Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat
Maladisma, Nur
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Video Pembelajaran Interaktif melalui Penggunaan Platform Canva Bagi Guru SDN Sungguminasa V Maladisma, Nur; Suardi, Nurul Fadhilah; Fitriana, Nur; Mutahharah R, Mutahharah R
Jurnal IPMAS Vol. 4 No. 3 (2024): Desember 2024
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.4.3.2024.491

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SDN Sungguminasa V yang melibatkan 22 guru sebagai mitra kegiatan. Permasalahan utama yang dihadapi adalah kurangnya pengetahuan guru dalam pembuatan media pembelajaran interaktif yang menarik dan efektif untuk mendukung proses belajar mengajar. Hal ini mengakibatkan keterbatasan variasi metode pembelajaran yang digunakan dan rendahnya keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar. Metode pelaksanaan kegiatan ini dimulai dengan penyajian materi tentang media pembelajaran interaktif, yang berfokus pada pentingnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran modern. Dilanjutkan dengan penyajian materi dasar-dasar penggunaan Canva, sebuah platform desain grafis yang mudah digunakan untuk membuat konten pembelajaran interaktif. Selain itu, dilaksanakan pelatihan dan pendampingan secara intensif bagi para guru dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Canva. Pendampingan ini bertujuan agar guru tidak hanya mampu menguasai teknik dasar, tetapi juga dapat menerapkannya secara kreatif dalam kegiatan belajar mengajar. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan dalam pembuatan media pembelajaran interaktif menggunakan Canva. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru pada lima indikator utama, yaitu pemahaman dasar penggunaan Canva, penggunaan elemen desain, kreativitas dalam pengembangan konten, integrasi media interaktif, dan efektivitas media pembelajaran. Berdasarkan data hasil evaluasi, terdapat peningkatan signifikan di setiap indikator, dengan persentase peningkatan rata-rata antara 29% hingga 41%, yang menunjukkan bahwa guru semakin percaya diri dan mampu memanfaatkan Canva secara kreatif dalam kegiatan belajar mengajar.
IMPLEMENTASI VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Maladisma, Nur; Idawati; Mariati
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v5i2.2428

Abstract

This research is a Classroom Action Research (CAR) with the aim of improving student learning outcomes in Citizenship Education about My School Rules. This study applies learning videos with the research subjects are the students of class III.A in SD Negeri V Sungguminasa, Gowa Regency in the first semester of the 2024/2025 and total of students are 32 students consisting of 15 male students and 17 female students. The instrument used is the Form test of the ability to understand concepts at the end of the cycle. The results of pre-cycle learning with KKTP 70 obtained an average class score of 67.5 with a percentage of learning completeness reaching 71.87%. In cycle I, the average class score increased from 67.5 to 71.6 with a percentage of learning completeness of 78.13%. In cycle II, the average class value increased to 83.12 with a learning completion percentage reaching 93.75%. From the observation data from the pre-cycle to the cycle II stage, there was an increase in student learning completion of 21.88%. Based on these data, it can be concluded that teaching and learning activities using video learning media can improve student learning outcomes. Its because video of learning presented sound and picture so the students can improve their comprehension and meaningful understanding about the concept which will be teaching.
Co-Authors Idawati Mariati Mutahharah R, Mutahharah R Nur Fitriana Suardi, Nurul Fadhilah