Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) Jurnal Basicedu Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication)
Harahap, Neni Fitriana
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Manajemen Kelas terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Fungsi Kuadrat Harahap, Neni Fitriana; Siregar, Sakinah Ubudiyah; Harahap, Risma Delima
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4662

Abstract

Kajian ini merupakan pengembangan dari penelitian sebelumnya tentang efektifitas manajemen kelas terhadap konsentrasi belajar siswa (Amelia & Siregar, 2022). Tujuan penelitian ini yaitu untuk melaksanakan penelitian lebih dalam tentang Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Fungsi Kuadrat Kelas X SMA Negeri 1 Na IX-X Aek Kota Batu. Sampel yang diambil sebanyak 59 siswa dari empat kelas yang di seleksi dengan menggunakan simple random sampling. Menggunakan metode regresi linier sederhana yang mengaplikasikan penelitian deskriptif. Hasil yang diperoleh adalah (1) manajemen kelas pada pembelajaran matematika materi fungsi kuadrat berada pada kategori baik yaitu 52,54% ; (2) Hasil belajar siswa pada materi fungsi kuadrat matematika memperoleh nilai rerata 78,25 dalam MID semester 1 tahun ajaran 2022/2023; (3) Total pengaruh manajemen kelas pada hasil belajar matematika terhadap materi fungsi kuadrat sejumlah 43,8%. Dengan demikian, terdapat 43,8% hasil belajar siswa yang dipengaruhi oleh manajemen kelas, sedangkan komponen lain yang tidak terhitung pada penelitian ini berpengaruh pada sisanya sebesar 56,2%. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas dapat mempengaruhi hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Na IX-X Aek Kota Batu pada pelajaran fungsi kuadrat.
Pengaruh Manajemen Kelas terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Fungsi Kuadrat Harahap, Neni Fitriana; Siregar, Sakinah Ubudiyah; Harahap, Risma Delima
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4662

Abstract

Kajian ini merupakan pengembangan dari penelitian sebelumnya tentang efektifitas manajemen kelas terhadap konsentrasi belajar siswa (Amelia & Siregar, 2022). Tujuan penelitian ini yaitu untuk melaksanakan penelitian lebih dalam tentang Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Fungsi Kuadrat Kelas X SMA Negeri 1 Na IX-X Aek Kota Batu. Sampel yang diambil sebanyak 59 siswa dari empat kelas yang di seleksi dengan menggunakan simple random sampling. Menggunakan metode regresi linier sederhana yang mengaplikasikan penelitian deskriptif. Hasil yang diperoleh adalah (1) manajemen kelas pada pembelajaran matematika materi fungsi kuadrat berada pada kategori baik yaitu 52,54% ; (2) Hasil belajar siswa pada materi fungsi kuadrat matematika memperoleh nilai rerata 78,25 dalam MID semester 1 tahun ajaran 2022/2023; (3) Total pengaruh manajemen kelas pada hasil belajar matematika terhadap materi fungsi kuadrat sejumlah 43,8%. Dengan demikian, terdapat 43,8% hasil belajar siswa yang dipengaruhi oleh manajemen kelas, sedangkan komponen lain yang tidak terhitung pada penelitian ini berpengaruh pada sisanya sebesar 56,2%. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas dapat mempengaruhi hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Na IX-X Aek Kota Batu pada pelajaran fungsi kuadrat.
Analisis Artikel Metode Motivasi dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa Harahap, Neni Fitriana; Anjani, Dewi; Sabrina, Nabsiah
Indonesian Journal of Intellectual Publication Vol. 1 No. 3 (2021): Juli, 2021, IJI Publication
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/ijipublication.v1i3.121

Abstract

Tujuan pengumpulan data adalah menemukan studi empiris termasuk: kuantitatif, kualitatif, metode campuran, dan tinjauan literatur yang diterbitkan dalam jurnal peer-review sejak 2000 untuk mengidentifikasi metode dan fungsi motivasi belajar siswa dalam pendidikan. Basis data yang digunakan untuk penelitian literatur termasuk Science and Technology Index (Sinta). Masalahnya adalah merangkul motivasi belajar siswa yang mengidentifikasi dari metode dan fungsi motivasi belajar siswa. Berdasarkan analisis yang dilakukan pada beberapa artikel yang digunakan dapat disimpulkan bahwa motivasi sangat diperlukan untuk meningkatkan minat belajar dan meningkatkan prestasi siswa. Motivasi siswa dalam pembelajaran dapat ditingkatkan melalui berbagai model dan pendekatan, serta dapat dipengaruhi juga oleh beberapa faktor.
Analisis Artikel Metode Motivasi dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa Harahap, Neni Fitriana; Anjani, Dewi; Sabrina, Nabsiah
Indonesian Journal of Intellectual Publication Vol. 1 No. 3 (2021): Juli, 2021, IJI Publication
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/ijipublication.v1i3.121

Abstract

Tujuan pengumpulan data adalah menemukan studi empiris termasuk: kuantitatif, kualitatif, metode campuran, dan tinjauan literatur yang diterbitkan dalam jurnal peer-review sejak 2000 untuk mengidentifikasi metode dan fungsi motivasi belajar siswa dalam pendidikan. Basis data yang digunakan untuk penelitian literatur termasuk Science and Technology Index (Sinta). Masalahnya adalah merangkul motivasi belajar siswa yang mengidentifikasi dari metode dan fungsi motivasi belajar siswa. Berdasarkan analisis yang dilakukan pada beberapa artikel yang digunakan dapat disimpulkan bahwa motivasi sangat diperlukan untuk meningkatkan minat belajar dan meningkatkan prestasi siswa. Motivasi siswa dalam pembelajaran dapat ditingkatkan melalui berbagai model dan pendekatan, serta dapat dipengaruhi juga oleh beberapa faktor.
Co-Authors Dewi Anjani, Dewi Harahap, Risma Delima Risma Delima Harahap Sabrina, Nabsiah Siregar, Sakinah Ubudiyah