Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin
Aulia, Mutiara
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Layanan Informasi Teknik Cognitive Restructuring Terhadap Resiliensi Akademik Siswa MAS Al-Washliyah Aulia, Mutiara; Manurung, Purbatua; Putra Sinaga, Muhammad Harwansyah
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.812783

Abstract

Ditemukan siswa yang stres karena beban tugas dan pelajaran yang banyak, kesulitan mengikuti aturan yang ada, pelajaran yang berbeda dengan sekolah lainnya, kurangnya minat dan motivasi belajar siswa, dan kurang mampu menyesuaikan diri dengan komitmen proses akademik sekolah sehingga siswa cenderung memiliki tingkat resiliensi akademik yang rendah. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pretest-posttest control group design dengan tujuan untuk mengetahui resiliensi akademik siswa sebelum diberikan layanan informasi teknik cognitive restructuring, mendeskripsikan layanan informasi untuk meningkatkan resiliensi akademik siswa dan mengetahui pengaruh layanan informasi teknik cognitive restructuring terhadap resiliensi akademik siswa MAS Al-Washliyah. Hasil penelitian bahwa terbukti resiliensi akademik siswa pada kelompok eksperimen tergolong rendah 100% dan pada kelompok kontrol resiliensi akademik siswa 86,66% rendah dan 13,33% sedang, penerapan layanan informasi di sekolah MAS Al-Washliyah belum maksimal karena tidak ada jam BK di sekolah, dan terdapat pengaruh layanan informasi teknik cognitive restructuring terhadap resiliensi akademik siswa.
Penyusunan Dokumen I KTSP PAUD: Dokumen 1: Visi Misi, Tujuan Satuan Pendidikan, Muatan Pembelajaran, Pengaturan Beban Belajar, Kalender Pendidikan Agisah, Siti Hazar; Masitoh, Imas; Aulia, Mutiara; Jayyin, Siti Lu
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.501

Abstract

Kurikulum KTSP dikembangkan oleh satuan pendidikan. Dokumen KTSP digunakan sebagai pedoman untuk kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki metode yang digunakan di lembaga pendidikan anak usia dini, yang mencakup visi misi, tujuan satuan pendidikan, muatan pembelajaran, pengaturan beban belajar, dan kalender pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan berfokus pada penerapan dokumen 1 KTSP di lembaga pendidikan anak usia dini. Kunci keefektifan pembelajaran yaitu kerjasama antar komponen di lembaga yang bersangkutan. Konflik dalam penyusunan KTSP terletak dari kurangnya pendampingan pada guru dan kurangnya koordinasi antar staf. Pimpinan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini harus mampu mengkoordinir semua staf serta mampu menciptakan strategi yang tepat dalam proses penyusunan dokemen 1 KTSP Pendidikan Anak Usia Dini agar setiap staf dapat memahami cara menyusun KTSP Pendidikan Anak Usia Dini. Menghasilkan dokumen KTSP yang lengkap dan menerapkannya dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran dapat berjalan secara optimal.
Peran Pendidikan dalam Membangun Masyarakat yang Berkeadilan: Perspektif Sejarah Pemikiran Islam Fitriani, Innayah; Aulia, Mutiara; Bella, Sarah Marisa; Miranti, Miranti; Maysarah, Maysarah; Susanti, Ferra; Rovikhotula'la, Siti; Kholisoh, Nur Khusnul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketidaksetaraan akses dan mutu pendidikan masih menjadi persoalan utama dalam pembangunan masyarakat berkeadilan, terutama di wilayah yang belum merata secara sosial-ekonomi. Dalam tradisi pemikiran Islam, pendidikan memiliki peran fundamental dalam menumbuhkan nilai keadilan serta membentuk karakter sosial yang beradab. Penelitian ini bertujuan menganalisis relevansi konsep keadilan dalam sejarah pemikiran Islam terhadap tantangan pendidikan kontemporer. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan analisis isi terhadap literatur klasik dan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai keadilan dapat diintegrasikan melalui penguatan akhlak, pemerataan akses ilmu, serta peneguhan solidaritas sosial. Penelitian menyimpulkan bahwa pendidikan Islam memiliki potensi besar dalam mewujudkan sistem pendidikan yang lebih inklusif dan berkeadilan.
Co-Authors Agisah, Siti Hazar Bella, Sarah Marisa Fitriani, Innayah Jayyin, Siti Lu Kholisoh, Nur Khusnul MANURUNG, PURBATUA Masitoh, Imas Maysarah, Maysarah Miranti Miranti Putra Sinaga, Muhammad Harwansyah Rovikhotula'la, Siti Susanti, Ferra