Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Kewarganegaraan
Firdaus, Amanda Ramadhan
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MENINGKATKAN SUMBER DAYA MANUSIA INDONESIA Firdaus, Amanda Ramadhan; Dewi, Dinie Anggraenie
Jurnal Kewarganegaraan Vol 5, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (195.741 KB) | DOI: 10.31316/jk.v5i1.1447

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui upaya dalam meningkatkan sumber daya manusia Indonesia melalui aspek pendidikan dengan mengimplementasikan nilai-nilai pancasila. Metode penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat analisis deskriptif, dengan metode kepustakaan/library research yang bersumber dari jurnal dan artikel. Hasil dari penelitian ini didapat bahwa pendidikan merupakan aspek yang sangat berpengaruh terhadap sumber daya manusia. Oleh karena itu, kualitas pendidikan di Indonesia harus ditingkatkan. Sistem Pendidikan dalam metode belajar mengajar harus didasarkan dengan nilai-nilai Pancasila agar teratur dan tearah prosesnya sehingga mewujudkan tujuan Pendidikan yang sebenarnya dan membentuk moral anak bangsa yang memiliki karakter berdasarkan nilai-nilai Pancasila.Kata kunci: Nilai-Nilai Pancasila, Sumber Daya Manusia, Pendidikan. AbstractThis research was conducted to determine the efforts to improve Indonesia's human resources through educational aspects by implementing Pancasila values. This research method is carried out using a qualitative approach that is descriptive analysis, with the method of library research which is sourced from journals and articles. The results of this study indicate that education is an aspect that is very influential on human resources. Therefore, the quality of education in Indonesia must be improved. The education system in the teaching and learning method must be based on the values of Pancasila so that the process is regular and unorganized so as to realize the true goals of education and form the moral of the nation's children who have character based on the values of Pancasila.Keywords: Pancasila Values, Human Resources, Education.
Perspektif Guru Sekolah Dasar terhadap Tantangan Penilaian Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 Deti, Salsabila; Firdaus, Amanda Ramadhan; Oktari, Devyanne; Prihantini, Prihantini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12661

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum yang menggunakan pendekatan dengan memberikan kebebasan lebih besar kepada sekolah untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan lokal, sedangkan Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang dirancang untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan menekankan pada aspek kompetensi dan karakter peserta didik. Penilaian pada kedua kurikulum tersebut mencakup evaluasi terhadap pencapaian kompetensi peserta didik melalui berbagai metode, seperti ujian tertulis, proyek, dan penilaian kinerja. Metode yang digunakan penelitian ini yaitu pendekekatan deskriptif kualitatif berupa survei menggunakan kusioner yang diisi oleh guru Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana persfektif guru terhadap penggunakan kurikulum merdeka dan kurikulum 2013 mengenai penilaian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka pada guru SD telah menghasilkan persepsi yang bervariasi terkait perubahan dalam metode penilaian dibandingkan dengan Kurikulum 2013. Mayoritas guru mengakui tantangan dalam penyesuaian, terutama terkait kompleksitas penilaian dan perubahan fokus pada pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, serta penilaian formatif.
Co-Authors Deti, Salsabila Dewi, Dinie Anggraeni Oktari, Devyanne Prihantini Prihantini