Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala TELL - US JOURNAL
Huda, Moh Choirul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE USE OF ANIMATION CLIPS AS MEDIA IN TEACHING WRITING Huda, Moh Choirul
TELL - US JOURNAL Vol 5, No 1 (2019): March 2019
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (656.425 KB) | DOI: 10.22202/tus.2019.v5i1.2888

Abstract

This study is aimed at describing: (1) the implementation of animation clips as a media in teaching writing to the eleventh grade students of Madrasah Aliyah (MA) Sunan Giri Gondang in academic year 2017/2018, (2) how is the students’ writing score after being taught using Animation clips, (3) problems faced by the teacher in teaching writing using animation clips. This research is a descriptive qualitative research. The subjects are the teacher and the eleventh grade students of MA Sunan Giri Gondang in academic year 2017/2018 totally 20 students. The instruments used in this research are test, observation checklist, and interview guide. The result shows that the implementation of animation clips in teaching writing is successful. The students’ writing score is getting better after being taught using Animation clips. The mean score in pre-test is 74 while in post-test is 79. Applying Animation clips in writing class has many advantages such as the class is easy to manage, the students feel free to select the writing topic, etc. However, there are some problems faced by the teacher which result the disadvantages of this media in teaching writing such as the teacher and the students should be very familiar with ICT, the activity should be conducted at computer lab, the teacher finds difficulties in creating animation herself, etc.
Analisis Kemampuan Menulis Narasi Teks Cerita Pendek Berbantuan Aplikasi Storybird pada Siswa Kelas V SDN 1 Ngrance Janattaka, Nugrananda; Huda, Moh Choirul; Sari, Eka Yuliana
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.4826

Abstract

Penggunaan teknologi dalam pembelajaran,membantu mempermudah tugas guru dalam menyampaikan mateti pembelajaran, termasuk dalam keterampilan menulis, yaitu menulis narasi. Keterbatasan kemampuan menulis narasi siswa, disebabkan kurang adanya integrasi antara ide dan kreativitas, sehingga dalam penerapanya pada cerita pendek, terkesan asal-asalan. Aplikasi storybird sendiri adalah aplikasi yng di desain untuk membuat cerita pendek. Penggunaan Aplikasi tersebut oleh guru, akan mempermudah dalam penyampaian materi menulis cerita pendek. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam membuat cerita pendek teks narasi berbantuan aplikasi storybird pada siswa kelas V SDN 1 Ngrance Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif, merupakan data yang berkenaan dengan fakta, keadaan, variabel dan fenomena yang terjadi saat penelitian berlangsung dan menyajikan apa adanya. Subjek penelitian ini siswa kelas V SDN 1 Ngrance. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, dan rubrik penilaian. Hasil penelitan ini didapatkan bahwa kemampuan siswa dalam membuat cerita pendek teks narasi pada siswa kelas V SDN 1 Ngrance adalah tinggi dengan skor rata-rata 9,67 dengan nilai 80,56. Rata – rata siswa telah mampu membuat cerita pendek teks narasi dengan baik, hanya ada beberapa siswa yang dalam penulisan ceritanya kurang sesuai dengan unsur–unsur teks narasi, namun secara keseluruhan kemampuan siswa baik.
Co-Authors Nugrananda Janattaka Sari, Eka Yuliana