absorbent Mind Psyche 165 Journal
Ishar, Meilia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Library & Information Science Nursing Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Psyche 165 Journal

 1 
Efektivitas Outbound terhadap Penurunan Gejala Kecemasan pada Mahasiswa Baru di Perguruan Tinggi Setriani; Syahrina, Isna Asyri; Ishar, Meilia
Psyche 165 Journal Vol. 18 (2025) No. 1
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpsy165.v18i1.511

Abstract

Kecemasan dapat timbul dengan intensitas yang berbeda tingkatannya. Faktor penyebab kecemasan terdiri dari faktor internal yaitu kognitif dan biologis, serta faktor eksternal yang dipengaruhi oleh faktor di luar individu yang berpotensi memunculkan kecemasan. Salah satu cara untuk menurunkan kecemasan adalah dengan bergerak. Outbound adalah kegiatan aktivitas fisik yang di lakukan beberapa kelompok kecil dan besar dimana membutuhkan strategi, taktik, ketangkasan, olahraga dan olahrasa untuk mencapai suatu tujuan yang mengisi dari 4 (empat aspek) yaitu aspek kepribadian, aspek sosial, aspek pedagogik, dan aspek professional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas outbound terhadap penurunan gejala kecemasan. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa baru yang berkuliah di Perguruan Tinggi Negeri X berjumlah 33 mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, menggunakan metode pengamatan eksperimen Quasi- experimental design, didapatkan sampel sebanyak 25 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan ialah menggunakan metode statistic dengan bantuan software IBM SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan uji analasis deskriptif pretest and posttest pengaruh efektivitas outbond terhadap penurunan gejala kecamasan dengan rata-rata sebesar 27,20-19,20 kemudian hasil uji hipotesis pengaruh metode outbound pada penurunan gejala anxiety memakai uji paired sample t-test didapatkan nilai t sebesar 3,855 dengan Sig.(2- tailed) adalah sebesar 0,001 yang mana p<0,05 jadi dapat disimpulkan jika terdapat beda rata-rata antara metode outbound dalam penurunan gejala anxiety pretest dan posttest yang artinya ada dampak metode outbound pada penurunan gejala anxiety pada mahasiswa baru. Terdapat perbedaan yang signifikan antara penurunan gejala anxiety sebelum dan sesudah diberikan perlakuan.
Educational Games: Enhancing Father-Child Attachment in Supporting Children's Self-Disclosure and Academic Achievement Setriani; Ishar, Meilia; Kurnia Prastiwi, Daffa Tiara
Psyche 165 Journal Vol. 18 (2025) No. 4
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpsy165.v18i4.647

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the educational game "Zona Nyaman" in improving father-child attachment, self-disclosure, and academic achievement in elementary school children. Strems from the low involvement of fathers in parenting in Indonesia, which has implications for weak emotional relationships between children and their fathers and reduced support for psychosocial and academic development. The study employed a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group approach. The subjects were 30 elementary school students in grade third and fourth, along with their fathers. The experimental group received the "Zona Nyaman" educational game intervention for four sessions, while the control group did not receive the same treatment. The results showed a significant improvement in the experimental group compared to the control in three main variables: father-child attachment, self-disclosure, and academic achievement (p < 0.05). The educational game intervention was proven to strengthen emotional bonds, promote open communication, and enhance children's learning achievement. Father involvement through the medium of educational games not only provides psychological benefits but also supports academic success. Practically, educational games can be integrated into parenting programs and education policies as a strategy to strengthen the role of fathers in child care and learning. Keywords: cooperative play, father-child attachment, self-disclosure, educational games, academic achievement.
Co-Authors Aprilia, Yosi Harsa Isna Asyri Syahrina Khairani Khairani Kurnia Prastiwi, Daffa Tiara Liana, Auzidni Ifftah Rizki, Akbar Setriani Syah, Tansri Adzlan