Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Instructional Development Research
Mailizar Mailizar
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran CORE (Connection, Organizing, Reflecting, Extending) Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sheilla Rosalline; Mailizar Mailizar; Lasia Agustina
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 5, No 1 (2019): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v5i1.5283

Abstract

The purpose of this research is to determine the implementation of the CORE type of Cooperative learning model for understanding students ' mathematical concepts. The research method used in this research is the quasi-experimental method. Where experiment classes use the Core Type Cooperative learning model and control class using AIR type Cooperative. Instrument in this research is a question of essay-form. The test instruments used are validity tests and reliability tests. In the hypothesis test using test-T obtained the value of t_hitung > t_ (table) (3,925 > 2,0021), meaning understanding of the mathematical concepts of students taught with a cooperative model of type cooperatives is higher than those taught with models WATER-type cooperative learning to prove that there is an influence on the model of CORE cooperative Learning to understand the mathematical concepts of students.
Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Matematika Realistik Zahra Nur Fitriyana; Mailizar Mailizar; Seruni Seruni
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 6, No 2 (2021): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v6i2.10014

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran berupa modul pembelajaran matematika dengan pendekatan matematika realistik untuk siswa SMP/MTs kelas VII semester genap. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian ini telah menghasilkan modul pembelajaran matematika dengan pendekatan matematika realistik untuk siswa SMP/MTs kelas VII semester genap. Berdasarkan hasil uji validasi, modul ini sudah dikatakan layak untuk digunakan. Rata-rata skor total sebesar 91,67%. Untuk penilaian validasi ahli materi, rata-rata skor total sebesar 82,35% untuk penilaian validasi  ahli media dan rata-rata skor total sebesar 81,32% untuk penilaian validasi ahli Bahasa dengan masing-masing skor termasuk kedalam kriteria “sangat layak”. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran matematikadengan pendekatan matematika realistik untuk siswa SMP/MTs kelas VII semester genap ini layak digunakan sebagai perangkat pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Annisa Utama Berliana Faiza Faiza Farah Indrawati Huri Suhendri Lasia Agustina Leonard, Leonard Nurul Hikmah RETNO NENGSIH Rita Ningsih Rita Retnowati SERUNI, SERUNI Sheilla Rosalline Zahra Nur Fitriyana