Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Analisis Proses Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SDS 018 Plus Avicena Pada Masa Pandemi Covid-19 Tahun 2020 Fadli Surahman; Rafita; Tisrin Maulina Dewi
JURNAL MINDA Vol 2 No 2 (2021): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/mindafkip.v2i2.335

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Terhambatnya proses pembelajaran tatap muka antara guru dan siswa pada proses pembelajaran, minimnya akses pengetahuan siswa tentang proses pembelajaran daring dan siswa masih kesulitan untuk mengikuti pembelajran melalui sistem online yang diberikan oleh guru,dalam proses pembelajran daring ini guru perlu berperan aktif untuk meningkatkan pembelajaran agar siswa lebih mudah mencerna apa yang disampaikan oleh guru,misalnya dengan mengembangkan metode pembelajaran yang mudah di ikuti oleh siswa.Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran daring di SDS 018 Plus Avicena Kabupaten Karimun Tahun 2020. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan model pendekatan studi kasus. Populasi dalam penelitian ini kepala sekolah guru kelas dan guru bidang studi. Dengan sampel dalam penelitian ini berjumlah 1 kepala sekolah 5 guru kelas dan 3 guru bidang studi dengan teknik sampling kuota. Teknik pengumpulan data dilakukan langsung pada unit sampling. Setelah jatah terpenuhi, maka pengumpulan data dihentikan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa 1.Proses pembelajaran di SDS 018 Plus Avicena dilakukan secara daring sesuai dengan peraturan pemerintah dan kerja sama antara guru kelas dan guru bidang studi. Pada sistem daring siswa melakukan proses pembelajaran dirumah. 2. SDS 018 Plus Avicena melakukan proses pembelajaran melalui metode daring dan tugas yang diberikan hanya melalui aplikasi Whatsapp dan Zoom dan Class Room 3. Proses penelian SDS 018 Plus Avicena dilakukan dengan langsung. Penilaian dilakukan melalui via Whatsapp pada saat siswa mengerjakan dan mengumpulkan tugasnya. 4. Selama proses pembelajaran daring ada beberapa kendala yang ditemukan pada saat pembelajaran daring, seperti siswa masih telat dalam pengumpulan tugas,pembelajran tidak bisa di sampaikan secara efektif.
Faāliyatu Istikhdām Kubus Struktur Fī Ta’līmi Qawāid Al Lughati Al-`arabiyyah Li Tarqiyati Qudrati At- ṭallābatu `ala Mahāratil Kalām Rafita; M Fadli; Khairul Amri
Al Intisyar Vol 7 No 1 (2022): VOLUME 7 No 1 Tahun 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan bahasa Arab IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/intisyar.v7i1.4385

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: penggunaan permainan kubus struktur dalam pembelajaran kaidah bahasa Arab di MTs Swasta Geudubang Aceh. Dan untuk meningkatkan kemampuan siswa terhadap ketrampilan berbicara di MTs Geudubang Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian dilakukan di MTs Swasta Geudubang Aceh. populasi dari penelitian ini meliputi siswa kelas dua di MTs Swasta Geudubang Aceh dengan jumlah siswa 85 orang. karena jumlah kelas lebih banyak maka peneliti mengambil 1 kelas saja, Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan jumlah siswa 32 orang, Adapun kelompok experiment dengan jumlah siswa 16 orang, dan kelompok kontrol dengan jumlah siswa 16 orang, dan peneliti menggunakan: observasi, dan wawancara, dan tes. Setelah peneliti menganalisis data maka peneliti menemukan hasil penelitian yaitu: penggunaan permainan kubus struktur pembelajaran kaidah bahasa Arab di MTs Swasta Geudubang Aceh efektif, berdasarkan hasil t hitung 3,87 lebih besar dari t tabel 3,85 maka hipotesis dalam penelitian ini diterima, dan ini dibuktikan bahwa permainan ini efektif. Adapun kemampuan siswa terhadap ketrampilan berbicara bagus, berdasarkan hasil tes: 2 siswa mendapat nilai istimewa (12,5%), 6 siswa mendapat nilai baik sekali (37,5 %), 8 siswa mendapat nilai baik (50 %), dan ini dibuktikan dari hasil tes siswa dengan menggunakan permainan kubus srtuktur dapat meningkatkan kemampuan siswa terhadap ketrampilan berbicara.
Moderasi Beragama Untuk Persatuan Dan Kesatuan Bangsa Indonesia Rafita; Fitra Aryansyah; Darul Fadhli
AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 3 (2024): Islamic Studies
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article discusses the concept of religious moderation in Indonesia as a crucial element in strengthening national unity and cohesion. Through in-depth analysis of various strategies and implementations of religious moderation, the article reveals the complexity and urgency of the need for moderation in the context of religious diversity in Indonesia. By addressing the root causes of religious conflicts, this research highlights the importance of dialogue, tolerance, and appreciation of belief differences as the fundamental basis for building harmony and social solidarity. Emphasizing the active role of the community in strengthening religious moderation, the article also offers a progressive view on collective efforts to create an inclusive and just society. As a contribution to a broader understanding of religious moderation, this article is expected to serve as a valuable for the sustainability of peace and unity amidst religious diversity in Indone Indonesia the context of globalization and the challenges of modern times, religious moderation becomes increasingly relevant in strengthening national identity and preserving diversity as a cultural asset. This article underscores the crucial role of education in instilling the values of religious moderation from an early age, as well as the need for cross-sector cooperation to create a supportive environment for practicing moderation. By inspiring a spirit of mutual cooperation and respect, religious moderation is expected to become a key pillar in building a peaceful, fair, and prosperous society. Thus, this article calls on all elements of society to unite in the spirit of religious moderation to realize the vision of unity and cohesion of the Indonesian nation based on the values of diversity and harmony. Abstrak Artikel ini membahas konsep moderasi beragama di Indonesia sebagai elemen penting dalam memperkuat persatuan dan kesatuan nasional. Melalui analisis mendalam terhadap berbagai strategi dan implementasi moderasi beragama, artikel ini mengungkapkan kompleksitas serta urgensi perlunya moderasi dalam konteks keberagaman agama di Indonesia. Dengan menggali akar permasalahan yang melatarbelakangi konflik agama, penelitian ini menyoroti pentingnya dialog, toleransi, dan penghargaan terhadap perbedaan keyakinan sebagai landasan utama dalam membangun harmoni dan solidaritas sosial. Dengan menekankan peran aktif masyarakat dalam memperkuat moderasi beragama, artikel ini juga menawarkan pandangan progresif terhadap upaya bersama dalam menciptakan masyarakat yang inklusif dan berkeadilan. Sebagai kontribusi terhadap pemahaman yang lebih luas tentang moderasi beragama, artikel ini diharapkan dapat menjadi panduan yang berharga bagi keberlanjutan perdamaian dan persatuan dalam keragaman agama di Indonesia. Dalam konteks globalisasi dan tantangan zaman modern, moderasi beragama menjadi semakin relevan dalam memperkuat identitas bangsa dan menjaga keberagaman sebagai kekayaan budaya. Artikel ini menyoroti peran penting pendidikan dalam menanamkan nilai moderasi beragama sejak dini, serta perlunya kerjasama lintas sektor untuk menciptakan lingkungan yang mendukung bagi praktik moderasi. Dengan mengilhami semangat gotong-royong dan saling menghormati, moderasi beragama diharapkan dapat menjadi pilar utama dalam membangun masyarakat yang damai, adil, dan sejahtera. Dengan demikian, artikel ini mengajak seluruh elemen masyarakat untuk bersatu dalam semangat moderasi beragama demi mewujudkan visi persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yang berlandaskan pada nilai-nilai keberagaman dan harmoni.
Integrasi Nilai Nilai Islam dalam Edukasi Kesehatan pada Mahasiswa STIKES Abdi Persada Banjarmasin Rafita; Latifah
JIKES : Jurnal Ilmu Kesehatan Vol. 4 No. 1 (2025): Juli-Desember 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jik.v4i1.1530

Abstract

Edukasi kesehatan yang diberikan kepada mahasiswa di bidang kesehatan tidak hanya menyangkut aspek teknis medis, tetapi juga aspek nilai, etika, dan kepedulian sosial. Dalam konteks mahasiswa kesehatan Muslim, integrasi nilai‑nilai Islam ke dalam edukasi kesehatan memiliki potensi untuk memperkuat kompetensi profesional, etika pelayanan, dan kesadaran sosial mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana nilai‑nilai Islam seperti amanah, ihsan, taʿawun, dan tadbir dapat diintegrasikan dalam kurikulum dan praktik edukasi kesehatan di STIKES Abdi Persada Banjarmasin, serta menggambarkan dampaknya terhadap sikap, motivasi, dan perilaku mahasiswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam dengan 8 dosen PAI dan kesehatan, serta 20 mahasiswa, observasi kelas dan praktik klinis, serta analisis dokumen kurikulum dan modul ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai‑nilai Islam muncul melalui pencantuman modul etika keislaman, refleksi nilai dalam klinik, serta kegiatan pengabdian masyarakat berbasis nilai Islam. Mahasiswa yang mengalami integrasi tersebut melaporkan peningkatan kesadaran tanggung jawab sosial, empati pasien, dan komitmen profesional beretika. Namun tantangan seperti keterbatasan waktu, kesenjangan kompetensi dosen dalam nilai Islam, dan kurangnya sarana dukungan nilai masih ditemukan. Artikel ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai Islam dalam edukasi kesehatan secara sistematis dan kontekstual dapat memperkuat kualitas lulusan tenaga kesehatan Muslim yang tidak hanya ahli secara klinis tetapi juga memiliki integritas moral dan sosial berlandaskan nilai Islam.