Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scientific Journal of Informatics Jurnal Basicedu Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Basicedu
Afifah, Eka Nur
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Scheduling Optimization of Sugarcane Harvest Using Simulated Annealing Algorithm Afifah, Eka Nur; Alamsyah, Alamsyah; Sugiharti, Endang
Scientific Journal of Informatics Vol 5, No 2 (2018): November 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sji.v5i2.14421

Abstract

Scheduling is one of the important part in production planning process. One of the factor that influence the smooth production process is raw material supply. Sugarcane supply as the main raw material in the making of sugar is the most important componen. The algorithm that used in this study was Simulated Annealing (SA) algorithm. SA apability to accept the bad or no better solution within certain time distinguist it from another local search algorithm. Aim of this study was to implement the SA algorithm in scheduling the sugarcane harvest process so that the amount of sugarcane harvest not so differ from mill capacity of the factory. Data used in this study were 60 data from sugarcane farms that ready to cut and mill capacity 1660 tons. Sugarcane harvest process in 19 days producing 33043,76 tons used SA algorithm and 27089,47 tons from factory actual result. Based on few experiments, obtained sugarcane harvest average by SA algorithm was 1651,63 tons per day and factory actual result was 1354,47 tons. Result of harvest scheduling used SA algorithm showed not so differ average from mill capacity of factory. Truck uses scheduling by SA algorithm showed average 119 trucks per day while from factory actual result was 156 trucks. With the same harvest time, SA algorithm result was greater  and the amount of used truck less than actual result of factory. Thus, can be concluded SA algorithm can make the scheduling of sugarcane harvest become more optimall compared to other methods applied by the factory nowdays.
Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi dan Literasi Digital Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Faridah, Nadia Risya; Afifah, Eka Nur; Lailiyah, Siti
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2030

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat efektivitas model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi dan literasi digital pada peserta didik madrasah ibtidaiyah. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian yang digunakan adalah control group pretest-posttest design. Dengan menggunakan teknik random sampling, diperoleh sampel untuk kelas eksperimen dan kontrol. Pada kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) dan pembelajaran konvensional dengan metode ceramah pada kelas kontrol. Data kemampuan literasi numerasi dan literasi digital tersebut diperoleh menggunakan tes tulis berupa angket yang didukung oleh pemberian soal pilihan ganda dan benar-salah pada peserta didik. Hasil dari penelitian yaitu penggunaaan model pembelajaran PjBL (project-based learning) efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi dan literasi digital pada peserta didik kelas V MI Al-Fithrah Surabaya. Dengan perolehan nilai signifikansi sebesar 0,107 < 0,05 menunjukkan hasil bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari variabel independent (X) terhadap semua variabel dependen (Y1 dan Y2). Hal ini terlihat pada pengaruh yang terjadi di kelas eksperimen yang diberikan perlakuan model pembelajaran PjBL (project-based learning) lebih unggul dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi dan Literasi Digital Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Faridah, Nadia Risya; Afifah, Eka Nur; Lailiyah, Siti
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2030

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat efektivitas model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi dan literasi digital pada peserta didik madrasah ibtidaiyah. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian yang digunakan adalah control group pretest-posttest design. Dengan menggunakan teknik random sampling, diperoleh sampel untuk kelas eksperimen dan kontrol. Pada kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) dan pembelajaran konvensional dengan metode ceramah pada kelas kontrol. Data kemampuan literasi numerasi dan literasi digital tersebut diperoleh menggunakan tes tulis berupa angket yang didukung oleh pemberian soal pilihan ganda dan benar-salah pada peserta didik. Hasil dari penelitian yaitu penggunaaan model pembelajaran PjBL (project-based learning) efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi dan literasi digital pada peserta didik kelas V MI Al-Fithrah Surabaya. Dengan perolehan nilai signifikansi sebesar 0,107 < 0,05 menunjukkan hasil bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari variabel independent (X) terhadap semua variabel dependen (Y1 dan Y2). Hal ini terlihat pada pengaruh yang terjadi di kelas eksperimen yang diberikan perlakuan model pembelajaran PjBL (project-based learning) lebih unggul dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Penerapan Edupreneurship Berbasis Teaching Factory pada Unit Produksi Teknik Mesin di SMK Muhammadiyah Kramat Sudiroh, Kiki Bagus; Afifah, Eka Nur; Nisa, Nurul Chaerun; Musthofa, Musthofa; Kuat, Tri
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i1.4987

Abstract

The implementation of Teaching Factory-based edupreneurship in Vocational High Schools (SMK) is an important strategy to prepare graduates who not only have technical competencies but also an entrepreneurial spirit. This study aims to describe the development of edupreneurship through the production unit of the Mechanical Engineering Department in the manufacture of step motors as an industry-based learning tool at SMK Muhammadiyah Kramat Tegal. The research uses a qualitative descriptive approach with data collection techniques in the form of observations of production unit activities, interviews with productive teachers and students, and documentation studies. The data were analysed using an interactive analysis model that included data reduction, data presentation, and conclusion drawing, with verification through source and technique triangulation. The results showed that the production unit functioned as contextual learning that integrated mechanical engineering competencies with entrepreneurial practices, ranging from production planning, manufacturing processes, quality control, to product marketing. This activity is able to improve students' technical skills, foster independence, responsibility, work discipline, and interest in entrepreneurship. Industry-based learning through production units provides learning experiences that are relevant to the needs of the world of work and industry.
Co-Authors Alamsyah - Endang Sugiharti, Endang Faridah, Nadia Risya Musthofa Musthofa Nisa, Nurul Chaerun Siti Lailiyah, Siti Sudiroh, Kiki Bagus Tri Kuat, Tri