Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mahira Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Muhammad, Darsa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementasi Fungsi Actuating (Penggerakan/ Pelaksanaan) dalam Manajemen Program Bahasa Arab di MI Manarul Islam Malang Muhammad, Darsa
Mahira: Journal of Arabic Studies Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.32 KB) | DOI: 10.55380/mahira.v2i1.194

Abstract

Penelitin ini bertujuan untuk mengungkap: (1) implementasi fungsi actuating dalam manajemen program bahasa Arab di MI Manarul Islam Malang; dan (2) faktor pendukung dan penghambat implementasi fungsi actuating dalam manajemen program bahasa Arab di lembaga tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, koordinator bidang bahasa asing, guru bahasa Arab, dan siswa. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Validasi data penelitian dilaksanakan dengan teknik triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik Mile dan Huberman. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) implementasi fungsi actuating dalam manajemen program bahasa Arab di lembaga tersebut telah dilaksanakan dengan baik, ditandai dengan terlaksananya 3 program bahasa Arab yang telah direncanakan sebelumnya, selain itu juga ditandai dengan adanya penerapan variasi metode pengimplementasian dalam beberapa unsur fungsi actuating (pelaksanaan), baik dari segi gaya kepemimpinan, komunikasi, maupun supervisi; (2) faktor pendukung implementasi tersebut berupa semangat, antusias, dan keaktifan semua warga sekolah dalam belajar bahasa Arab, sedangkan faktor penghambatnya banyak berasal dari dampak pandemi dan kondisi mental anak usia sekolah dasar yang belum stabil.
Perspektif Kesetaraan Gender dalam Buku Siswa Bahasa Arab MI Pendekatan Saintifik 2013 Mohammad Imron; Muhammad, Darsa
Mahira: Journal of Arabic Studies Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/mahira.v3i1.502

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan nilai-nilai kesetaraan gender maupun bias gender yang terdapat dalam Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VI MI Pendekatan Saintifik 2013. Dengan penelitian tersebut, diharapkan para guru lebih waspada dan hati-hati dalam memilih dan menyampaikan materi pelajaran yang terkandung dalam buku ajar kepada para siswanya. Jenis penelitin ini merupakan penelitian pustaka (library research). Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dari penelitian ini adalah Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VI MI Pendekatan Saintifik 2013. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yakni observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknis analisis data kualitatif. Adapun teknik validasi data yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode triangulasi. Hasil dari menunjukkan bahwa masih banyak terdapat ketidak setaraan gender dalam Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VI MI Pendekatan Saintifik 2013, dan masih ada konten yang mengandung unsur bias gender subordinasi (penomorduaan) yang terlalu tampak di buku ini. Meskipun begitu, masih ada beberapa materi dalam buku tersebut yang sudah menunjukkan nilai-nilai kesetaraan gender.
Pemulihan Pembelajaran Bahasa Arab Pasca Pandemi Covid-19 dengan Strategi Belajar Mandiri Berbasis Website Aljazeera Muhammad, Darsa; Susiani, Ika Wahyu
Mahira: Journal of Arabic Studies Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/mahira.v3i2.915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan proses pemulihan pembelajaran bahasa Arab pasca pandemi covid-19 dengan menggunakan strategi belajar mandiri berbasis website Aljazeera di Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ponorogo. Penelitian ini juga bertujuan untuk memaparkan motivasi belajar dan kompetensi bahasa Arab mahasiswa Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ponorogo setelah penerapan strategi belajar mandiri berbasis website Aljazeera dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan angket. Teknik analisis data wawancara menggunakan teknik Miles dan Huberman, sedangkan angket dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar bahasa Arab mahasiswa Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ponorogo setelah penerapan strategi belajar mandiri berbasis website Aljazeera lebih besar dari sebelum diterapkannya strategi tersebut. Kompetensi mereka dalam memahami materi-materi perkuliahan bahasa Arab di kelas setelah penerapan strategi tersebut juga lebih baik dari sebelumnya. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan strategi belajar mandiri dengan memanfaatkan website Aljazeera dapat menjadi alternatif pemulihan pembelajaran bahasa Arab pasca pandemi covid-19.
Permainan “Take Me Out” Sebagai Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Susiani, Ika Wahyu; Muhammad, Darsa
Mahira: Journal of Arabic Studies Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/mahira.v4i1.919

Abstract

Bahasa Arab merupakan bahasa agama dan bahasa komunikasi internasional. Pembelajarannya di institusi pendidikan Islam merupakan keharusan, demikian pula di Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo. Di Prodi PAI, bahasa Arab dijadikan mata kuliah wajib dengan tujuan untuk membina serta mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam memahami teks-teks berbahasa Arab. Untuk mewujudkan tujuan tersebut diperlukan kondisi pembelajaran yang positif, menarik, dan penuh semangat mengingat tidak semua mahasiswa tertarik belajar bahasa Arab ataupun memiliki kompetensi dasar bahasa Arab, bahkan sebagian mahasiswa mengeluh kesulitan memahami teks-teks berbahasa Arab. Salah satu strategi yang dapat dilakukan oleh dosen untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan memanfaatkan permainan “take me out” sebagai strategi dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan permainan “take me out”, implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Arab serta motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data utama diperoleh dari dosen bahasa Arab dan mahasiswa prodi PAI semester 3 yang berjumlah 16 anak dengan data berupa ucapan, tindakan, kegiatan pembelajaran serta segala sesuatu yang ditemukan peneliti terkait pembelajaran bahasa Arab dengan permainan “take me out”. Data-data tersebut dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengikuti konsep analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan “take me out” cocok digunakan sebagai strategi dalam pembelajaran bahasa Arab. Dengan digunakannya permainan ini, motivasi belajar bahasa Arab mahasiswa meningkat. Hal ini terbukti dari suasana pembelajaran di kelas yang menjadi lebih hidup serta mahasiswa lebih aktif dan antusias mengikuti setiap kegiatan pembelajaran.
Pelatihan Keterampilan Mengetik Tulisan Arab Bagi Santri Pondok Pesantren Darur Rohmah Gandu Mlarak Ponorogo Susiani, Ika Wahyu; Muhammad, Darsa
Al-Ijtimā': Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2024): Oktober
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan mengetik tulisan Arab merupakan keterampilan dasar yang perlu dikuasai oleh semua peserta didik di lembaga pendidikan Islam termasuk juga santri pondok pesantren. Pelatihan keterampilan mengetik tulisan Arab ini ditujukan agar para santri di Pondok Pesantren Darur Rohmah memiliki keterampilan dasar tersebut sebagai bekal dalam kehidupan mereka di masa yang akan datang. Pelatihan ini diselenggarakan di Pondok Pesantren Darur Rohmah Gandu Mlarak Ponorogo dengan subjek pelatihan sebanyak 26 siswa SMP Darur Rohmah. Pelatihan tersebut terdiri dari tiga tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi serta dilaksanakan dalam tiga sesi; sesi penyampaian materi, praktik latihan mengetik dan evaluasi hasil serta pelaksanaan kegiatan pelatihan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa mayoritas peserta pelatihan sudah mampu mengetik tulisan Arab dengan baik dan benar, hanya sebagian kecil dari mereka yang melakukan kesalahan pengetikan. Pelaksanaan kegiatan pelatihan tersebut juga mendapatkan penilaian yang sangat baik dari para peserta dan juga apresiasi yang luar biasa dari kepala sekolah SMP Darur Rohmah.
Co-Authors Mohammad Imron Susiani, Ika Wahyu