Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Tarbiya Islamica
IMAM SANUSI
Unknown Affiliation
Religion Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN GURU DALAM MENYAMPAIKAN MATERI SURAH AL-KAFIRUN PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS KELAS VI MI MAMBAUL ULUM PUNGGUR KECIL IMAM SANUSI
CENDEKIA Vol. 12 No. 2 (2020): Cendekia October 2020
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Billfath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (910.866 KB) | DOI: 10.37850/cendekia.v12i2.151

Abstract

The author is interested in researching this in order to find out: 1) the ability of teachers to deliver learning materials that are facts, 2) conceptual, 3) principles, 4) and procedural in the subject of Al-Qur'an Hadith Class VI at MI Mambaul Ulum Punggur Kecil Academic Year 2019/2020 with the subject matter "How is the teacher's ability to convey learning materials that are facts, concepts, principles and procedures in the subject of Al-Quran Hadith class VI MI Mambaul Ulum Punggur Kecil?. The method used is descriptive method with a quantitative approach. The research location is at MI Mambaul Ulum Punggur Kecil, Sungai Kakap District, Kubu Raya. Data obtained from the implementation of teaching and learning activities, data collection tools: observation, interviews, and documentation studies. Furthermore, it was analyzed by using a percent assessment and described descriptively in narrative form. The results of this study indicate that: 1) The teacher's ability to deliver factual learning material with a score of 80% is classified as good. 2) conceptual in nature, the score of 87.5% is good. 3) In principle, the score of 87.5% is good. 4) It is procedural with a score of 84% which is good. Based on the results of research conducted by researchers regarding the ability of teachers, it can be concluded that the ability of teachers to deliver cognitive material is classified as good. However, to support the achievement of the maximum learning process, teachers and schools should use / provide adequate learning media to make it easier to achieve learning objectives.
Pengaruh Interaksi Sosial Kepala Sekolah Terhadap Guru di Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Parit Berkat Sungai Kakap Kubu Raya Imam Sanusi
Tarbiya Islamica Vol. 13 No. 1 (2025): Januari - Juni
Publisher : Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepala sekolah mempunyai kewenangan fungsional untuk melakukan supervisi kepada para guru yang berada di bawah pimpinannya. Fungsi kepala sekolah dalam maningkatkan kinerja guru sangat diharapkan agar para guru dalam mengajar lebih cakap, terarah dan professional, sehingga lebih mudah dalam menangkap, mencerna dan kemudian merealisasikan dalam tugas sehari-hari. Guru merupakan figur sentral dalam penyelenggaraan pendidikan, guru adalah sosok yang sangat diperlukan untuk memacu keberhasilan peserta didiknya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana fungsi kepala Sekolah terhadap guru di Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Parit Berkat Sungai Kakap Kubu Raya ? Bagaimana pengaruh interaksi sosial kepala sekolah terhadap guru? dan apa saja pengaruh fungsi kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru di Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Parit Berkat Sungai Kakap Kubu Raya?.B erdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan yang henhak dicapai dalam penelitian ini adalah: Untuk mengetahui fungsi kepala sekolah di Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Parit Berkat Sungai Kakap Kubu Raya. Untuk mengetahui Pengaruh Interaksi Sosial kepala sekolah terhadap kinerja guru dan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh fungsi kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru di madrasah tersebut Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1). Manfaat Teoritis Penelitian ini bisa memperkaya wacana keilmuan atau pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya tentang pengaruh interaksi sosial kepala sekolah dan guru yang dapat dimanfaatkan oleh berbagai pihak yang bertugas dan pengabdiannya berhubungan dengan dunia pendidikan. 2). Manfaat Praktis Sebagai bahan masukan bagi kepala sekolah untuk tugasnya sebagai administrator dalam upaya pelaksanaannya Sebagai bahan masukan bagi pengelola administrasi guru dapat menjalankan fungsinya sebagai pelaksanaan administrator sekolah dengan baik Sebagai bahan perbandingan bagi peneliti lain yang ingin mengadakan penelitian pada judul di atas dilokasi yang lain Sebagai bahan informasi untuk menambah wawasan peneliti dan para pembaca khususnya terhadap pengaruh interaksi sosial kepala sekolah dan guru di lingkungan sekolah/Madrasah.
Co-Authors Pardiman Pardiman Restu Millaningtyas