Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Effective Feedback Sebagai Evaluasi Pembelajaran Praktik di Laboratorium dan Klinik Pada Pendidikan Kesehatan: Literature Review Hendraswari, Chatrine Aprilia; Kristianti, Yasinta Dewi; Fadila, Nadia Nur; Martin, Novia; Yunita, Sri; Susanti, Ari Indra
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v7i2.1739

Abstract

Sistem pendidikan pada berbagai profesi dibidang kesehatan, khususnya kebidanan, berfokus pada pengetahuan dan praktik dalam menghasilkan  lulusan yang terjun pada pelayanan klinis. Pendidikan kebidanan terdiri dari pembelajaran teori dan pembelajaran praktik. Pada pendidikan klinik, keterampilan diasah dengan simulasi dalam laboratorium dan praktik klinik yang membutuhkan evaluasi formatif. Feedback merupakan bagian penting dalam evaluasi formatif. Literature review ini disusun untuk menganalisis feedback yang efektif dalam evaluasi pembelajaran praktek laboratorium dan klinik, khususnya pada pendidikan kesehatan. Literature review ini disusun untuk menganalisis feedback yang efektif dalam evaluasi pembelajaran praktek laboratorium dan klinik, khususnya pada pendidikan kesehatan. Metode yang digunakan adalah literature review. Analisis dilakukan terhadap 13 artikel jurnal. Hasil literature review ini menunjukkan umpan balik efektif dan teratur dapat memperkuat praktik yang baik, meningkatkan kemampuan refleksi diri pada peserta didik, dan memotivasi peserta didi untuk mendapatkan hasil yang diinginkan . Sehingga dapat disimpulkan bahwa penting untuk dapat mengetahui feedback yang efektif dalam melakukan evaluasi pembelajaran praktikum dan klinik bagi mahasiswa merupakan salah satu cara untuk dapat menilai keberhasilan pembelajaran dan penguasaan keterampilanKata Kunci: evaluasi, feedback, formatif, kebidanan, pendidik
DAMPAK SUPLEMENTASI MIKRONUTRIEN IBU HAMIL TERHADAP LUARAN KEHAMILAN: A LITERATURE REVIEW Hendraswari, Chatrine Aprilia; Pramatirta, Akhmad Yogi; Sahiratmadja, Edhyana; Susanti, Ari Indra; Purnamaningrum, Yuliasti Eka
Media Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Vol. 34 No. 3 (2024): MEDIA PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KESEHATAN
Publisher : Poltekkes Kemenkes Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34011/jmp2k.v34i3.2071

Abstract

Selama kehamilan, kebutuhan nutrisi meningkat dibandingkan dengan wanita yang tidak hamil. Makanan bergizi selama hamil meliputi asupan energi, protein, vitamin dan mineral. Namun di negara-negara berpenghasilan rendah-menengah. Pemenuhan kebutuhan asupan makanan ibu hamil menjadi tantangan yang menyebabkan terjadinya defisiensi mikronutrien sehingga diperlukan suplementasi mikronutrien. Tinjauan pustaka ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh suplementasi mikronutrien terhadap dampak pada kehamilan. Artikel ini disusun menggunakan Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta Analysis (PRISMA). Database diambil dari Science Direct, PubMed, Cochrane, dan SAGE Journal dengan kata kunci “Micronutrient during Pregnancy” OR “Micronutrient Supplementation of Pregnancy” OR “Micronutrient of Pregnant Women” OR “Supplementation of Pregnancy”. Sepuluh artikel dianalisis mengenai desain tujuan, hasil serta kesimpulan. Hasil tinjauan pustaka ini menjelaskan bahwa suplementasi mikronutrien untuk ibu hamil yang penting yaitu zat besi (Fe), asam folat, kalsium (Ca), magnesium (Mg), tembaga (Mg), seng (Zn) dan vitamin A, vitamin B, vitamin C, vitamin D. Suplementasi ini dapat dikonsumsi sesuai apa yang dibutuhkan tubuh. Dampak konsumsi suplementasi selama hamil yaitu dapat mencegah terjadinya anemia, gizi buruk, dan preeklamsia/eklampsia pada ibu hamil, bayi lahir pendek, prematur, berat badan lahir rendah dan kematian.
The Determinants of Stunting for Children Aged 24-59 Months in Kulon Progo District 2019 Hendraswari, Chatrine Aprilia; Purnamaningrum, Yuliasti Eka; Maryani, Tri; Widyastuti, Yani; Harith, Sakinah
Kesmas Vol. 16, No. 2
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study pertains to stunting in children in Indonesian with z-scores of less than -2 Standard Deviation (SD) and less than -3 SD. The preliminary study results showed the highest prevalence of stunting to be 22.6%, at the Temon II Primary Health Care in Kulon Progo District. The study aimed to assess the determinants of stunting children aged 24–59 months. This study was conducted from September 2018–May 2019. The design of this study was analytical observational with study design case-control. The sample was 60 children aged 24–59 months. The method utilized proportional sampling, whereas the data analysis applied chi-square and logistic regression.The analysis of statistical tests showed a significant correlation between the stunting children and energy intake factor (p-value = 0.030; α = 0.05; CI = 95%). Risk factors were energy intake, protein intake, suffering from acute respiratory tract infections, and suffering diarrhea. A non-risk factor was immunization status. Protective factors were access to clean water and the history of exclusive breastfeeding. The most influential factor for stunting children aged 24–59 months was energy intake.
Effective Feedback Sebagai Evaluasi Pembelajaran Praktik di Laboratorium dan Klinik Pada Pendidikan Kesehatan: Literature Review Hendraswari, Chatrine Aprilia; Kristianti, Yasinta Dewi; Fadila, Nadia Nur; Martin, Novia; Yunita, Sri; Susanti, Ari Indra
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v7i2.1739

Abstract

Sistem pendidikan pada berbagai profesi dibidang kesehatan, khususnya kebidanan, berfokus pada pengetahuan dan praktik dalam menghasilkan  lulusan yang terjun pada pelayanan klinis. Pendidikan kebidanan terdiri dari pembelajaran teori dan pembelajaran praktik. Pada pendidikan klinik, keterampilan diasah dengan simulasi dalam laboratorium dan praktik klinik yang membutuhkan evaluasi formatif. Feedback merupakan bagian penting dalam evaluasi formatif. Literature review ini disusun untuk menganalisis feedback yang efektif dalam evaluasi pembelajaran praktek laboratorium dan klinik, khususnya pada pendidikan kesehatan. Literature review ini disusun untuk menganalisis feedback yang efektif dalam evaluasi pembelajaran praktek laboratorium dan klinik, khususnya pada pendidikan kesehatan. Metode yang digunakan adalah literature review. Analisis dilakukan terhadap 13 artikel jurnal. Hasil literature review ini menunjukkan umpan balik efektif dan teratur dapat memperkuat praktik yang baik, meningkatkan kemampuan refleksi diri pada peserta didik, dan memotivasi peserta didi untuk mendapatkan hasil yang diinginkan . Sehingga dapat disimpulkan bahwa penting untuk dapat mengetahui feedback yang efektif dalam melakukan evaluasi pembelajaran praktikum dan klinik bagi mahasiswa merupakan salah satu cara untuk dapat menilai keberhasilan pembelajaran dan penguasaan keterampilanKata Kunci: evaluasi, feedback, formatif, kebidanan, pendidik