Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal DIKDAS
Karin, Karin
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinan Dalam Menjaga Stabilitas Dinamika Kelompok Di Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Zalukhu, Ririn Hasrat Kartika; Ramadhani, Nabilla Suci; Harahap, Siti Nurhamidah; Limbong, Susan; Karin, Karin; Sitorus, Mardiah
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 4, No 1 (2025): June 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i1.6145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMA Negeri 1 Hamparan Perak, serta mengidentifikasi masalah yang dihadapi dalam menjaga kekompakan kelompok dan strategi dalam menjaga komunikasi antaranggota. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan dokumentasi terhadap 12 informan yang terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara, dan anggota OSIS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa OSIS memiliki peran strategis dalam membentuk karakter kepemimpinan siswa melalui kegiatan organisasi seperti rapat, diskusi, dan pelaksanaan program kerja. Para pemimpin OSIS memahami peran mereka sebagai fasilitator yang mendorong partisipasi aktif anggota. Namun, dinamika internal seperti perbedaan pendapat dan komunikasi yang kurang efektif menjadi tantangan utama dalam menjaga stabilitas organisasi. Strategi yang digunakan untuk mengatasi hal tersebut meliputi komunikasi terbuka, diskusi bersama, serta pengambilan keputusan yang adil dan partisipatif. Penelitian ini menegaskan bahwa OSIS bukan hanya wadah pengembangan kepemimpinan, tetapi juga media pembelajaran karakter yang penting bagi siswa.
Peran Kepemimpinan Dalam Menjaga Stabilitas Dinamika Kelompok Di Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Zalukhu, Ririn Hasrat Kartika; Ramadhani, Nabilla Suci; Harahap, Siti Nurhamidah; Limbong, Susan; Karin, Karin; Sitorus, Mardiah
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 4, No 1 (2025): June 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i1.6145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMA Negeri 1 Hamparan Perak, serta mengidentifikasi masalah yang dihadapi dalam menjaga kekompakan kelompok dan strategi dalam menjaga komunikasi antaranggota. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan dokumentasi terhadap 12 informan yang terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara, dan anggota OSIS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa OSIS memiliki peran strategis dalam membentuk karakter kepemimpinan siswa melalui kegiatan organisasi seperti rapat, diskusi, dan pelaksanaan program kerja. Para pemimpin OSIS memahami peran mereka sebagai fasilitator yang mendorong partisipasi aktif anggota. Namun, dinamika internal seperti perbedaan pendapat dan komunikasi yang kurang efektif menjadi tantangan utama dalam menjaga stabilitas organisasi. Strategi yang digunakan untuk mengatasi hal tersebut meliputi komunikasi terbuka, diskusi bersama, serta pengambilan keputusan yang adil dan partisipatif. Penelitian ini menegaskan bahwa OSIS bukan hanya wadah pengembangan kepemimpinan, tetapi juga media pembelajaran karakter yang penting bagi siswa.
Analisis Penyebab Rendahnya Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Isthifara, Isthifara; Arya, Kadek; Karin, Karin; Dini, Dini; Riastini, Ni Made
JURNAL DIKDAS Vol. 13 No. 2 (2025): JURNAL DIKDAS
Publisher : Primary School Teacher Education Study Program; Faculty of Teacher Training and Education; Tadulako University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jds.v13i2.4052

Abstract

The low interest of students in learning mathematics is a finding or problem that must be done. This study aims to determine what are the factors that cause low interest in learning mathematics. This research activity was carried out by interview, observation and documentation. This research was conducted using a qualitative method with a case study analysis research type, the subjects in this study were class teachers,students and parents of students. The key instrument of this study is the researcher himself, but in its implementation the researcher used tools such as a voice recorder, camera, interview guidelines and observation guidelines. The technique used is snowball sampling. Based on the research that has been done, several factors were found that influence students' interest in learning mathematics, that the factors causing low interest in learning mathematics are as follows: internal student factors can be shown by 1) student attitudes 2) Student assumptions / assume that learning mathematics is scary, difficult learning. Students do not know multiplication besides that the formulas in learning mathematics are many formulas and as a result, students' mathematics scores are diverse (low). Factors causing students' lack of interest in learning also come from external factors, namely students' environmental factors, such as lack of attention from parents and inadequate learning facilities.
Co-Authors Arya, Kadek Dini, Dini Harahap, Siti Nurhamidah Isthifara, Isthifara Limbong, Susan Ramadhani, Nabilla Suci Riastini, Ni Made Sitorus, Mardiah Zalukhu, Ririn Hasrat Kartika