Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Indonesian Research Journal on Education
Haqqah, Miftahul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Persepsi Guru SD Terhadap Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Kecamatan Kuranji Padang Ismira, Ismira; Noprina, Winda; Haqqah, Miftahul; Sukandar, Warlan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.761 KB) | DOI: 10.31004/irje.v1i2.13

Abstract

 The implementation of the 2013 curriculum has generated mixed responses from various groups,especially for those implementing education in schools. There are still teachers who do notunderstand the implementation of the 2013 curriculum. The purpose of this study is to determine theperceptions of elementary school class teachers on the implementation of the 2013 curriculum. Thisstudy uses a quantitative method with a descriptive approach, which is a form of research thatproduces numerical data on data analysis regarding the observed object . The results showed theperceptions of elementary school class teachers in Kuranji District, Padang City on thecomprehension aspect data of 74.72% with good categories, 70.22% acceptance aspects with goodcategories, and 65.20% evaluating aspects with good categories. The average perception ofelementary school class teachers on the implementation of the 2013 curriculum was 70.04% with agood category.
Meningkatkan Keterampilan Membaca Melalui Pembelajaran Media Buku Cerita Bergambar pada Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Haqqah, Miftahul; Nugraha, Ugi
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jptd.v8i2.24106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca menggunakan media buku cerita bergambar dengan subjek penelitian berupa 32 siswa kelas I SDIT Nurul Hikmah Tanjung Jabung Timur. Sebelum tindakan dilakukan, teridentifikasi permasalahan bahwa sebagian siswa masih memiliki keterampilan membaca yang rendah, karena kurangnya keterlibatan aktif dalam pembelajaran dan kurangnya variasi media yang digunakan oleh guru, menyebabkan ketidakmotivasian siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan penggunaan media pembelajaran yang menarik seperti buku cerita bergambar, yang dapat merangsang minat baca dan rasa ingin tahu siswa. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi siswa, dan tes. Hasil analisis menunjukkan perbaikan proses pembelajaran dari sebelum tindakan hingga siklus I dan siklus II, dengan persentase ketuntasan membaca meningkat drastis dari 28% menjadi 91%.  Kata kunci : Keterampilan Membaca, Cerita Bergambar
Co-Authors Ismira, Ismira Noprina, Winda Sukandar, Warlan Ugi Nugraha