Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah pesona PAUD International Journal of Contemporary Studies in Education Madani: Multidisciplinary Scientific Journal JURNAL PENA PAUD
Delrefi, Delrefi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH PERMAINAN LOMPAT TALI TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN Putri, Oktami Mayusta; Qalbi, Zahratul; Delrefi, Delrefi; Putera, Rafhi Febryan
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/111072

Abstract

Anak usia 5-6 tahun melakukan gerak tubuh melalui bermain. Lompat tali adalah salah satu permainan yang dimainkan anak dengan mudah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan lompat tali terhadap motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah true experimental dengan rancangan pretest-posttest control group design dengan sampel 12 anak yang dibagi menjadi kelompok 6 anak kelompok kontrol dan 6 anak lainnya kelompok eksperimen.  Analisis data menggunakan analisa deskriptif dan menggunakan uji  paired t-test. Dari hasil dan pembahasan dapat diketahui bahwa berdasarkan perhitungan Uji Ttest diperoleh Thitung 11,36 lebih besar dari Ttabel 2,57 dan ditetapkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima karena Thitung > Ttabel yaitu 11,36 > 2.57. Maka dapat membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara permainan lompat tali terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Stimulasi permainan lompat tali memberikan anak rasa percaya diri untuk melakukan lompatan dan memperkuat otot-otot anak. Permainan lompat tali juga membuat anak bergerak dengan lincah. Mereka tidak takut mencoba dan anak menjadi kuat dan seimbang.
Penggunaan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Yaspi Tampubolon Tahun Ajaran 2023/2024 Khairiyah, Ummi; Qalbi, Zahratul; Delrefi, Delrefi; Putera, Rafhi Febryan
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 6 (2024): Madani, Vol 2, No. 6 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11974040

Abstract

This research aims to determine the use of finger painting to increase the creative abilities of children aged 5 to 6 years. This research uses the Kemmis and McTaggart paradigm in conducting classroom action research (PTK). The research participants were 16 children from Group B of YASPI Tampubolon Kindergarten, consisting of equal numbers of boys and girls (8 boys and 8 girls). The data collection method used is direct observation using special tools in the form of observation sheets and interview sheets. Data analysis was carried out using quantitative descriptive methods, with success criteria set at an average creative percentage ?80% for children in Group B. Research findings showed a significant increase in children's creativity after their participation in finger painting activities as intervention. This activity gives young people the autonomy to produce works of art based on their own concepts and choose colors based on their preferences. The increase in creative power can be seen from the pre-action data which shows a percentage of 48.66%. The percentage of originality increased to 64.95% in Cycle I, and then increased to 87.05% in Cycle II. This research is considered effective because it has reached the predetermined threshold of percentage of creative power.
Enhancing Cognitive Skills in Early Childhood Through Science-Literacy-Based Pop-Up Books: A Development Study Fujiandri, Zahrani; Delrefi, Delrefi; Sari, Dwi Lyna
International Journal of Contemporary Studies in Education Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/ijcse.v4i2.1481

Abstract

Salah satu aspek yang harus dikuasai oleh anak adalah kognitif. Kognitif anak usia dini dikembangkan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, pemahaman, sikap, dan daya pikir. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran Pop Up Book Berbasis Literasi Sains sebagai media stimulasi kemampuan kognitif anak kelompok B dan mendeskripsikan efektivitas media Pop Up Book dalam stimulasi kemampuan kognitif anak kelompok B. Metode pengembangan (R&D) yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu menggunakan model Borg & Gall dengan enam langkah pengembangan. Instrumen yang digunakan adalah validasi media, materi, dan respon guru, dengan hasil validasi menunjukkan kategori sangat layak, dan hasil observasi sebelum menggunakan pop up book dengan nilai 61,25 dan sesudah menggunakan Pop Up Book dengan nilai 90,62 yang berarti penggunaan media Pop Up Book berbasis literasi sains efektif dalam stimulasi kemampuan kognitif anak kelompok B. Adapun saran untuk penelitian selanjutnya agar mengembangkan Pop Up Book Berbasis Literasi Sains dengan topik yang bervariasi dan disarankan untuk melakukan pengembangan lebih lanjut terhadap media Pop Up Book pada khususnya, serta mengaplikasikan media Pop Up Book dalam proses pembelajaran agar perkembangan anak dapat berkembang secara optimal.
Hubungan Antara Tingkat Emosi Orang Tua Dengan Aktivitas Belajar Pada Pembelajaran Daring Handayani, Fitri; Saparahayuningsih, Sri; Delrefi, Delrefi
JURNAL PENA PAUD Vol. 2 No. 2 (2021): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v2i2.17773

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hubungan antara tingkat emosi orang tua dengan aktivitas belajar pada pembelajaran daring studi anak kelompok B Se Gugus Kembang Sepatu Kecamatan Muara Bangkahulu. Jenis penelitian ini adalah penlitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua di Pendidikan anak usia dini se-gugus kembang sepatu kecamatan muara bangkahulu dengan jumlah 91 orang tua. Sampel dalam penelitian ini sebanya 75 orang tua yang hanya mendampingi anak belajar daring. Teknik pengambilan sampel menggunakan Teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat korelasi yang signifikan antara tingkat emosi orang tua dengan aktivitas belajar pada pembelajaran daring. Hal ini ditunjukkan dari nilai r xy sebesar 0,085 dan uji t memiliki nilai signifikansi -0,117 < 0,05 maka tidak terdapat hubungan yang signifikan. Jadi kesimpulanya Ha ditolak sedangkan Ho diterima. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara tingkat emosi dengan aktivitas belajar pada pembelajaran daring berada pada kategori sangat rendah.
Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Di Kelompok B Taman Kanak-kanak Se-kecamatan Sindang Kelingi SUPIANTI, LUKI; DELREFI, DELREFI; Qalbi, Zahratul
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 1 (2023): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i1.21465

Abstract

 Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan berpikir kreatif anak di kelompok B Taman Kanak-Kanak Se-Kecamatan Sindang Kelingi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif jenis survey. Populasi penelitian berjumlah 137 anak. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling diperoleh sampel sebanyak 36 anak. Alat untuk mengumpulkan data menggunakan tes yaitu Torrance Test of Creative Thingking Figural Form B (Circle Test). Analisis data menggunakan metode Statistik Standard Score (Z-Score), T-Score, Mean, dan Standar Deviasi. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kemampuan berpikir kreatif anak di kelompok B berada pada kategori sangat kreatif. Tingkat kemampuan berpikir kreatif anak di kelompok B pada aspek kelancaran berada pada kategori sangat kreatif. Tingkat kemampuan berpikir kreatif anak di kelompok B pada aspek keluwesan berada pada kategori sangat kreatif. Tingkat kemampuan berpikir kreatif anak di kelompok B berada pada kategori sangat kreatif. Tingkat kemampuan berpikir kreatif anak di kelompok B pada aspek elaborasi berada pada kategori sangat kreatif.
Co-Authors Fitri Handayani Fujiandri, Zahrani Khairiyah, Ummi Putri, Oktami Mayusta Qalbi, Zahratul Rafhi Febryan Putera Sari, Dwi Lyna Sri Saparahayuningsih Supianti, Luki