Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Isnaini, Annisa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Potensi Lokal: Meningkatkan Ekonomi Desa Melalui Pelatihan Pembuatan Jamu dan Pemasaran Digital di Desa Bendilwungu Wardhani, Aurelia Vestrina; Isnaini, Annisa; Bidawati, Arini Lilin; Ulistina, Atika; Sansabela, Aurera Stevani Hetris; Pambudi, Bintang Asda Eko; Yudistira, Bintang; Andriyani, Dita Alvina; Manalu, Evan Erik Loloan; Agusti, Ghifari Ammar; Khairullah, Luthfi; Pratama, Yuda; Samudro, Bhimo Rizky
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 7 (2024): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i7.1283

Abstract

Desa Bendilwungu memiliki kekayaan alam dan budaya yang telah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari warganya. Salah satu kekayaan alam tersebut adalah tanaman rempah-rempah yang tumbuh subur di desa ini, sehingga dapat dimanfaatkan menjadi sebuah tradisi pembuatan jamu tradisional. Sayangnya jamu tradisional ini masih diproduksi dalam skala kecil dan untuk dikonsumsi secara pribadi. Melihat kondisi ini, program pelatihan pembuatan jamu kering dalam bentuk serbuk serta pengenalan pemasaran secara digital menjadi sebuah langkah inovatif untuk mengembangkan potensi lokal dan meningkatkan perekonomian desa. Program ini dilaksanakan pada 30-31 Juli 2024 di Balai Desa Bendilwungu dalam bentuk sosialisasi dan praktik langsung dengan melibatkan 40 peserta yang mayoritas merupakan ibu-ibu PKK. Program ini tidak hanya memperkenalkan teknik pembuatan jamu dalam bentuk serbuk yang lebih tahan lama dan mudah dipasarkan, tetapi juga memberikan keterampilan dalam pemasaran digital. Sehingga dapat membuka peluang untuk memperluas jangkauan pasar melalui media sosial dan marketplace. Keberhasilan ini menunjukkan bahwa menggabungkan metode tradisional dengan inovasi digital dapat meningkatkan daya saing produk lokal dan memberdayakan ekonomi desa.
PENERAPAN MEDIA MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DI KELAS IV SDN 60/II MUARA BUNGO zi, fauziah; Maulana, Ikhsan; Isnaini, Annisa
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pti.v2i01.472

Abstract

The design of this study was classroom action research through the Cooperative model type. The application of monopoly media to improve the science learning process and outcomes with the cooperative model team games toornament (TGT) type in class IV SDN 60 / II Muara Bungo, Rimbo sub-district, Bungo district, used two cycles, each cycle consists of four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The research subjects were the teacher (researcher) and class students in class IV SDN 60 / II Muara Bungo Data collection techniques using observation and tests. The results showed that: (1) teacher performance assessment in the first cycle of meeting I obtained a score of 68,75% with good criteria, meeting II with a score of 75% with good criteria. In the second cycle meeting I obtained a score of 81,25% with good criteria, and meeting II with a score of 87,5% criteria was very good. (2) The classical completeness of the learning outcomes of the students in the first cycle of the first meeting was 70% and the second cycle in the second meeting was 75%. In cycle II meeting I was 85% and meeting II was 90%.
Co-Authors Agusti, Ghifari Ammar Andriyani, Dita Alvina Bhimo Rizky Samudro, Bhimo Rizky Bidawati, Arini Lilin Khairullah, Luthfi Manalu, Evan Erik Loloan Maulana, Ikhsan Pambudi, Bintang Asda Eko Sansabela, Aurera Stevani Hetris Ulistina, Atika Wardhani, Aurelia Vestrina yuda pratama Yudistira, Bintang zi, fauziah