Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Journal of Comprehensive Science Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Putra, Jaya Adi
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Kontribusi Guru SDN 007 Mayang Sari Dalam Proses Pengembangan Kurikulum Di Sekolah Dasar Putra, Jaya Adi; Yulita, Mutia; Nur Rizkya, Nindya Destri; Respi, Yulia; Sekar Wangi, Yunda
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 9 No 02 (2024): Volume 09 Nomor 02 November 2024
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v9i02.3220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam pengembangan kurikulum di SDN 007 Mayang Sari. Pentingnya penelitian ini terletak pada pengaruh signifikan yang diberikan oleh guru dalam proses pengembangan kurikulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang bertujuan untuk mengeskplorasi dan memahami makna dari kelompok atau individu yang terkait isu-isu sosial. Peneliti berusaha membangun pemahaman atas realitas dan maknannya, sehingga penelitian ini sangat memperhatikan proses, peristiwa, dan keaslian data. Informan dalam penelitian ini adalah guru-guru sekolah dasar, dan data dikumpulkan melalui wawancara. Peneliti menjadi instrument utama, dibantu oleh catatan lapangan. Seluruh data dianalisis secara deskriptif untuk mendapatkan hasil yang dapat di percaya dan diandalkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru SD N 007 Mayang Sari, memiliki peran penting dalam pengembangkan kurikulum, baik melalui partisipasi dalam rapat kurikulum, pengembangan materi ajar, dan implementasi kurikulum di kelas. Guru-guru juga merekannya pentingnya kolaborasi dengan tim kurikulum sekolah dan komunitas Pendidikan untuk memastikan kurikulum yang relavan dan efektif. Selain itu, mereka juga mengemukankan tantangan apa saja yang di hadapi dalam proses pengembangan kurikulum, seperti keterbatasan sumber daya, keterbatasan waktu saat evaluasi kurikulum, penyesuaian dalam perkembangan IPTEK, dan peruabahan kebijakan Pendidikan.
Pengaruh Pelatihan Terhadap Motivasi Berwirausaha di PKBM Mutiara Kampar Putri, Fina; Putra, Jaya Adi; Fitrilinda, Dafetta
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 11 No. 2 (2025): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v11i2.15935

Abstract

Abstract: The problem in the field is that many individuals only participate in training activities but they are unable to develop their potential in a better direction. This research is located at PKBM Mutiara, Sawah Village, North Kampar District, Kampar Regency. This research method is quantitative by collecting data through observation, documentation, and questionnaires. The sampling method with simple random sampling is a method of taking in a certain way from a population or universe so that each member of a population or universe has the same opportunity to be selected or taken, using the Yamane formula, then a sample of 96 students. This result obtained a significant positive influence contribution between the training variable (X) on Entrepreneurial Motivation (Y) at PKBM Mutiara, Sawah Village, North Kampar District, Kampar Regency, which had a large influence of 33.7% and the remaining 66.7% which was influenced by other factors not included in this research. Abstrak: Permasalahan dilapangan banyaknya individu yang hanya sekedar ikut dalam kegaiatan pelatihan namun mereka tidak mampu untuk mengembangkan potensinya ke arah yang lebih baik. Penelitian ini berlokasi di PKBM Mutiara Desa Sawah, Kecamatan Kampar Utara, Kabupaten Kampar. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, dokumentasi, dan angket. Metode sampling dengan simple random sampling adalah metode pengambilan dengan cara tertentu dari suatu populasi atau semesta sehingga setiap anggota suatu populasi atau semesta memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih atau diambil, dengan mengunakan rumus Yamane, maka sampel 96 warga belajar. Hasil ini diperoleh kontribusi pengaruh signifikan yang positif antara variabel pelatihan (X) terhadap Motivasi Berwirausaha (Y) di PKBM Mutiara Desa Sawah,  Kecamatan Kampar Utara, Kabupaten Kampar yang besar pengaruhnya 33,7 % dan sisanya 66,7 % yang dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam bagian dari penelitian ini.
Permainan Ular Tangga Sebagai Edukasi Pembelajaran Dan Media Permainan Bagi Anak Kelas V UPT SDN 008 Lubuk Siam Putra, Jaya Adi; Novianti, Dwi Sari; Atika Suri, Putri; Hasanah, Fasahajanur; Oktaviani, Anggita; Iqbal Habib, Muhammad
Journal of Comprehensive Science Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v1i2.28

Abstract

Usia sekolah merupakan usia yang penting dalam pembelajaran anak. Dalam pembelajaran sekolah, terdapat beberapa permasalahan dimana anak terkadang kesulitan mengerjakan tugas sekolah. Mata pelajaran dianggap siswa sebagai mata pelajaran yang sulit sedangkan mata pelajaran Bahasa Indonesia termasuk dalam Diperlukan media pembelajaran untuk dapat meningkatkan pembelajaran. Media pembelajaran dalam penelitian ini adalah permainan ular tangga. Metode Penelitian: Penelitian menggunakan metode ekperimen dengan rancangan penelitian pre test dan post test. Pada penelitian ini akan membandingkan hasil dari pretest dan posttest. Hasil penelitian adalah ada perbandingan rata-rata nilai pretest dan poststest. Nilai rata-rata prestest pada mata pelajaran Matematika adalah sedangkan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah. Nilai post test pada mata pelajaran Matematika adalah dan Bahasa Indonesia adalah. Terdapat peningkatan nilai rata-rata yang menunjukkan bahwa dengan media pembelajaran ular tangga dapat meningkatkan pemahaman bagi siswa kelas V SD 008 Lubuk Siam.
The Effect of Resilience and Self-Concept on the Work Ethic of Elementary School Teachers in Kuantan Hilir District Maryunis , Maryunis; Putra, Jaya Adi; Kurnia, Rita
Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Vol. 5 No. 001 (2025): Special Issues
Publisher : CV. Tripe Konsultan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54012/jcell.v5i001.653

Abstract

The work ethic of teachers is an essential factor in improving the quality of education in elementary schools within Kuantan Hilir Seberang District. Teachers with a strong work ethic demonstrate discipline, responsibility, professionalism, innovation, and dedication, thereby creating a conducive and positive learning environment. Internal factors such as resilience and self-concept play a significant role in shaping this work ethic. Teachers with high resilience are better able to cope with job-related pressures and administrative challenges, remain productive, and sustain both self-motivation and student motivation. A positive self-concept enhances teachers’ confidence, commitment, and professionalism. Observations indicate that several teachers still require improvement in discipline, innovation, and competency development. Strengthening these internal aspects can enhance overall work ethic and directly contribute to improving educational quality. This study addresses the following research questions: (1) Is there an influence of resilience on the work ethic of elementary school teachers in Kuantan Hilir Seberang District? (2) Is there an influence of self-concept on the work ethic of these teachers? (3) Is there a combined influence of resilience and self-concept on their work ethic? This research employs a quantitative approach using an ex post facto research design. The study examines three variables to determine the extent of influence between the independent and dependent variables. The independent variables are resilience (X1) and self-concept (X2), while the dependent variable is work ethic (Y). The population of this study consists of all elementary school teachers in Kuantan Hilir Seberang District, totaling 125 teachers across 10 schools. The sample comprises 96 teachers from the same 10 schools, selected using a cluster random sampling technique. Data processing and analysis were conducted using descriptive profile analysis, descriptive statistics, and inferential statistics. The data were analyzed using SPSS version 25. The findings of this research indicate: (1) a significant and positive influence of resilience on the work ethic of elementary school teachers, with an effect size of 45.9%; (2) a significant and positive influence of self-concept on work ethic, with an effect size of 42.6%; and (3) a significant and positive combined influence of resilience and self-concept on work ethic, with an overall effect size of 47.3%. This indicates a moderate level of influence, as the remaining 52.7% is attributed to other factors not examined in this study.
Co-Authors Atika Suri, Putri Fitrilinda, Dafetta Hasanah, Fasahajanur Iqbal Habib, Muhammad Maryunis , Maryunis Novianti, Dwi Sari Nur Rizkya, Nindya Destri Oktaviani, Anggita Putri, Fina Respi, Yulia Rita Kurnia Sekar Wangi, Yunda Yulita, Mutia