Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran
Roy Wahyuningsih
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA KARYAWAN PT. MAAN GHODAQO SHIDDIQ LESTARI JOMBANG JAWA TIMUR Roy Wahyuningsih
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 2 No. 7 (2021): Juli
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v2i7.401

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja karyawan PT MAAN Ghodaqo Shiddiq Lestari Jombang diantaranya motivasi kerja, komitmen organisasional, kinerja karyawan.. Penelitian ini Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan PT. Maan Ghodaqo Shiddiq Lestari di Jombang sebanyak 120 karyawan dan sampel yang diambil sebanyak 55 responden diperoleh dengan perhitungan rumus slovin. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh secara positif dari signifikan antara motivasi kerja dan komitmen organisasional terhadap kinerja karyawan, dibuktikan dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai koefisien determinasi 0,320 sehingga dapat dikatakan motivasi kerja dan komitmen organisasional secara bersama-sama memiliki kontribusi sebesar 32,0% dalam mempengaruhi kinerja karyawa, maka yang berarti bahwa Ha diterima Ho ditolak. Dengan demikian variabel Motivasi Kerja (X1) dan Komitmen Organisasional (X2) Terhadap Kinerja Karyawan (Y) PT. Maan Ghodaqo Shiddiq Lestari di Jombang.
PENERAPAN UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 PARE KEDIRI) Roy Wahyuningsih
JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Vol. 3 No. 3 (2022): Maret
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ jsm.v3i3.582

Abstract

Dalam meningkatkan kualitas pendidikan salah satunya yaitu dengan menerapkan dan memperbarui kurikulum 2013. Di dalam kurikulum 2013 terdapat gagasan Sistem Kredit Semester (SKS) yang berbasis mandiri, kemudian muncul modul Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM). SMAN Negeri 1 Pare telah menerapkan SKS maka seorang guru dituntut untuk mampu menyediakan UKBM. Dan siswa juga dituntut untuk menyelesaikan UKBM secara mandiri dalam proses pembelajaran salah satunya pelajaran Ekonomi kelas XI IPS. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh penggunaan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) dalam mengembangkan kognitif siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pare. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pare yang berjumlah 141 siswa. Dalam penelitian ini pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket online dengan menyebar kuisioner secara online kepada 35 responden dengan analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis menunjukkan ada pengaruh penggunaan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) dalam mengembangkan kognitif siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pare dengan nilai Sig. (0,004) < 0,05. Nilai R Square sebesar 0,220 yang berarti 22,0%, sehingga dapat disimpulkan presentase sumbangan pengaruh penggunaan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) dalam mengembangkan kognitif siswa adalah sebesar 22%. Sedangkan sisanya (100% - 22% = 78%) dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Saran dalam penelitian ini sebaiknya guru lebih meningkatkan kinerja profesionalitas dengan cara menyesuaikan metode dan strategi pembelajaran untuk siswa. Lebih memantau kemampuan siswa, sehingga siswa yang berkategori lambat belajar bisa menyesuaikan dengan temannya yang lain.
Implementation of Learning Model Start with a Question (LSQ) to Improve Activeness and Students’ Learning Result Roy Wahyuningsih; Ahmad Fatkurohman Huda
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 7, No 3 (2021): September
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.858 KB) | DOI: 10.33394/jk.v7i3.3379

Abstract

The purpose of this study was to increase student activity and learning outcomes by applying the Learning Start with A Question (LSQ) learning strategy. This research is a classroom action research conducted in 2 cycles. The subjects of this study were the fifth grade students of SDN Pinggir Nganjuk Regency, totaling 40 odd semester students for the 2020/2021 academic year. The instruments used in this study were the teacher's activity or performance observation sheet, student activity observation sheet and test sheet. Data collection techniques usedwere observation, documentation and tests. The results of the study indicate that the Learning Start with A Question (LSQ) learning model could increase the activity of fifth grade students at SDN Pinggir Nganjuk Regency. This increase could be seen from the increase in the percentage of student activity that could be seen from the average percentage in the first cycle of students reaching 66.95%, while in the second cycle there was an increase of 93.78%. Meanwhile, in the first cycle, the increase in student learning outcomes with a percentage of 51.22%, in the second cycle there was a very good increase again with a percentage of 92.68%. Based on the results of tests that have been carried out on social studies subject matter, it is known that there has been an increase in student learning outcomes.
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa STKIP PGRI Jombang Roy Wahyuningsih
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 6, No 3 (2020): November
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.414 KB) | DOI: 10.33394/jk.v6i3.2874

Abstract

This study is aimed to analize the influence of entrepreneurial education and family environment on the entrepreneurial interest of students at STKIP PGRI Jombang. The research method used in this research was a quantitative statistical approach. The population consisted of 6 classes with a total of 266 students who were taken by purposive sampling technique randomly so that the sample amounted to 44 students. Validity test and reliability test were used for instrument testing. This research was conducted by distributing questionnaires to students at STKIP PGRI Jombang who had taken entrepreneurship courses. The data analysis technique used multiple linear regression analysis in the SPSS 20.00 program. The results of the study showed that there was a significant influence between the entrepreneurial education variable (X1) and the family environment (X2) on the students’ interest in entrepreneurship (Y).
Co-Authors Fatqurhohman Fatqurhohman