Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Research Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Noprina, Winda
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Soal Hinger Order Thingking Skil Pada Guru-guru di MTSs Darussalam Ampiang Parak Handayani, Dina Fitria; Yuniarti, Lisa; Noprina, Winda
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v2i2.1215

Abstract

Pada kurikulum 2013 standar penilaian yang harus dibuat oleh guru adalah penilaian berbasis Hinger Order Thingking Skill. Guru dituntut siswa membuat siswa mampu berpikir kritis dan kreatif. Pelatihan penyusunan soal Hinger Order Thingking Skill ini dilatabelakangi oleh permasalahn kurangya permahaman guru dalam Menyusun soal-soal evaluasi pembelajaran masih berada pada tataran Lower Order Thingking Skill . Kegitaan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilakukan dengan memberikan pelatihan penyusunan soal berbasis Hinger Order Thingking Skill melalui metode ceramah, praktik terbimbing sehingga membuka pemahaman guru terhadap bagaimana kriteria dan penyusunan soal Hinger Order Thingking Skill serta meningkatkan kemampuan dan keterampilan berdfikir guru dan sisswa sehingga tujuan pembeljaaran dapat tercapai dengan baik. Berdasarkan hasil pelatihan, diperoleh dari 35 orang guru yang mengikuti pelatihan, sebanyak 30 orang peserta mampu Menyusun soal Hinger Order Thingking Skill sesuai dengan tingkatan pembelajaran yang di ajarkan.
Persepsi Guru SD Terhadap Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Kecamatan Kuranji Padang Ismira, Ismira; Noprina, Winda; Haqqah, Miftahul; Sukandar, Warlan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.761 KB) | DOI: 10.31004/irje.v1i2.13

Abstract

 The implementation of the 2013 curriculum has generated mixed responses from various groups,especially for those implementing education in schools. There are still teachers who do notunderstand the implementation of the 2013 curriculum. The purpose of this study is to determine theperceptions of elementary school class teachers on the implementation of the 2013 curriculum. Thisstudy uses a quantitative method with a descriptive approach, which is a form of research thatproduces numerical data on data analysis regarding the observed object . The results showed theperceptions of elementary school class teachers in Kuranji District, Padang City on thecomprehension aspect data of 74.72% with good categories, 70.22% acceptance aspects with goodcategories, and 65.20% evaluating aspects with good categories. The average perception ofelementary school class teachers on the implementation of the 2013 curriculum was 70.04% with agood category.
Pengembangan Buku Panduan Menulis Surat Lamaran Pekerjaan Dengan Menggunakan Pendekatan Content And Language Integrated Learning Dan Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas XII SMAN 14 Padang Khotimah, Khusnul; Fitria Handayani, Dina; Noprina, Winda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan yaitu (1) Kurangnya bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran, (2) Bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran kurang efektif, (3) Peserta didik kesulitan untuk membuat surat lamaran pekerjaan yang baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku panduan menulis surat lamaran pekerjaan yang valid, praktis, dan efektif yang digunakan sebagai bahan ajar peserta didik kelas XII SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan metode 4D (define, design, development, dissemination). Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa angket buku panduan (aspek desain, aspek bahasa, dan aspek materi), angket uji praktikalitas, dan lembar uji praktikalitas. Hasil uji validasi buku panduan oleh tiga ahli dinyatakan sangat valid. Dengan tingkat validitas yang diperoleh dari presentase kelayakan desain (77%), bahasa (82,14%), dan materi (93,75%). Ratarata skor keseluruhan (84,29%) dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas pada pendidik dan 34 peserta didik. Hasil praktikalitas pada pendidik menujukan nilai rata-rata (98%) dengan kategori sangat praktis dan uji praktikalitas oleh peserta didik mendapatkan nilai rata-rata (85,39) dengan katergori sangat praktis. Uji efektivitas dilakukan dengan memberikan soal kepada peserta didik, dan ratarata nilai peserta didik (86,54%) dengan kategori sangat praktis. Pengembangan buku panduan menulis surat lamaran pekerjaan dengan pendekatan CLIL dan model PBL pada peserta didik kelas XII SMAN 14 Padang dinyatakan valid, praktis dan layak digunakan.
BAHASA FIGURATIF PADA SASTRA LISAN RABAB PASISIA DAN IMPLIKASINYA PADA PENYUSUNAN MATERI AJAR MAJAS Fitria Handayani, Dina; Noprina, Winda; Yuniarti, Lisa
CARAKA Vol 11 No 1 (2024): Desember
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/caraka.v11i1.18552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa figuratif dalam sastra lisan Rabab Pasisia, sebuah tradisi lisan dari Minangkabau, Sumatera Barat, serta implikasinya pada pengembangan materi ajar tentang majas. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis tekstual pada naskah Rabab Pasisia. Data dikumpulkan melalui teknik menyimak dan mencatat, dilanjutkan dengan analisis terhadap jenis-jenis bahasa figuratif yang ditemukan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa jenis majas yang dominan adalah metafora, hiperbola, personifikasi, antitesis, elipsis, dan aliterasi. Penggunaan majas ini memberikan nilai estetika, memperkuat pesan, dan menciptakan efek emosional dalam sastra lisan Rabab Pasisia. Implikasi penelitian ini adalah penggunaan sastra lisan ini sebagai materi ajar dapat membantu siswa memahami konsep bahasa figuratif secara kontekstual dan mengembangkan keterampilan kreatif dalam mengapresiasi sastra Indonesia. Simpulan ini menekankan pentingnya mempertahankan tradisi lisan sebagai sumber pembelajaran yang relevan dengan konteks lokal dan kurikulum.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Ruang Baca Virtual Menggunakan G-Site untuk Keterampilan Membaca Mahasiswa Noprina, Winda; Handayani, Dina Fitria; Yuniarti, Lisa; Putri, Solah Amelia
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1177

Abstract

Era digital saat ini, khususnya terhadap sumber bacaan yang relevan merupakan hal yang sangat penting untuk mendukung pembelajaran, terutama dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia. Oleh karena itu, pengembangan ruang baca virtual berbasis website, seperti menggunakan platform Google Site. Tujuan penulisan artikel ini untuk menciptakan Ruang Baca Virtual berbasis website Google Site sebagai wadah interaktif bagi mahasiswa dalam meningkatkan pemahaman terhadap sumber bacaan yang dibutuhkan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan studi deskriptif kualitatif dengan tujuan utama mengumpulkan hasil analisis kebutuhan terhadap pengembangan ruang baca virtual di Universitas Adzkia.  Kegiatan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket analisis kebutuhan mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia di Universitas Adzkia memiliki minat membaca yang cukup tinggi dan cenderung lebih menyukai penggunaan sumber bacaan dalam bentuk digital. Pengembangan ruang baca virtual diharapkan dapat memfasilitasi pembelajaran yang interaktif, mudah diakses, dan meningkatkan partisipasi siswa dalam aktivitas membaca.
Co-Authors Fitria Handayani, Dina Handayani, Dina Fitria Haqqah, Miftahul Ismira, Ismira khusnul khotimah Putri, Solah Amelia Sukandar, Warlan Yuniarti, Lisa