Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN METODE TERJEMAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRAH ALIYAH SUKOREJO SITUBONDO Edy Sulaiman
Ulumuna: Jurnal Studi Keilsman Vol 3 No 1 (2017)
Publisher : LP2M IAI Miftahul Ulum Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Arabic is the main language for Muslims in communicating, either with goals or with others, in addition to using other languages. This is because the teachings of all Islamic religions are in Arabic which must be understood and understood by its adherents. Because of the importance of this language, Arabic is used as one of the subjects of Islamic learning. Therefore, the implementation of teaching cannot be separated from the constraints or educational components that can produce good quality. Referring to the above in this study the researcher raised the problem of "Application of Translation Methods in Arabic Learning at Madrah Aliyah Sukorejo Situbondo with a research focus" How to Apply the Translation Method in Arabic Language Learning and what are the obstacles faced and the efforts to overcome them. In accordance with the explanation above, the Application of Translation Methods in Learning Arabic at Madrah Aliiyah Sukorejo Situbondo. Applied with the Tarjamah method in Arabic learning at MA Salafiyah Syafi'iyah there are two elements, steps or an integral part of the translation process as follows: Presenting sentences to find out their meaning and if students do not know the meaning of these sentences, students are required to open a dictionary and The teacher instructs the students to translate Arabic texts then the students read the translated text. so that the teacher knows the students' abilities regarding Arabic grammar and the constraints of applying the tarjamah method in learning Arabic is the lack of knowledge about Arabic grammar for students with graduate school educational backgrounds due to differences in orientation, personality and memorization abilities of each student and the efforts To overcome these obstacles is for teachers who hold this material, it is hoped that they will often give assignments designed with this method and increase the lesson hours for students with graduate backgrounds about Arabic grammar and educators to maximize the evaluation of the translation method for all students, both students. dozens of schools or madrasah graduate students. After the author carried out the research steps, it turned out that there were several factors that became obstacles in learning Arabic, both in terms of teaching methods, the lack of student interest in Arabic language material, less equitable educational equipment, of course, requires serious handling as a practical solution to improve the method used as an effort to improve in delivering Arabic material, and its benefits are to make students enthusiastic about learning and skilled in translating and speaking Arabic. This study uses a qualitative approach, by taking a research sample of students of Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi'iyah madrasah principals and Arabic teachers using data collection methods, interviews, observation, and documentation. From the data analysis process, the following conclusions are obtained: first, the use of The method in delivering Arabic language material has been carried out optimally with the content of the material, Second, the teacher's efforts in applying the translation method have been carried out optimally, such as the goals to be achieved, the teacher's ability, the ability of students, the situation and conditions of teaching, the available facilities, and the advantages and disadvantages of each method.

تأثير طريقة التدريب على ترقية مهارة القراءة لطالبات معهد مطالع الأنوار كونوغ تاعيس ريككريك فلعاءن باميكاسن سنة 2020: تأثير طريقة التدريب على ترقية مهارة القراءة لطالبات معهد مطالع الأنوار كونوغ تاعيس ريككريك فلعاءن باميكاسن سنة 2020 Nafisatul Musyarrafah; Edy Sulaiman; Maltuful Anam
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 1 No. 01 (2021)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

نجاح الطالبات فى مهارة القراءة العربيةيكون آملا لهن. وتطبيق طريقة التدريب الذى يحصل الطالبات فى مهارة القراءة يشكل السعى من الطالبات. وغرض هذا البحث العلمي لمعرفة وجود أو مقدار تأثير المتغير X محدود بالدلالة : إعطاء التمرينات نحو ما قد تعلمها الطالبات، تمرين خاطر الطالبات نحو مادة الدرس التي أعطاها المدرس، تأدية العمل القديم الثابت وتجد فيها حتى تكون لها مهارة دائمة، تأدية العادة مسمرة وتمرين المهارة. وأما المتغير Yمحدود بالدلالة : صحة منوال تغير الكلمة الموجودة في اللغة العربية، الاستيلاء على قواعد النحو والصرف، القدرة على وضع موضوع الفكرة، القدرة على قراءة تركيب الجملة. وطريقة البحث فى هذا البحث العلمي، استخدمت الباحثة تقريب الكمي. المجتمع فى هذا البحث هي طالبات معهد مطالع الأنوار كونوع تاغيس قدر 30 طالبة لأن عدد الطالبات أقل من 100 شخص، سوف استخدمت الباحثة هذا البحث بتقريب المجتمع. وآلة البحث التي اُستخدمت فى جمع البيانات هى الإستبيان ولإختبار والوثيقة. وأما تقنية تحليل البيانات هي تقنية ضرب الإرتباط العزوم. بعد عقد تحليل البيانات والاختبار، حصلت قيمة rXY 0،480، للمجتمع 30 بجد التصديق 95 % = 0،361 وبجد التصديق 99 % = 0،463. ومن نتيجة هذا التحسيب يعرف أن قيمة تحسيب "r"، أكبر و أعلى من مقياس التصديق 95% أو مقياس التصديق 99%. والبيان فى الفرض الصفري يبين عن "وجودتأثير طريقة التدريب على ترقية مهارة القراءة لطالبات معهد مطالع الأنوار كونوع تاعيس ريككريك فلعاءن باميكاسن سنة 2020" مقبول. من حاصل هذا البحث العلمي نستنتج أن طريقة التدريب علىترقية مهارة القراءة لطالبات معهد مطالع الأنوار كونوع تاعيس ريككريك فلعاءن باميكاسن سنة 2020،في طبقة " منخفض " وهى 0،480.

Problematika Terjemah Teks Bahasa Arab Di Prodi PBA IAI Miftahul Ulum Pamekasan Anisah Isnaini; Edy Sulaiman
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 2 No. 01 (2022)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v2i01.167

Kegiatan penerjemahan sering dilakukan oleh mahasiswa di prodi pendidikan bahasa arab, mahasiswa menerjemahkan teks atau buku berbahasa arab yang berhubungan dengan materi yang dipelajarinya, agar lebih mudah memahami materi tersebut. Namun, proses penerjemahan tidak selalu berjalan mulus. Ada beberapa kesulitan dan masalah yang mereka hadapi saat menerjemahkan. Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi siswa saat menerjemahkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Subyek penelitian disini adalah siswa kelas empat dan enam yang sedang mengikuti mata kuliah penerjemahan. Penulis menggunakan kuesioner untuk mengumpulkan data dan menganalisisnya menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa permasalahan penerjemahan teks bahasa Arab di program studi pendidikan bahasa Arab di Institut Agama Islam Miftahul Ulum Penyepen dipengaruhi oleh dua aspek, yaitu aspek linguistik dan non linguistik

Membumikan Bahasa Arab Sejak Dini (Analisis Kesulitan dan Tantangan dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Pemula) Edy Sulaiman
Edu Journal Innovation in Learning and Education Vol. 1 No. 2 (2023): Edu Journal in Learning and Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/edu.v1i2.761

This research aims to delve into the difficulties and challenges in learning Arabic for beginners. The study employs a qualitative approach with a literature review type focusing on scholarly literature addressing the topic. The data sources utilized include scientific literature such as reference books and published journal articles. Content analysis is employed as the data analysis method. The results of this research indicate that the difficulties and challenges in learning Arabic for beginners encompass varied obstacles arising from linguistic and non-linguistic factors, as well as psychological and social challenges.

Diversity and Skill Learning (A Review of Inclusive Models in Arabic Language Education) Edy Sulaiman; M. Mansyur
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v6i2.1453

This research aims to analyze an inclusive Arabic language learning model. The study utilizes a qualitative approach with a literature review type focusing on scholarly literature discussing the topic. Data sources include academic literature such as reference books and published journal articles. Content analysis is employed for data analysis. The results of this research indicate that: First, student diversity in the inclusive Arabic language learning model encompasses a profound understanding of students' diversity in terms of cultural background, abilities, learning styles, and special needs. Second, the development of Arabic language skills in the inclusive learning model provides an overview of the extent to which this model supports students in achieving desired competencies, including listening, speaking, writing, and reading.

Implementasi Media Samâ€™iyyah Basyariyah Dalam Pembelajaran Mufrodhat Wan Nusus Al Masmuâ€™ah Semester Iv PBA IAIMU Pamekasan Sulaiman, Edy; Isnaini, Anisah
Ulumuna: Jurnal Studi Keilsman Vol 7 No 2 (2021)
Publisher : LP2M IAI Miftahul Ulum Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/ju.v7i2.5254

The method is a way or means that must be taken to achieve certain goals and of course the sam'iyyah basyariyah media cannot be separated from the use of information technology (IT) or other media which are tools to achieve a learning goal. The application of the sam'iyyah bashariyyah media will make it easier and faster to understand the material (Istima'1 al-Mufrodhat wannusus al-Masmu'ah) for fourth semester students, besides that the learning process is more enjoyable and students are increasingly interested in the material presented, so that learning objectives can be achieved maximally. This type of research is field research using a descriptive qualitative approach. The object of research in this scientific work is the implementation / application of the sam'iyyah basyariyyah media in the istima 'al-mufrodhat wannusus al-masmu'ah semester IV PBA STAIMU Pamekasan course. While the subjects in this study were Arabic language lecturers of PBA STAIMU Pamekasan and fourth semester students of PBA STAIMU Pamekasan. The method used in collecting data is by observation, interview and documentation methods. Based on the results of the data obtained from the tiger-type training in syam'iyyah basyariyyah media with the use of existing technology tools at the time of learning, the steps in applying the sam'iyyah basyariyah media in the form of videos include: (1) preparation before using the media by controlling the location of the media equipment in such a way, (2) Activities while using the media by displaying videos in the form of stories, news and Arabic advertisements (3) follow-up activities by giving some questions during evaluation, and giving oral and written questions to students and the majority of students are able to answer question given. This proves that the use of sam'iyyah basyariyyah media in the form of slides and learning videos is good for application in Arabic learning

Pendampingan Pengukuran Kompetensi Membaca Kitab Kuning Melalui Sistem Akselerasi Al-Miftah Lil Ulum Rifki, Abdurrahman; Edy Sulaiman; Anisah Isnaini; M. Mansyur
Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Ngabekti: Edisi Juni 2024
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/7t9m9m68

Abstract Al-Miftah Lil Ulum is an Arabic language learning strategy that takes into account its principles, including nahwu and shorof, which is packaged pragmatically and delivered in a very interesting way. The Toronan Bere' Leke Islamic Boarding School includes learning the book Al-Miftah Lil Ulum as one of the mandatory subjects taught at the Islamic boarding school. So it is important to carry out this service with the aim of measuring the level of reading ability of students through the Acceleration model in al-Miftah lil Ulum. The service method used is the incandescent model which consists of planning, implementation and follow-up stages. The results of the service show that measuring the level of reading ability using the acceleration system was successfully carried out through two test stages, namely an oral test and a written test. From these two models, information was obtained that the ability to read the Yellow Book of Bere' Leke students is at a sufficient level. Keywords: Reading Ability, Yellow Book, Competency, Acceleration System. Abstrak Al- Miftah Lil Ulum merupakan suatu strategi pembelajaran bahasa Arab dengan memperhatikan prinsip-prinsipnya, termasuk nahwu dan shorof yang dikemas secara pragmatis dan disampaikan dengan cara yang sangat menarik. Pondok Pesantren Toronan Bere’ Leke memasukan pembelajaran kitab Al-Miftah Lil Ulum sebagai salah satu mata pelajaran wajib yang diajarkan di pesantren. Sehingga penting dilakukan pengabdian ini dengan tujuan mengukur tingkat kemampuan membaca santri melalui model Akselerasi pada al-Miftah lil Ulum. Metode pengabdian yang digunakan adalah model pijar yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan dan tindak lanjut. Hasil pengabdian menunjukan bahwasanya pengukuran tingkat kemampuan membaca dengan menggunakan sistem akselerasi berhasil dilakukan melalui dua tahapan tes yaitu tes lisan dan tes tulis. Dari dua model tersebut, didapatkan informasi bahwasanya kemampuan membaca kitab kuning santri bere’ leke berada pada tingkatan cukup. Kata Kunci: Kemampuan Membaca, Kitab Kuning, Kompetensi, Sistem Akselerasi.

MEMBUMIKAN BAHASA ARAB SEJAK DINI : (Analisis Kesulitan Dan Tantangan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Pemula) Sulaiman, Edy
El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 5 No. 01 (2025)
Publisher : Fakultas Tarbiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eft.v5i01.619

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami kesulitan dan tantangan dalam pembelajaran bahasa arab untuk tingkat pemula.penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka terhadap leterasi ilmiah yang membahasa topik tersebut. Sumber data yang digunakan adalah literatur ilmiah seperti buku refrensi dan artikel jurnal yang telah terpublis. Analisis data yang digunakan adalah analisis konten. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwasanya kesulitan dan tantangan dalam pembelajaran bahasa arab bagi pemula meliputi kesulitan dan tantangan yang berfareasi meliputi kesulitan dan tantangan dari faktor linguistik dan non linguistik serta psikologi dan sosial

تحويل الحكمة المحلية إلى تعلم مهارة الكتابة الملائم للأطفال في المدارس الداخلية الإسلامية Edy Sulaiman; Muwafiq Ibrahim Mas'ud; Moh. Mujibur Rohman
IRecall Journal Vol. 3 No. 2 (2025): iRecall Journal: An Indonesian Journal for Language Learning and Teaching
Publisher : Indonesian Reseacher for Language Learning and Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64908/rry64n11

تهدف هذه الدراسة إلى وصف الحكمة المحلية في تعلم مهارة الكتابة (القدرة على الكتابة باللغة العربية) بناءً على بيئة باللغة العربية مع نهج صديق للطفل في مدرستين داخليتين إسلاميتين في مادورا. تنطلق خلفية هذه الدراسة من ممارسة العنف المتفشية في عالم التعليم، بما في ذلك المدارس الداخلية الإسلامية، والتي تتطلب وجود نهج تعليمي إنساني وحماية حقوق الأطفال. باستخدام نهج دراسة الحالة النوعية، أجري هذا البحث في مدرسة أم القرى السيوطي الإسلامية الداخلية ومدرسة مفتاح العلوم بانيبن الإسلامية الداخلية. تتضمن تقنيات جمع البيانات الملاحظة غير التشاركية والمقابلات شبه المنظمة والتوثيق. تُظهر النتائج أن كلتا المدرستين الداخليتين الإسلاميتين قد نفذتا برنامجًا للبيئة باللغة العربية يدعم تعلم مهارة الكتابة بطريقة إيجابية وصديقة للطفل. وهكذا، تؤكد هذه الدراسة أن تطبيق التعلم البيئي باللغة العربية، مصحوبًا بتطوير قيم الحكمة المحلية ونهج مُراعي للطفل، يُمكن أن يُنشئ نظامًا تعليميًا فعالًا، سياقيًا، وإنسانيًا لمهارات الكتابة. يُسهم هذا الوضع بشكل كبير في تحسين مهارات الكتابة لدى الطلاب، مع تهيئة بيئة تعليمية شاملة وخالية من العنف. كما تُوصي هذه الدراسة بتبني نهج مماثل في مختلف المؤسسات التعليمية الإسلامية الأخرى، في إطار جهود إصلاح نظام تعلم اللغة العربية ليكون أكثر توجهًا نحو الطلاب والقيم الإنسانية

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search