Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood
Deti, Salsabila
Unknown Affiliation
Education Public Health Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Perkembangan Moral pada Anak Sekolah Dasar Deti, Salsabila; Lestari, Triana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.438 KB)

Abstract

Penelitian yang diteliti tujuannya untuk mengetahui apa saja upaya untuk meningkatkan perkembangan moral pada anak sekolah dasar. Penelitian yang akan diteliti menggunakan pendekatan deskriptif dan akan menggunakan metode kualitatif. Pada hasil pembahasannya menggunakan berbagai sumber seperti artikel, buku dan jurnal. Penelitian yang diteliti bermaksud meningkatkan dan menyadarkan pentingnya meningkatkan perkembangan moral pada anak sekolah dasar. Dimana negara Indonesia pada masa ini, sedang mengalami degragasi moral. Maka penelitian yang diteliti memiliki tujuan bagaimana caranya untuk meningkatkan moral anak sejak dini, karena apabila dibiarkan akan mengakibatkan dampak yang sangat buruk untuk kehidupan selanjutnya.
Upaya Meningkatkan Perkembangan Moral pada Anak Sekolah Dasar Deti, Salsabila; Lestari, Triana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang diteliti tujuannya untuk mengetahui apa saja upaya untuk meningkatkan perkembangan moral pada anak sekolah dasar. Penelitian yang akan diteliti menggunakan pendekatan deskriptif dan akan menggunakan metode kualitatif. Pada hasil pembahasannya menggunakan berbagai sumber seperti artikel, buku dan jurnal. Penelitian yang diteliti bermaksud meningkatkan dan menyadarkan pentingnya meningkatkan perkembangan moral pada anak sekolah dasar. Dimana negara Indonesia pada masa ini, sedang mengalami degragasi moral. Maka penelitian yang diteliti memiliki tujuan bagaimana caranya untuk meningkatkan moral anak sejak dini, karena apabila dibiarkan akan mengakibatkan dampak yang sangat buruk untuk kehidupan selanjutnya.
Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Yulia, Leni; Deti, Salsabila; Sukmana, Salshabila Febrianti; Suryani, Zihan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3859

Abstract

Tujuan penelitan ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran jigsaw terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Kajian penelitian yang diteliti memakai pendekatan deskriptif dan menggunakan metode kualitatif. Pada pembahasannya di dapatkai dari berbagai kajian teoritis dan beberapa referensi yang tidak akan lepas dari literatur-literatur ilmiah. Seperti : jurnal, buku dan artikel. Penelitian ini bermaksud untuk melatih dan menguatkan peserta didik agar terbiasa berdiskusi dan bertanggung jawab secara individu untuk membantu memahamkan tentang sesuatu materi pokok kepada teman sekelasnya. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan model pembelajaran jigsaw bisa mempengaruhi motivasi belajar siswa, khususnya siswa sekolah dasar.
Penerapan Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar Rusmiati, Mei Nur; Deti, Salsabila; Sukmana, Salshabila Febrianti; Dewi, Dinie Anggraeni; Furnamasari, Yayang Furi
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 4 No. 3 (2021): Special Issue: Education (General)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v4i3.180

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menganalisis lebih dalam mengenai penerapan teknologi informasi sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PKN di SD. Kajian penelitian dalam artikel ini memakai pendekatan deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber bahasan didaparkan dari artikel, jurnal, dan buku. Dengan adanya penelitian ini maka diharapkan mampu memberikan motivasi dan meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran PKN di sekolah dasar. Terlebih penerapan teknologi adalah hal yang sangat penting untuk meningkatkan kemajuan serta inovasi dalam pembelajaran. Penerapan teknologi informasi ini juga dapat mendorong upaya pembaharuan dalam pemanfaatan dari hasil teknologi dalam proses belajar mengajar dan menjadikan salah satu media pembelajaran di sekolah, khususnya pada pembelajaran PKN di SD.
Peran Supervisi Administrasi Dengan Directive Approach Untuk Meningkatkan Efektivitas Dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) Sukmana, Salshabila Febrianti; Deti, Salsabila; Rusmiati, Mei Nur; Prihantini, Prihantini
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 4 No. 3 (2021): Special Issue: Education (General)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v4i3.181

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini ialah kondisi pendidikan di Indonesia yang semakin hari semakin rendah kualitasnya. Rendahnya mutu dalam berbagai jenis jenjang pendidikan baik dalam pendidikan formal maupun dalam pendidikan informal, penyebab masalah umum dari rendahnya kualitas pendidikan ini berasal dari masalah keefektivitasan, efisiensi, dan standarisasi pada pengajaran yang terdapat disekolah. Pada penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk mengembangkan efektivitas dalam pelaksanaan Pendidikan yang sesuai dengan tujuan yang akan di capai. Metode penelitian yang digunakan yaitu jenis pendekatan kualitalif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian yang didapat kan menyebutkan bahwa peran supervisi administrasi untuk meningkatkan efektivitas di dalam proses belajar mengajar (PMB) ini memiliki pengaruh yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan suatu proses belajar mengajar yang efektif bagi pendidikan Indonesia. Dengan adanya peranan supervisi administrasi ini memberikan dorongan, dukungan, bantuan dan mengikutsertakan semua anggota-anggota staff yang terdapat dilingkungan sekolah agar dapat terciptanya efektivitas dan efesiensi pada proses belajar mengajar
Perspektif Guru Sekolah Dasar terhadap Tantangan Penilaian Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 Deti, Salsabila; Firdaus, Amanda Ramadhan; Oktari, Devyanne; Prihantini, Prihantini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12661

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum yang menggunakan pendekatan dengan memberikan kebebasan lebih besar kepada sekolah untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan lokal, sedangkan Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang dirancang untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan menekankan pada aspek kompetensi dan karakter peserta didik. Penilaian pada kedua kurikulum tersebut mencakup evaluasi terhadap pencapaian kompetensi peserta didik melalui berbagai metode, seperti ujian tertulis, proyek, dan penilaian kinerja. Metode yang digunakan penelitian ini yaitu pendekekatan deskriptif kualitatif berupa survei menggunakan kusioner yang diisi oleh guru Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana persfektif guru terhadap penggunakan kurikulum merdeka dan kurikulum 2013 mengenai penilaian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka pada guru SD telah menghasilkan persepsi yang bervariasi terkait perubahan dalam metode penilaian dibandingkan dengan Kurikulum 2013. Mayoritas guru mengakui tantangan dalam penyesuaian, terutama terkait kompleksitas penilaian dan perubahan fokus pada pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, serta penilaian formatif.
Co-Authors Dewi, Dinie Anggraeni Firdaus, Amanda Ramadhan Furi Furnamasari, Yayang Oktari, Devyanne Prihantini Prihantini Rusmiati, Mei Nur Sukmana, Salshabila Febrianti Suryani, Zihan Triana Lestari Yulia, Leni