Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam
Rahma, Etika Nailur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERKEMBANGAN STUDI ISLAM DI INDONESIA Choli, Ifham; Rahma, Etika Nailur
Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2022): Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/tahdzib.v5i2.2318

Abstract

Islam sebagai agama samawi mempunyai nilai kesempurnaan baik duniawi maupun ukhrawi yang bertujuan untuk mewujudkan kebahagiaan lahir dan batin serta dunia akhirat. Studi Islam merupakan kajian secara sistematis dan terpadu untuk mengetahui, memahami dan menganalisis secara mendalam hal-hal yang berkaitan dengan agama Islam, baik yang menyangkut sumber-sumber ajaran Islam, pokok-pokok ajaran Islam, sejarah Islam, maupun realitas pelaksanaannya dalam kehidupan. Untuk memahami lebih lanjut mengenai perkembangan studi Islam di Indonesia, melalui penelitian kepustakaan dicoba dikaji. Dari hasil kajian pustaka disimpulakn bahwa perkembangan studi Islam di Indonesia lebih difokuskan pada fenomena Studi Islam secara formal. Adapun arah dan tujuan Studi Islam adalah untuk mempelajari secara mendalam tentang hakekat agama Islam, untuk mempelajari secara mendalam sumber dasar ajaran agama Islam yang tetap abadi dan dinamis, serta untuk mempelajari secara mendalam prinsip-prinsip dan nilai-nilai dasar ajaran agama Islam. Tujuan utama dalam studi Islam adalah agar manusia memiliki gambaran tentang Islam yang jelas, utuh, dan menyeluruh
STRATEGY FOR CHARACTER FORMATION OF CHILDREN IN THE FAMILY ENVIRONMENT: ISLAMIC EDUCATION PERSPECTIVE Choli, Ifham; Rahma, Etika Nailur; Zumrud, Azzah
Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/tahdzib.v8i1.4760

Abstract

Character education is a conscious and planned effort to educate students to understand and practice moral values, ethics, and noble character in everyday life. Character education is not just teaching about good and bad but is a process of forming values that include cognitive, affective, and psychomotor dimensions. The family is the first and foremost place for the formation of a child's character. If you want to form a child with good character, it must start from the family. This research is a literature study that aims to examine Character Formation that must be carried out in the family. Literature research activities are carried out by collecting data from various literature. Character education is the main pillar in the formation of a child's personality from an early age. Character not only reflects external behavior but also reflects moral and spiritual values embedded in the soul. In Islam, character formation has a strong basis from the Qur'an and the Sunnah of the Prophet Muhammad SAW, which emphasizes the importance of noble morals as a reflection of a person's faith applied, such as role models, habits, advice, dialogue, and reward and punishment systems. These methods are not only effective in the family environment, but also in schools. The function and purpose of character education is to form a generation that is not only intellectually superior but also ethical, responsible, and able to make a positive contribution to community life.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Sekolah Dasar Atau MI Melalui Pendekatan Deep Learning Rudini, Rudini; Rahma, Etika Nailur; Sadarela, Sadarela
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6454

Abstract

Implementasi  Kurikulum  Merdeka  dalam  pembelajaran  Akidah  Akhlak  melalui  pendekatan  deep  learning  sangat  penting  diterapakan  di  lembaga  pendidikan.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  penerapan  Kurikulum  Merdeka  dalam  pembelajaran  Akidah  Akhlak  di  Sekolah  Dasar  serta  mengidentifikasi  dampaknya  terhadap  peningkatan  pemahaman  nilai-nilai  keislaman  peserta  didik  melalui  pendekatan  deep  learning.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kepustakaan  (library  research),  yang  bersifat  kualitatif  deskriptif.  Hasil  kajian  menunjukkan  bahwa  kurikulum  merdeka  memberikan  ruang  bagi  peserta  didik  untuk  belajar  secara  aktif,  reflektif,  dan  kontekstual  melalui  pengalaman  langsung.  Pendekatan  deep  learning  berkontribusi  untuk memperdalam  pemahaman,  memperkuat  karakter,  mendorong  pembiasaan  perilaku  akhlakul  karimah  pada  siswa  serta  mampu  berpikir  kritis  dan  kontekstual.  Kesimpulannya,  penerapan  Kurikulum  Merdeka  dalam  pembelajaran  Akidah  Akhlak  melalui  pendekatan  deep  learning  yakni  mampu  membentuk  peserta  didik  yang  beriman,  berakhlak  mulia,  dan  adaptif  terhadap  perkembangan  zaman.
Co-Authors Choli, Ifham Rudini Rudini, Rudini Sadarela, Sadarela Zumrud, Azzah