Garuda - Garba Rujukan Digital

MATA PENCARIAN PENDUDUK SUNGAI BATANGHARI SEMBILAN DI PROVINSI SUMATERA SELATAN Boby Agus Yusmiono; Januardi Januardi
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2019): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/pro.v7i2.2523

The selection of Batanghari Sembilan River as a study because Batanghari Sembilan River is a tributary of the Musi river located in South Sumatra Province. This river is the longest river on the island of Sumatra and the second longest river in Indonesia. This research method is descriptive research that tends to qualitative. Researcher data collection techniques using interviews, observation, and documentation. From the results of the field research, the Batanghari Sembilan community's livelihoods are; 1) Stone or sand, 2) Farmers as irrigated rice fields 3) and green open spaces, 2). Keramba Jaring Apung (KJA) sand mine, 3). Transportation, 4), Fishermen, 5). Side residents looking for gold and Rawas river, 6) timber seekers, 7) plantations 8). Coral finders, 9) coal, 10) Labor and other Keywords: Livelihood, Population, River, Batanghari Sembilan.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDUCTIVE THINKING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 47 PALEMBANG BOBY AGUS YUSMIONO
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKMasalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh model pembelajaran Inductive Thinking terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII di SMP Negeri 47 Palembang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh model pembelajaran Inductive Thinking terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII di SMP Negeri 47 Palembang. Variabel penelitian yaitu variabel bebas pembelajaran Inductive Thinking dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan eksperimen, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu melalui langkah-langkah uji normalitas data dan uji homogenitas data kemudian untuk menguji hipotesis menggunakan analisis statistik dengan menggunakan regresi linier sederhana.Dari hasil analisis data didapat nilai rata-rata peserta didik yaitu nilai rata-rata observasi peserta didik adalah 61, 875 dan setelah dilakukan model pembelajaran Inductive Thinking nilai rata-rata peserta didik adalah 76,125, dan dengan perhitungan regresi linier sederhana FHitung lebih besar dari FTabel yaitu 25,642 ≥ 3,25. Hasil ini membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Inductive Thinking terhadap hasil belajar peserta didik. Jadi model pembelajaran Inductive Thinking sangat berpengaruh untuk mengingkatkan hasil belajar peserta didik.

Pengaruh Model Pembelajaran Komunikasi Diadik Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Di SMA YWKA Palembang Boby Agus Yusmiono
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakAdapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Model Pembelajaran Komunikasi Diadik Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa di SMA YWKA Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan teknik pengumpulan data dengan teknik observasi, dokumentasi, dan tes. Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu variabel bebas ( X ) = Model pembelajaran komunikasi diadik dan variabel terikat ( Y ) = Hasil belajar sosiologi siswa. Analisis data yang dilakukan dengan teknik analisa data menggunakan analisis uji-t dengan taraf signifikan 5%(0,05) dan regresi linier sederhana dengan taraf kepercayaan 95% dan taraf kepercayaan 99%. Berdasarkan hasil penelitian terbukti bahwa ada Pengaruh Model Pembelajaran Komunikasi Diadik Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Di SMA YWKA Palembang. Hal ini terlihat dari nilai  X 0,5 dan  Y 76,56. Dari hasil perhitungan didapat 85 , 10  hitung t dan 66 , 1  tabel t , karena tabel hitung t t  yaitu 66 , 1 85 , 10  maka0 H ditolak dan a H diterima, dengan kata lain bahwa pembelajaran Sosiologi dengan Model Pembelajaran Komunikasi Diadik dapatmempengaruhi hasil belajar siswa. Dari hasil ini disarankan kepada guru mata pelajaran sosiologi agar dalam menyampaikan materi pembelajaran guru harus menyesuaikan antara keadaan kelas dengan karakteristik siswa.Kata Kunci: Pembelajaran Komunikasi Diadik, Hasil Belajar sosiologi

SUNGAI KOMERING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU (SOSIOLOGI) KELAS VIII SEKOLAH MTs NU SUMBER AGUNG TAHUN PELAJARAN 2015-2016 Boby Agus Yusmiono
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) mengetahui pemanfaatan sungai Komering sebagai media pembelajaran IPS (Sosiologi) Pada materi lingkungan hidup di kelas VIII Sekolah Menengah Pertama MTs-NU Sumber Agung (2) Mengetahui pemahaman siswa kelas VIII terhadap materi lingkungan hidup setelah pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu (Sosiologi) menggunakan media sungai Komering. Penelitian ini mengambil dua lokasi di sungai Komering kecamatan Buay Madang dan Sekolah MTs-NU Sumber Agung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data diperoleh dari informan, dokumen dan tempat. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, kajian dokumen, dan observasi langsung. Pengujian validitas data dalam penelitian ini dengan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini di analisis dengan menggunakan model interakatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan pemanfaatan sungai Komering sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu (Sosiologi) pada kelas VIII Sekolah Menengah Pertama MTs-NU Sumber Agung tahun pelajaran 2015/2016

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA NEGERI 1 INDRALAYA Sigit Prasetyo; Houtman Houtman; Boby Agus Yusmiono
JURNAL GEOGRAFI Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang

This study aims to uncover factors that inhibit teachers in the implementation of class X geography learning in 1 Senior High School of Indralaya. This study uses a qualitative approach. The object of this research is class X geography learning at 1 Senior High School of Indralaya The subjects of this study were the Principal, geography teacher, and class X students of SMA Negeri 1 Indralaya. Data collection is done by interview, observation and documentation. Data analysis techniques used are a) data reduction, b) data presentation, and c) conclusion making. Test the validity of the data using triangulation techniques. based on the results of the study found three main factors that become obstacles in the implementation of geography learning in class X SMA Negeri 1 Indralaya namely; 1) teacher factor, 2) infrastructure facilities factor, and 3) learning process factor. Furthermore, from the results of the study found, that the efforts made by teachers to overcome the problem of learning there has not been a significant impact on improving the quality of learning geography in class X SMA Negeri 1 Indralaya

ANALISIS POTENSI PENGEMBANGAN OBJEK WISATA SUNGAI BATANGHARI DI KABUPATEN BANYUASIN PROVINSI SUMATERA SELATAN Boby Agus Yusmiono; Januardi Januardi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 03 MEI 2019
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.178 KB)

The Batanghari River is a flow of the Musi River which is located in the Banyuasin district, one of the areas in the South Suamtera Province. The potential of river tourism that is owned by the area is very large, with natural charm that is still beautiful river boundary covered with aquatic plants such as scattering tapestries, adding to the uniqueness and diversity that is fascinating and rarely found elsewhere. During this time the development of tourism objects in the area has not been managed optimally because of several obstacles that hinder the development of each river tourism object. The method in this study is descriptive qualitative. Descriptive because this study aims to describe the phenomenon of attractions in a systematic, factual, and accurate manner regarding the facts and the relationship between phenomena. Based on the results of the analysis of each tourist attraction, the Batanghari River has a high level of potential category with most of the river attractions that can be optimized are swamp buffalo attractions, and the beauty of river trunks that have the highest value. The results show that the supporting factors of the Batanghari river tourism object have not been well promoted, in the case that the area is not far from the city center, can be reached within 90 minutes from the city of Palembang. Other supporting factors are beautiful and pristine natural panorama, openness of society towards tourists, good security conditions, and a variety of uniqueness, as well as riverbanks that can reconcile the heart. The inhibiting factors that lead to river tourism are the limited facilities and infrastructure of tourist objects, the lack of public transportation to reach these attractions, the lack of public awareness to make the area a tourist attraction (professional HR to manage tourism objects), the absence of tourism promotion or less take advantage of technological advancements.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI DI UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG TAHUN AKADEMIK 2016/2017 Boby Agus Yusmiono
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstract, As a teacher we need an appropriate learning medium. The use of instructional media will help lecturers to create a conducive learning environment so that the student activeness increases in the end of student learning outcomes will achieve the expected learning outcomes. This research method using experimental method, used to find effect of treatment (treatment) certain to other in controlled condition. Based on the result of the research to the students, it can be seen that the students who were given treatment (treatment) by using visual learning media get the average value (post-test) of 82,50 whereas before the students who tdiberikan treatment (treatment) using visual learning media only get value average (pre-test) equal to 74,70, there is difference of mean value equal to 7,90. So it can be concluded that the learning process on semester students 5.B in the subject of Political Geography of ethnographic materials, using visual learning media gives positive contribution to student learning outcomes. Keywords: Visual Learning Media, Learning Outcomes

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search