Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.589
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah pesona PAUD ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Jurnal Pelita PAUD Jurnal ABDI PAUD Madani: Multidisciplinary Scientific Journal JURNAL PENA PAUD Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Qalbi, Zahratul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PERMAINAN LOMPAT TALI TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN Putri, Oktami Mayusta; Qalbi, Zahratul; Delrefi, Delrefi; Putera, Rafhi Febryan
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/111072

Abstract

Anak usia 5-6 tahun melakukan gerak tubuh melalui bermain. Lompat tali adalah salah satu permainan yang dimainkan anak dengan mudah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan lompat tali terhadap motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah true experimental dengan rancangan pretest-posttest control group design dengan sampel 12 anak yang dibagi menjadi kelompok 6 anak kelompok kontrol dan 6 anak lainnya kelompok eksperimen.  Analisis data menggunakan analisa deskriptif dan menggunakan uji  paired t-test. Dari hasil dan pembahasan dapat diketahui bahwa berdasarkan perhitungan Uji Ttest diperoleh Thitung 11,36 lebih besar dari Ttabel 2,57 dan ditetapkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima karena Thitung > Ttabel yaitu 11,36 > 2.57. Maka dapat membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara permainan lompat tali terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Stimulasi permainan lompat tali memberikan anak rasa percaya diri untuk melakukan lompatan dan memperkuat otot-otot anak. Permainan lompat tali juga membuat anak bergerak dengan lincah. Mereka tidak takut mencoba dan anak menjadi kuat dan seimbang.
Studi Etnografi Proses Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini melalui Dendang Saluang Hidayati, Isa; Lubis, May Sari; Qalbi, Zahratul
ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Vol 9, No 2 (2021): ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
Publisher : PIAUD IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thufula.v9i2.11499

Abstract

This study aims to see the process of character education for early childhood through dendang saluang in Nagari Saribu Rumah Gadang, Solok Selatan. This type of research is qualitative with an ethnographic approach. Analysis of the data used is the Spradley model. The research data obtained by observation, documentation and interviews. The results of this study indicate that the process of character education through dendang saluang consists of 3 processes are moral knowing, feelings about morals and moral behavior. Dendang Saluang will be a media character education for early childhood when this process are carried out during the Dendang Saluang activity.
Efektivitas Layanan Informasi Melalui Internalisasi Nilai-Nilai Permainan Lokal Serawai “Sesiku” Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Kerjasama Pada Anak Qalbi, Zahratul; Ayu Herawati, Anna; Daryati, Melia eka; Marlina, Serli
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i1.3484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan tingkat kemampuan kerjasama anak sebelum dan setelah diberikan perlakuan layanan informasi melalui internalisasi nilai-nilai permainan lokal Serawai Sesiku. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar di SDN 43 Seluma. Teknik pengambilan sampel yaitu Purposive Sampling yaitu siswa kelas 5 Sekolah Dasar 43 Seluma Provinsi Bengkulu. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis, untuk uji paired test dapat dilihat bahwa nilai sig (2-tailed) adalah .000 yang berarti nilai signifikan 0.000 < 0.05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa layanan informasi melalui internalisasi nilai-nilai permainan local Serawai dapat meningkatkan kemampuan kerjasama siswa.
POLA PENGASUHAN ANAK USIA DINI DI DESA PULAU PANGGUNG KECAMATAN TALANG EMPAT KABUPATEN BENGKULU TENGAH Qalbi, Zahratul; Delrefi
Jurnal ABDI PAUD Vol. 4 No. 1 (2023): JUNI
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/abdipaud.v4i1.28457

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk memberikan penyuluhan kepada guru dan orang tua anak di PAUD Mutiara Bunda. Permasalahan pada kegiatan ini adalah banyak orang tua yang memiliki anak usia dini dan sekolah di TK tidak memahami pola pengasuhan anak usia dini sehingga sering menyalahkan guru jika ada anak yang belum mampu untuk membaca, menulis dan berhitung (calistung). Mitra dalam kegiatan pengabdian ini adalah PAUD Mutiara Bunda Desa Pulau Panggung Kecamatan Talang Empat dengan sasaran kegiatan adalah para guru dan orang tua. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah sosialisasi pentingnya memahami pola pengasuhan anak usia dini dan pelatihan yang ditujukan bagi guru. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan pemahaman orang tua dan guru menjadi semakin meningkat dan baik. Pengasuhan positif merupakan pengasuhan yang dilakukan berdasarkan kasih sayang, saling menghargai, terbangunnya hubungan yang hangat, bersahabat dan ramah antara anak dan orang tua, serta menstimulasi tumbuh kembang anak, agar optimal. Pengasuhan yang menggunakan pendekatan dengan mengedepankan penghargaan, pemenuhan dan pelindungan hak anak, mengedepankan kepentingan terbaik anak.
PENYULUHAN TENTANG PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS (HIGH ORDER THINKING SKILLS) Putera, Rafhi Febryan; Delrefi; Qalbi, Zahratul; Wembrayarli
Jurnal ABDI PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/abdipaud.v4i2.32175

Abstract

Mitra pada kegiatan pengabdian ini adalah Guru Taman Kanak-Kanak di Kota Padang dan Mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Permasalahan pada saat ini adalah pemerintah mengharapkan para peserta didik mencapai berbagai kompetensi dengan penerapan HOTS atau Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Solusi yang ditawarkan adalah memberikan penyuluhan kepadamahasiswa dan guru-guru Taman kanak-kanak tentang pentingnya pembelajaran berbasi HOTS (High Order Thinking Skills) pada abad ke-21 untuk diterapkan di sekolah. Kegiatan ini diberikan kepada guru dan mahasiswa sebanyak 52 orang. Kegiatan dilaksanakan pada hari Senin tanggal 5 Juni 2023. Target luaran dari kegiatan ini adalah berita di media massa dan video kegiatan yang di upload di youtube. Pembelajaran yang diterapkan pada kurikulum 2013 edisi revisi menuntut siswa untuk dapat cakap berpikir tingkat tinggi (High Order Thingking). Sistem pembelajaran dirancang sesuai dengan tuntutan abad ke-21 menekankan bahwa kompetensi pada abad ke-21 berbasis pada 4C meliputi Berpikir Kritis (critical thingking), kerjasama (collaboration), komunikasi (communication), dan kreativitas (creativity).
Strategi Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Angka Bergambar di Kelompok B Paud Al Rizky Kabupaten Serang Syarif, Eva Fitriyana; Qalbi, Zahratul; Putera, Rafhi Febryan
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 6 (2024): Madani, Vol 2, No. 6 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12176489

Abstract

Cognitive development has an important role in early childhood development, especially for numeracy skills which are a prerequisite for entering elementary school (SD). This research aims to improve the cognitive abilities of preschool children (5-6 years) at PAUD Al Rizky through the media of picture number cards. The method used was classroom action research (PTK) with two cycles, involving 15 children. Data was collected through observation, interviews and documentation. The results showed a significant increase in the ability to recognize numbers 1-20, number concepts, addition and subtraction. In the first cycle, the percentage of children who were able to recognize numbers 1-20 was 86.6%, number concepts 80%, addition 73.3%, and subtraction 66.6%. In the second cycle, the percentages increased to 100% for numbers, 93.3% for number concepts, 86.6% for addition, and 86.6% for subtraction. The conclusion of this research is that the use of picture number card media is effective in improving the cognitive abilities of young children. It is recommended that teachers use a variety of learning strategies and media to make learning activities fun, and parents are expected to support their children's learning at home.
Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Bermain Papan Angka Untuk Mengenal Lambang dan Konsep Bilangan 1-10 di Tk Dharma Wanita Semen Maula, Fiya Zakiatul; Qalbi, Zahratul; Putera, Rafhi Febryan
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 6 (2024): Madani, Vol 2, No. 6 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12176538

Abstract

Number board games are one of many game devices that can be used as an intermediary to improve children's mental activity at an early age or what is usually called cognitive ability. It is known that the learning model that is widely used in Early Childhood Education is the play while learning model. However, researchers found that the type of learning model applied by teachers at the Dharma Wanita Semen Kindergarten was still monotonous, so it had an impact on the development of cognitive abilities in group-A children, especially in terms of introducing the concept of numbers and the symbols for numbers 1 (one) to 10 (ten). Based on this, the researcher tried to develop cognitive abilities in group-A children in recognizing the concept of numbers and the symbols for numbers 1 (one) to 10 (ten) by using more varied media, namely the number board game. This research method is Classroom Action Research (PTK) using the John Elliot (1991) model which consists of 4 stages, including observation, planning, action and reflection. In this research, the implementation of the cycle was carried out in two cycles by repeating the same 4 stages in each cycle. In cycle 1 it was discovered that the percentage of success was still 68.5%, then the research continued in cycle 2 which showed a significant increase with a success percentage of 88.9%. The research results obtained show that the use of game devices with number boards can improve the cognitive abilities of group-A children at the Dharma Wanita Semen Kindergarten in recognizing the concept of numbers and symbols for numbers 1 (one) to 10 (ten).
Penggunaan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Yaspi Tampubolon Tahun Ajaran 2023/2024 Khairiyah, Ummi; Qalbi, Zahratul; Delrefi, Delrefi; Putera, Rafhi Febryan
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 6 (2024): Madani, Vol 2, No. 6 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11974040

Abstract

This research aims to determine the use of finger painting to increase the creative abilities of children aged 5 to 6 years. This research uses the Kemmis and McTaggart paradigm in conducting classroom action research (PTK). The research participants were 16 children from Group B of YASPI Tampubolon Kindergarten, consisting of equal numbers of boys and girls (8 boys and 8 girls). The data collection method used is direct observation using special tools in the form of observation sheets and interview sheets. Data analysis was carried out using quantitative descriptive methods, with success criteria set at an average creative percentage ?80% for children in Group B. Research findings showed a significant increase in children's creativity after their participation in finger painting activities as intervention. This activity gives young people the autonomy to produce works of art based on their own concepts and choose colors based on their preferences. The increase in creative power can be seen from the pre-action data which shows a percentage of 48.66%. The percentage of originality increased to 64.95% in Cycle I, and then increased to 87.05% in Cycle II. This research is considered effective because it has reached the predetermined threshold of percentage of creative power.
Upaya Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Menyusun Puzzle di TK Negeri Teratai Putih Desa Sungai Manau Husna, Husna; Qalbi, Zahratul; Putera, Rafhi Febryan
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 6 (2024): Madani, Vol 2, No. 6 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12176720

Abstract

This research aims to improve children's cognitive development through puzzle-assembling activities at the Teratai Putih State Kindergarten, Sungai Manau Village. The method used is Classroom Action Research (PTK) which is carried out in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation and reflection stages. The research subjects were 19 children, and data was collected through observation, interviews and documentation, then analyzed descriptively qualitatively. The results showed a significant increase in children's cognitive development from cycle I to cycle II. In cycle I, the first meeting showed that 47.37% of children were in the Not Yet Developing (BB) category and 52.63% of children were in the Starting to Develop (MB) category. At the second meeting, there were no children in the BB category, with 84.21% of children in the MB category and 15.79% of children in the Developed (SB) category. In cycle II, the third meeting showed 42.11% of children in the MB category and 57.89% of children in the SB category. This research concludes that puzzle-building activities are effective in improving children's cognitive development, providing strong cognitive stimulation, and involving children in activities that require concentration, problem solving, and logical thinking. Thus, the use of puzzle media in the Teratai Putih State Kindergarten in Sungai Manau Village has proven successful in significantly increasing children's cognitive development.
Dampak Permainan Gadget dalam Mempengaruhi Perkembangan Kognitif Anak di TK Dharma Wanita Bengkulu Harsela, Febey; Qalbi, Zahratul
JURNAL PENA PAUD Vol. 1 No. 1 (2020): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v1i1.13851

Abstract

Bermain adalah suatu usaha sadar yang dilakukan oleh anak atas dasar keinginannya sendiri bukan paksaan dari orang lain, dilakukan dengan cara menyenangkan dan tidak memperhatikan hasil akhir dengan bermain anak bebas bereksplorasi mengasah kemampuannya melalui bermain. Ketika  bermain anak akan memadukan konsep-konsep yang lama ke konsep yang baru ditemukan, secara otomatis hal itu sudah menstimulasi aspek perkembangan kognitif pada anak. Seiring perkembangan zaman beragam jenis permainan pun mulai bermunculan salah satu permainan yang menggunakan teknologi canggih adalah gadget. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak negatif dan dampak positif bermain gadget terhadap perkembangan kognitif anak di TK Dharma Wanita Persatuan Provinsi Bengkulu. Manfaat dari penelitian ini adalah dapat mengetahui dampak negatif dan dampak positif bermain gadget terhadap perkembangan kognitif anak di TK Dharma Wanita Persatuan Provinsi Bengkulu. Setelah diadakannya penelitian maka hasil penelitiannya adalah gadget memberikan dampak negatif dan positif bagi perkembangan kognitif anak, yang bergantung pada intensitas durasi anak menggunakan gadget, jenis aplikasi yang digunakan oleh anak serta pengawasan saat bermain gadget. Dampak negatifnya berupa penurunan konsentrasi, kehilangan fokus dan penurunan prestasi belajar. Serta dampak positifnya yaitu anak lebih mudah mendapatkan pengetahuan-pengetahuan baru, seperti mendapatkan kosa kata baru dan menirukan gerak dan lagu.
Co-Authors Apriani, Lara Ayu Herawati, Anna Delrefi Delrefi, Delrefi Hanny, Pranindah Harsela, Febey Husna Husna Isa Hidayati Khairiyah, Ummi Maryati Maryati Maula, Fiya Zakiatul May Sari Lubis Melia Eka Daryati nasirun, muhamad Putri, Oktami Mayusta Rafhi Febryan Putera Serli Marlina Sri Saparahayuningsih Supianti, Luki Syarif, Eva Fitriyana Wembrayarli