Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linggau Journal of Elementary School Education LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature)
Friansyah, Drajat
Unknown Affiliation
Arts Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Role Playing pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 2 Rantau Bingin Astuti, Sri; Friansyah, Drajat; Yuneti, Armi
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Jurnal Language Education and Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (968.578 KB) | DOI: 10.55526/ljlel.v2i2.232

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntasnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 2 Rantau Bingin. Metode penelitian yang digunakan berbentuk eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Rantau Bingin dan sekaligus sampel penelitian yang berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan tes. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikan a= 5% dk=21 menunjukkan besar = 4,48 dan = 1,64. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 2 Rantau Bingin setelah penerapan model pembelajaran role playing signifikan sudah tuntas. Nilai rata-rata tes akhir siswa sebesar 74,33 serta persentase siswa yang tuntas sebanyak 17 siswa (72,27%).
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 27 LUBUKLINGGAU Pebrianti, Riska; Friansyah, Drajat; Sofiarini, Andriana
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.835 KB) | DOI: 10.55526/ljese.v2i3.308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan ular tangga pada materi bangun datar kelas III yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan ini dilakukan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan yaitu wawancara dan angket. Instrument yang digunakan untuk mengukur kevalidan media permainan ular tangga adalah angket penilaian ahli bahasa, ahli media dan ahli materi, sedangkan untuk mengukur kepraktisan media permainan ular tangga penulis menggunakan angket responden peserta didik. Berdasarkan hasil analisis penilaian oleh tiga ahli yaitu: ahli bahasa, ahli media, dan ahli materi menunjukkan bahwa media permainan ular tangga pada materi bangun datar kelas III memenuhi kriteria valid. Sedangkan hasil analisis penilaian angket kepraktisan diperoleh bahwa media permainan ular tangga pada materi bangun datar kelas III memenuhi kriteria sangat praktis, maka disimpulkan media permainan ular tangga dapat dinyatakan layak digunakan.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 WONOSARI Alisrani, Meidina; Friansyah, Drajat; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (954.108 KB) | DOI: 10.55526/ljese.v2i3.309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Matematika Siswa kelas IV SD Negeri 4 Wonosari setelah diterapkan model Discovery Learning. Nilai rata-rata tes akhir siswa sebesar 69,59 serta persentase siswa yang tuntas sebanyak 24 siswa (85,71%). Metode penelitian yang digunakan berbentuk eksperimen semu dan populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 4 Wonosari serta sekaligus sebagai sampel penelitian yang berjumlah 28 Siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik sampling jenuh dan data yang terkumpul dianalisis menggunakan tes. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikan = 5% dan dk = 27 menunjukkan zhitung = 5,13 > ztabel = 1,64. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Matematika Siswa kelas IV SD Negeri 4 Wonosari setelah penerapan model pembelajaran Discovery Learning signifikan tuntas.
Co-Authors Alisrani, Meidina Dedy Firduansyah Pebrianti, Riska Sofiarini, Andriana Sri Astuti Yuneti, Armi