Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat
Suardi, Nurul Fadhilah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatkan Kemampuan Menyimak melalui Pendekatan Culture Responsive Teaching (CRT) pada Siswa SD Telkom Makassar Suardi, Nurul Fadhilah; Nursakiah, Nursakiah; Sulastri, Sulastri
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.722024.4460

Abstract

Urgensi permasalahan dalam penelitian ini adalah untuk mengatasi kurangnya keterampilan menyimak siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia yang mungkin disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang tidak sesuai dengan latar belakang budaya siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyimak melalui penerapan pendekatan Culture Responsive Teaching (CRT) pada pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas IV.C SD Telkom Makassar, yang berjumlah 32 siswa pada semester ganjil tahun ajaran 2024-2025. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, 66% siswa berhasil mencapai ketuntasan, dan persentase tersebut meningkat menjadi 87% pada siklus kedua. Hal ini membuktikan bahwa penerapan Culture Responsive Teaching (CRT) efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa di kelas IV.C SD Telkom Makassar.
Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Video Pembelajaran Interaktif melalui Penggunaan Platform Canva Bagi Guru SDN Sungguminasa V Maladisma, Nur; Suardi, Nurul Fadhilah; Fitriana, Nur; Mutahharah R, Mutahharah R
Jurnal IPMAS Vol. 4 No. 3 (2024): Desember 2024
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.4.3.2024.491

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SDN Sungguminasa V yang melibatkan 22 guru sebagai mitra kegiatan. Permasalahan utama yang dihadapi adalah kurangnya pengetahuan guru dalam pembuatan media pembelajaran interaktif yang menarik dan efektif untuk mendukung proses belajar mengajar. Hal ini mengakibatkan keterbatasan variasi metode pembelajaran yang digunakan dan rendahnya keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar. Metode pelaksanaan kegiatan ini dimulai dengan penyajian materi tentang media pembelajaran interaktif, yang berfokus pada pentingnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran modern. Dilanjutkan dengan penyajian materi dasar-dasar penggunaan Canva, sebuah platform desain grafis yang mudah digunakan untuk membuat konten pembelajaran interaktif. Selain itu, dilaksanakan pelatihan dan pendampingan secara intensif bagi para guru dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Canva. Pendampingan ini bertujuan agar guru tidak hanya mampu menguasai teknik dasar, tetapi juga dapat menerapkannya secara kreatif dalam kegiatan belajar mengajar. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan dalam pembuatan media pembelajaran interaktif menggunakan Canva. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru pada lima indikator utama, yaitu pemahaman dasar penggunaan Canva, penggunaan elemen desain, kreativitas dalam pengembangan konten, integrasi media interaktif, dan efektivitas media pembelajaran. Berdasarkan data hasil evaluasi, terdapat peningkatan signifikan di setiap indikator, dengan persentase peningkatan rata-rata antara 29% hingga 41%, yang menunjukkan bahwa guru semakin percaya diri dan mampu memanfaatkan Canva secara kreatif dalam kegiatan belajar mengajar.
Peningkatkan Kemampuan Menyimak melalui Pendekatan Culture Responsive Teaching (CRT) pada Siswa SD Telkom Makassar Suardi, Nurul Fadhilah; Nursakiah, Nursakiah; Sulastri, Sulastri
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.7.2.2024.4460

Abstract

Urgensi permasalahan dalam penelitian ini adalah untuk mengatasi kurangnya keterampilan menyimak siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia yang mungkin disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang tidak sesuai dengan latar belakang budaya siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyimak melalui penerapan pendekatan Culture Responsive Teaching (CRT) pada pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas IV.C SD Telkom Makassar, yang berjumlah 32 siswa pada semester ganjil tahun ajaran 2024-2025. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, 66% siswa berhasil mencapai ketuntasan, dan persentase tersebut meningkat menjadi 87% pada siklus kedua. Hal ini membuktikan bahwa penerapan Culture Responsive Teaching (CRT) efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa di kelas IV.C SD Telkom Makassar.
Co-Authors Maladisma, Nur Mutahharah R, Mutahharah R Nur Fitriana Nursakiah, Nursakiah Sulastri Sulastri