Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.108
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Community Journal ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Riset Ilmiah Wahana Fisika : Jurnal Fisika dan Terapannya Wana Lstari
Hali, Antonius Suban
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI SIKLUS AIR PADA SISWA KELAS V SD GMIT KUANINO 3 KOTA KUPANG Hali, Antonius Suban; Andriyani A. Dua Lehan; Nofrianti Y. Liunokas
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.17861

Abstract

This research aims to find out whether animated video media has a significant influence on science learning outcomes regarding the water cycle in class V students at SD GMIT Kuanino 3, Kupang City. The type of research used is Quasi Experimental Design. The sampling technique used was purposive sampling technique with a sample size of 11 people. The research results prove that there is a significant influence between animated video media on student learning outcomes. This is proven by the difference in students' completeness scores before being given treatment (pretest) and after being given treatment (posttest). There were 2 students who completed the pretest, while 11 students completed the posttest, so it can be said that the use of animated video media regarding the water cycle can improve student learning outcomes. The normality test of learning outcomes from the pretest-posttest obtained a significant value of 0.200 for the pretest and 0.127 for the posttest > 0.05 so that the data was normally distributed, the homogeneity test results showed (sig) Levene's of 0.438 > 0.05 so the data obtained was homogeneous. Apart from that, testing the hypothesis with the t test using SPSS version 25 obtained a significance value (2-tailed) 0.000 < 0.05. Thus, animated video media has a significant influence on student learning outcomes.
Studi Sifat Elektronik Grafit Menggunakan Metode Density Functional Theory Linome, Drusila Wilce; Hali, Antonius Suban; Bani, Marsi Devid Setyawan; Hauwali, Nikodemus Umbu Janga
Wahana Fisika Vol 9, No 2 (2024): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/wafi.v9i2.73959

Abstract

Penelitian ini telah dilakukan untuk mengetahui sifat elektronik grafit berdasarkan kurva band structure dan density of states menggunakan metode density functional theory yang diimplementasikan dengan perangkat lunak Quantum Espresso. Sebelum melakukan perhitungan dilakukan studi konvergensi energy cut-off dan k-point. Perhitungan dilakukan dengan energy cut-off 125 Ry dan k-point 30 30 30. Dari kurva band structure, maka sifat elektronik grafit adalah semikonduktor dengan energi band gap 0,01085552 eV. Sedangkan, berdasarkan kurva density of states, maka diperoleh density of states yang tinggi pada 2 eV di dekat tingkat Fermi. Kurva density of states dengan spin-up dan spin-down menunjukkan bahwa grafit merupakan material non-magnetik.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS PADA MATERI FLUIDA STATIS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Febriani Jessyca Melithah Nuba; Yusuf, Yusniati H. Muh.; Hali, Antonius Suban
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6 No 2 (2025): JUNI
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kebumian (FMIPAK), Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/charmsains.v6i2.459

Abstract

In the learning process, teachers need to provide learning resources that can increase students' interest in learning. The learning resources that are widely used today are textbooks provided at school and also e-books given by teachers to students for independent learning at home. However, textbooks and e-books have exactly the same appearance and are static, giving the impression of being less attractive. The purpose of this study was to produce an e-module assisted by liveworksheets that is valid and effective in increasing the interest in learning of class XI students of SMA Negeri 3 Kupang. The development model used in this study is the ADDIE model (design, development, implementation, evaluation). At the analysis stage, it was found that students need learning resources that can increase interest in learning, so at the development stage the researcher developed an e-module assisted by liveworksheets while simultaneously conducting a validity test. Furthermore, at the implementation stage, an effectiveness test was carried out by class XI students of SMA Negeri 3 Kupang. This states that the e-module assisted by liveworksheets is valid and effective in increasing students' interest in learning.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Pembelajaran IPAS tentang Aku dan Kebutuhanku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas IV SD Kristen Anugerah Haukoto Anunu, Epivanius Trihendo; Hali, Antonius Suban; Benu, Adam Bol Nufu
ARZUSIN Vol 5 No 4 (2025): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/arzusin.v5i4.6449

Abstract

The low learning outcomes of fourth-grade students at SD Kristen Anugerah Haukoto on the topic Aku dan Kebutuhanku, which failed to meet the Minimum Mastery Criterion (Kriteria Ketuntasan Minimal, KKM) of 75, serve as the background for this study. The primary objective is to improve student learning outcomes in IPAS (Science, Environment, Technology, and Society) through the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model. This research employed a Classroom Action Research (CAR) method conducted over two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. Data collection techniques included observations of teacher and student activities, as well as learning outcome tests. The study involved 23 students, comprising 8 boys and 15 girls. Results showed a significant increase in learning mastery, from 8.69% in the pre-cycle phase to 30.43% in the first cycle, and reaching 86.95% in the second cycle. These findings affirm that the Problem-Based Learning model is effective in enhancing student learning outcomes on the topic Aku dan Kebutuhanku. The study underscores the importance of teachers mastering instructional models to guide students in solving problems actively and purposefully.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG GAYA GRAVITASI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS IV UPTD SD NEGERI DANAU INA KOTA KUPANG Pello, Selvina Grace; Rosiana, Taty; Lala, Sofia Godeliva Un; Hali, Antonius Suban
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 1 No. 12 (2024): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Desember 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/81vj0222

Abstract

Penelitian ini disusun dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA menggunakan model pembelajaran problem based learning pada peserta didik kelas IV SD Negeri Danau Ina kota kupang. Berdasarkan temuan peneliti terkait pembelajaran metode pengajaran yang monoton yang dilakukan oleh guru dan hasil belajar siswa di SD NEGERI DANAU INA kota kupang sehingga dibutuhkan strategi pembelajaran yang tepat. Hal ini dapat dilihat dari hasil penilaian yang dilakukan oleh guru. Hanya 22,7% siswa SD Danau Ina Kota Kupang Kelas IV yang tidak  mampu memenuhi KKTP, sedangkan 77,3% siswa lainnya mampu memenuhi KKTP yang telah ditentukan. Dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan bantuan quizizz membuat siswa belajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa . Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Danau Ina kota kupang Hal ini dapat dilihat dari presentasi ketuntasan pada siklus I sebesar 68,18 % meningkat menjadi 90,90 % pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dengan bantuan quizizz dapat meningkatkan hasil belajar siswa
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPAS SISWA TENTANG PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS IV SD GMIT KUANFATU KABUPATEN TTS Mala, Rambu Bauru; Hali, Antonius Suban; Koroh, Taty R.
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 2 No. 3 (2025): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Maret 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/sinergi.v2i3.1031

Abstract

The method used in this study is classroom action research. The subjects in this study were 15 fourth grade students of Gmit Kuanfatu Elementary School. The research instruments used were test questions and observation sheets. The data analysis technique of this study was descriptive analysis by calculating the value of individual absorption capacity, classical learning completeness, and percentage of classical absorption capacity. The results of the study indicate that the application of the STAD type Cooperative learning model can improve the learning achievement of fourth grade students of Gmit Kuanfatu Elementary School. This can be seen from the results of student activities and tests in the first cycle with an absorption percentage of 58% and learning completion of 15%, and in the second cycle it increased with an absorption percentage of 84.33% and learning completion of 100%. Some of the obstacles found in the implementation of this model include student activities in group activities that have not shown good cooperation, there are still members who are less active, and there are still students who have difficulty working on questions but are still passive.
PKM PENANAMAN ANAKAN KEHUTANAN DI SEKITAR SUMBER MATA AIR NEFOTASI KELOMPOK TANI NAIMANU DESA MATA AIR Purnama, Maria M.E.; Hali, Antonius Suban; Pramatana , Fadlan; Sinaga, Pamona S.
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.21716

Abstract

Air merupakan salah satu sumberdaya alam yang mempunyai fungsi dan peranan yang sangat penting untuk kehidupan makhluk hidup di muka bumi. Seiring dengan meningkatnya jumlah penduduk dan usaha perekonomian di sektor perdagangan, industri dan pertanian kebutuhan air juga meningkat dengan sumber air yang relatif tetap bahkan berkurang. Sumber mata air Nefotasi berada di Desa Mata air, Kecamatan Kupang Tengah, Kabupaten Kupang, Provinsi Nusa Tenggara Timur. Sumber mata air Nefotasi dari tahun ke tahun terus mengalami penurunan debit air. Hal ini yang membuat masyarakat menjadi cemas dan akan berdampak kepada usaha pertanian dan ternak mereka. Melalui kegiatan PKM ini, tim dari Program Studi Kehutanan, Fakultas Pertanian Undana bersama masyarakat, khususnya Kelompok Tani Naimanu akan melakukan kegiatan penanaman anakan berupa beringin, bambu dan jambu hutan, di lokasi yang sudah mengalami kerusakan. Tujuannya adalah untuk menciptakan ekosistem dan ekologi yang baik sehingga bisa meningkatkan kembali dedit air di sumber mata air Nefotasi. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode penyuluhan dan penanaman anakan langsung di lapangan. Luaran pengabdian ini adalah kegiatannya berjalan dengan baik, mulai dari kegiatan observasi lapangan, pengurusan ijin wilayah hingga pelaksanaan. Wujud kerjasama pada kegiatan PKM adalah adanya kebersamaan masyarakat pada saat penyampaian materi. Puncak dari kegiatan PKM ini adalah kegiatan pembagian dan penanaman anakan tanaman kehutanan. Kegiatan ini diikuti oleh Anggota kelompok Tani Naimanu, dan mahasiswa. Berdasarkan kegiatan yang sudah dilaksanakan dapat disarankan agar kegiatan PKM bersama masyarakat bisa berjalan dikesempatan berikutnya sehingga upaya untuk menjaga dan melestarikan hutan bisa terwujud.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WARDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD INPRES TUADALE KABUPATEN KUPANG Hali, Antonius Suban; Lehan, Andriyani Afliyanti Dua; Wofsi Neolaka
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17273

Abstract

This research is a quantitative research aimed at determining the significant influence between Wordwall media on student learning outcomes on plant body material in grade IV SD Inpres Tuadale. This research uses the Pre-Experimental design method with the form of One Group Pretest-Posttest Design. The population used in this study was grade IV students of SD Inpres Tuadale which amounted to 16 people. The sampling technique used is a saturated sample where all populations are sampled. Data collection techniques are tests, observations and document studies. This research was conducted at SD Inpres Tuadale West Kupang. Furthermore, the results showed that the normality test showed a significant value of 0.200 > 0.05 so that the data was normally distributed, the homogeneity test results showed Levene's (sig) of 0.578 > 0.05 so that the data obtained were homogeneous. The results of the hypothesis test, using paired sample T-test showed that the significance value (2-tailed) was 0.000. This shows that at the level of significance (2-tailed) < 0.05. In accordance with the basis of decision making due to the value of sig. (2-tailed) < 0.05, there is a significant influence between Wordwall media on student learning outcomes.  
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD GMIT NO.7 OEBUFU KOTA KUPANG Lejap, Petrus Canisius Benny; Hali, Antonius Suban; Ratu, Kurniayu T. R. A.
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24758

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi “Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia” di kelas V sekolah dasar. Fokus penelitian ini adalah mengevaluasi pemahaman siswa melalui penerapan model kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/tes, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 27 siswa kelas V, dengan data diperoleh melalui observasi, tes, dan wawancara, yang dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, tingkat ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 33% (9 siswa), sementara 67% (18 siswa) belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan, dengan ketuntasan belajar mencapai 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tersebut.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS VI UPTD SD NEGERI OETETE 1 Maro, Yuliana; Hali, Antonius SUban; Devi, Rista Apriliya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26545

Abstract

Penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tentang Menjelajahi Bumi, Matahari, dan Bulan siswa di kelas VI SD Negeri Oetete 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan tes, dan refleksi dengan mengambil lokasi penelitian di SD Negeri Oetete 1 Kota Kupang. Ada pun subjek penelitian ini berjumlah 28 orang dengan rincian 14 orang laki-laki dan 14 orang perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis lebih lanjut dengan menggunakan teknik analisis data yakni dekriptif kuantitatif. Penelitian ini menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil pada siklus I ke siklus II dengan nilai rata-rata siklus I (69,61%) meningkat menjadi (85,29%) pada siklus II. Dari 28 siswa, yang tuntas 15 siswa (53,57%) sedangkan yang tidak tuntas 13 siswa (46,43%). Selanjutnya, pada siklus II, dari 28 siswa, dinyatakan tuntas berjumlah 24 siswa (85,71%) sedangkan yang tidak tuntas 4 siswa (14,29%). Berdasarkan hasil penelitian di atas maka disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
Co-Authors Abanat, Fani R. Amiruddin Supu Anunu, Epivanius Trihendo Ati, Yunendi Maria Baly, Yuni Marniawan Ina Bani, Marsi Devid Setyawan Benu, Adam Bol Nufu Devi, Rista Apriliya Febriani Jessyca Melithah Nuba Feris Kamlasi Iburuni, Yohanes U. R. Kabnani, Diana A.S. Koroh, Taty R. Koroh, Taty Rosiana Lala, Sofia Godeliva Un Lehan, Andriyani A. Dua Lehan, Andriyani Afliyanti Dua Lejap, Petrus Canisius Benny Linome, Drusila Wilce Mala, Rambu Bauru Maro, Yuliana Mooy, Hari V. T. Nawa, Netty Elisabeth Antonetha Nikodemus Umbu Janga Hauwali Nofrianti Y. Liunokas Oenunu, Kristoforus Pello, Selvina Grace Poa, Rapi Mesa V. Pramatana, Fadlan Purnama, Maria M.E. Ratu, Kurniayu T. R. A. Rosiana, Taty Selly, Jannes Bastian Serangmo, Diana Y. L. Sinaga, Pamona S. Sindono, Susana Sentika Mulia Taniu, Marlen Enggelina Widinugraheni, Sri Winata, Herry Sofyan Wofsi Neolaka Yudhawardana, Hartoyo Yusuf, Yusniati H. Muh.