Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Basicedu Konstruksi Sosial: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial
Pratiwi, Eka Fauziah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan melalui Nilai Pancasila dalam Menangani Kasus Bullying Pratiwi, Eka Fauziah; Sa’aadah, Salwa Siti; Dewi, Dinie Anggraeni; Furnamasari, Yayang Furi
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu serta menganalisis lebih lanjut mengenai bagaimana peran Pendidikan Kewarganegaraan melalui Nilai Pancasila dalam mengatasi kasus bullying yang dilakukan oleh anak sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode kualitatif, yang mana teori atau dasar pembahasannya diperoleh berdasarkan hasil studi literatur dari beberapa sumber seperti jurnal, artikel, dan buku yang tentu berhubungan dengan masalah yang akan dipecahkan. Seperti yang kita ketahui bahwa saat ini perilaku bullying banyak terjadi khususnya pada anak sekolah. Bullying dikatakan sebagai suatu bentuk kekerasan anak (child abuse) yang dilakukan oleh teman seusianya kepada seorang (anak) yang lebih “rendah” atau lebih lemah guna memperoleh keuntungan atau kepuasan tersendiri. Perilaku bullying yang sering terjadi pada anak sekolah dasar yaitu berbentuk verbal, contohnya saling mengejek. Oleh karena itu, Pendidikan Kewarganegaraan di sekolah dasar diharapkan dapat memperbaiki karakter baik pada siswa serta dapat mendorong siswa dalam memahami dan bisa melaksanakan hak-hak juga kewajibannya dalam menjadi warga negara yang baik, cerdas, terampil, dan bertanggung jawab khususnya melalui nilai Pancasila yang banyak mengandung nilai kemanusiaan
Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan melalui Nilai Pancasila dalam Menangani Kasus Bullying Pratiwi, Eka Fauziah; Sa’aadah, Salwa Siti; Dewi, Dinie Anggraeni; Furnamasari, Yayang Furi
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu serta menganalisis lebih lanjut mengenai bagaimana peran Pendidikan Kewarganegaraan melalui Nilai Pancasila dalam mengatasi kasus bullying yang dilakukan oleh anak sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode kualitatif, yang mana teori atau dasar pembahasannya diperoleh berdasarkan hasil studi literatur dari beberapa sumber seperti jurnal, artikel, dan buku yang tentu berhubungan dengan masalah yang akan dipecahkan. Seperti yang kita ketahui bahwa saat ini perilaku bullying banyak terjadi khususnya pada anak sekolah. Bullying dikatakan sebagai suatu bentuk kekerasan anak (child abuse) yang dilakukan oleh teman seusianya kepada seorang (anak) yang lebih “rendah” atau lebih lemah guna memperoleh keuntungan atau kepuasan tersendiri. Perilaku bullying yang sering terjadi pada anak sekolah dasar yaitu berbentuk verbal, contohnya saling mengejek. Oleh karena itu, Pendidikan Kewarganegaraan di sekolah dasar diharapkan dapat memperbaiki karakter baik pada siswa serta dapat mendorong siswa dalam memahami dan bisa melaksanakan hak-hak juga kewajibannya dalam menjadi warga negara yang baik, cerdas, terampil, dan bertanggung jawab khususnya melalui nilai Pancasila yang banyak mengandung nilai kemanusiaan
Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Efektivitas Kegiatan Belajar Mengajar di Masa Pandemi Covid-19 Wulandari, Azna Dewi; Pratiwi, Eka Fauziah; Saaadah, Salwa Siti; Prihantini, Prihantini
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 4 No. 3 (2021): Special Issue: Education (General)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v4i3.196

Abstract

Pandemi Covid-19 yang belum usai ini memaksa pendidikan tetap diselenggarakan dengan metode pembelajarannya akan disesuaikan dengan situasi dan kondisi yakni dengan pembelajaran daring. Namun, pembelajaran ini masih saja didapati kendala serta hambatan. Maka diadakan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana cara meningkatkan efektivitas kegiatan belajar mengajar di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini didasari oleh metode studi literatur dari berbagai sumber meliputi artikel, jurnal, buku, serta sumber lainnya. Hasil dari penelitian ini ditemukan masalah yang sering ditemui pada pembelajaran daring ini yakni kurangnya kompetensi pendidik dalam mengoperasikan berbagai media yang dapat menunjang proses pembelajaran secara online, oleh karena itu sebaiknya sedikit demi sedikit guru dapat meningkatkan kompetensi IT yang dimilikinya. Pembelajaran daring menjadi tantangan tersendiri bagi tenaga pendidik dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Berbagai cara dapat dilakukan untuk menunjang proses KBM yang efektif, salah satunya yakni menggunakan berbagai platform media. Guru dituntut untuk menciptakan suasana belajar yang efektif sehingga pembelajaran secara jarak jauh ini dapat tetap terlaksana sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.
Urgensi Memahami dan Mengimplementasikan Nilai Pancasila di Era Globalisasi dalam Membentuk Karakter Anak Bangsa Pratiwi, Eka Fauziah; Dewi, Dinie Anggraeni
Konstruksi Sosial : Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Vol. 2 No. 1 (2022): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/konstruksisosial.v1i7.236

Abstract

Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui serta juga menganalisis lebih lanjut mengenai pentingnya untuk memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila di dalam kehidupan sehari-hari guna membentuk karakter pada anak bangsa di era globalisasi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan sebuah metode kualitatif, dimana teori atau dasar pembahasannya itu diperoleh dari berdasarkan hasil studi literatur dalam berbagai sumber seperti jurnal, artikel, dan buku. Seperti yang kita ketahui selama ini bahwa Pancasila itu adalah merupakan suatu ideologi bangsa dan juga dijadikan sebagai pedoman hidup bagi masyarakat bangsa Indonesia. Namun saat ini, kenyataannya jika dilihat penanaman nilai-nilai Pancasila pada generasi muda terlihat sudah mulai dilupakan, terlebih lagi di era globalisasi saat ini terlihat Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia sudah mulai terkikis. Maka untuk membentuk karakter yang baik kepada generasi penerus bangsa saat ini, diperlukannya dapat memberikan pemahaman lebih kepada anak mengenai Pancasila sejak dini dan diharapkan untuk dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
TELAAH PEDAGOGIK PEMBEBASAN PAULO FREIRE DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Pratiwi, Eka Fauziah
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Vol 13, No 2 (2022): Edisi Oktober 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/j-psh.v13i2.54847

Abstract

These technological advances in the 4.0 industrial revolution were already beginning to apply to education in Indonesia. This article has the goal of building teaching skills or pedagogies in teaching with a digit-based curriculum. Using literacy and content analysis, the author explained that potential educators should be able to keep pace with technological progress without abandoning their established cultural values. The use of technology in this educational world is supposed to help students and teachers can together have an active role in the learning process. This theory harmonizes with Paulo Freire's view of humanistic education based on the similarities between humans. In summary, educators are expected to be able to teach by giving as much knowledge as possible without repressing the thinking or character of their students.
Co-Authors Dewi, Dinie Anggraeni Furi Furnamasari, Yayang Prihantini Prihantini Saaadah, Salwa Siti Sa’aadah, Salwa Siti Wulandari, Azna Dewi