Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Syafira, Dewi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kualitas Siswa Melalui Pelatihan Motivasi Belajar, Bahasa Inggris dan Matematika di Yayasan Mitra Arofah Bayhaqi, Abdullah Muttaqin; Fahlevi, Abyan; Hafid, Aditya Ihsan; Ramadhan, Aisyah Afni; Syafira, Dewi; Rahmadani, Dian Perdana Putri; Nugrahsari, Eilen Endah; Santi, Dwi Rukma
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 6, No 2 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v6i2.2642

Abstract

Motivasi belajar diartikan sebagai keseluruhan daya penggerak psikis dalam peserta didik yang menimbulkan kegiatan belajar demi mencapai suatu tujuan. Seorang peserta didik akan bisa belajar dengan baik apabila ada faktor pendorongnya yaitu motivasi belajar. Oleh karena itu, penting bagi peserta didik untuk memiliki motivasi belajar tinggi, agar dapat belajar dengan sungguh-sungguh. Namun, motivasi belajar tersebut akan bekerja dengan lebih cepat jika ada faktor penggerak dari luar, seperti melalui pemberdayaan dan psikoedukasi. Kegiatan pemberdayaan ini bertujuan untuk menambah pemahaman siswa mengenai pentingnya memiliki motivasi belajar dalam kegiatan pembelajaran dan mempercepat daya kerja motivasi belajar. Selain itu, fasilitator juga memberikan kegiatan pendampingan belajar intensif untuk mata pelajaran Bahasa Inggris dan Matematika. Kegiatan ini dilaksanakan selama tiga hari pada hari sabtu dan minggu, tanggal 15, 21, dan 22 Oktober 2023 di Panti Asuhan Yayasan Mitra Arofah dengan jumlah partisipan 10 Orang siswa SMP kelas 8-9. Pemberdayaan ini menggunakan metode Community Based Research (CBR) dengan tahapan peletakan dasar, perencanaan penelitian, pengumpulan dan analisis data, serta aksi atas temuan. Hasil pemberdayaan melalui rata-rata pre- test (7,6) dan post-test (14,5) menunjukkan peningkatan pengetahuan antara sebelum dan sesudah kegiatan pemberdayaan. Kata Kunci: Peningkatan Kualitas Siswa, Motivasi Belajar, Community Based Research.
PELATIHAN PEMANFAATAN KAWAT BULU (PIPE CLEANER) SEBAGAI MEDIA PRAKARYA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI SMK TIARA AKSARA Munawati, Siti; Syafira, Dewi; Mandayni, Qonita Lutfiah; A'la, Cut Nurul; Annajwa, Annajwa
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 01 (2026): FEBRUARI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya variasi media pembelajaran prakarya dan belum optimalnya pengembangan kreativitas siswa di SMK Tiara Aksara. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kreativitas dan partisipasi aktif siswa melalui pelatihan pemanfaatan kawat bulu (pipe cleaner) sebagai media prakarya. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif berbasis praktik langsung (learning by doing) dengan pendekatan demonstrasi, praktik mandiri, dan refleksi kelompok. Kegiatan dilaksanakan pada 23 Januari 2026 oleh mahasiswa PPKT Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam UNIS Tangerang. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan partisipasi aktif dan keberanian siswa dalam mengeksplorasi ide kreatif, terlihat dari variasi desain bunga yang dihasilkan serta kemampuan siswa memodifikasi bentuk dan warna secara mandiri. Selain menghasilkan produk prakarya yang inovatif, kegiatan ini juga memunculkan perubahan sosial dalam lingkup kelas berupa terbentuknya kerja sama, kepemimpinan sebaya (local leader), dan budaya belajar yang lebih kolaboratif. Dengan demikian, pelatihan berbasis media kreatif sederhana terbukti efektif dalam mendorong transformasi pembelajaran dan penguatan kreativitas siswa.
Co-Authors A'la, Cut Nurul Annajwa, Annajwa Bayhaqi, Abdullah Muttaqin Dwi Rukma Santi Fahlevi, Abyan Hafid, Aditya Ihsan Mandayni, Qonita Lutfiah Nugrahsari, Eilen Endah Rahmadani, Dian Perdana Putri Ramadhan, Aisyah Afni Siti Munawati