Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Energi Dan Manufaktur Jurnal Teknik Otomotif Kajian Keilmuan dan Pengajaran Scientific Journal of Mechanical Engineering Kinematika Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Education International Conference on Industrial Revolution for Polytechnic Education Madiun Spoor : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Reskilling : Jurnal Ilmu Pendidikan Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Journal of Automotive Vocational Education
Putra, Rico Andhika
Universitas Bhinneka PGRI
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG Atok, Khasbi Khoirul; Putra, Rico Andhika
Reskilling Vol. 1 No. 1 (2025)
Publisher : CV. AKIRA JAVA BULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual, khususnya dalam mata pelajaran Informatika di jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran berbasis Canva pada mata pelajaran Informatika kelas X Manajemen Perkantoran di SMK PGRI 1 Tulungagung. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan bahwa media ini sangat layak digunakan dengan persentase kelayakan masing-masing 90% dan 95%. Uji coba kepada siswa dalam skala kecil dan besar juga menunjukkan respons positif dengan rata-rata skor di atas 92%. Hasil ini menunjukkan bahwa media berbasis Canva mampu meningkatkan minat belajar, keterlibatan siswa, serta mendukung pencapaian pembelajaran secara lebih efektif dan menyenangkan. Media ini dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi di SMK
PENGARUH VARIASI MERK BAHAN BAKAR, JENIS BUSI, DAN TEKANAN BAN TERHADAP PERFORMA MESIN SEPEDA MOTOR EMPAT LANGKAH Wahyu Robby Cahyadi; Sudirman Rizki Ariyanto; Ata Syifa’ Nugraha; Rico Andhika Putra
Scientific Journal of Mechanical Engineering Kinematika Vol 9 No 1 (2024): SJME Kinematika Juni 2024
Publisher : Mechanical Engineering Department, Faculty of Engineering, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/sjmekinematika.v9i1.268

Abstract

This study aims to analyze the effect of variations in fuel brands, spark plug types, and tire pressure on four-stroke motorcycle engine performance. The independent variables tested include three variations of fuel brands (Pertamax, Shell Power, and AKR 92), spark plug types (standard, iridium, and platinum), and tire pressure (28 psi, 33 psi, and 38 psi). The experimental method was conducted on a Honda MegaPro PGM-FI motorcycle by measuring torque and power at various RPM using a chassis dynamometer test equipment. The results show that the sample 2 with combination of Shell-Super fuel brand, platinum spark plugs, and 33 psi tire pressure has a significant positive impact on engine performance, with higher torque and power as well as more consistent variations than other combinations. This research has important implications for motorcycle users, enabling them to optimize vehicle performance by choosing the right fuel, keeping spark plugs in good condition, and maintaining optimal tire pressure.
Improving The Competitiveness of Vocational School Students Through Time Management and Productivity Education : Peningkatan Daya Saing Siswa SMK Melalui Edukasi Manajemen Waktu Dan Produktivitas Yelma Dianastiti; Rico Andhika Putra
JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Vol. 10 No. 1 (2026): Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat)
Publisher : DPD Jatim Perkumpulan Dosen Indonesia Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This community service program aimed to improve the competitiveness of vocational school students through time management and productivity education. The activity was motivated by students’ lack of awareness and skills in organizing their learning and practical schedules effectively. SMKN 2 Tulungagung was chosen as the partner school, considering the high workload and the need for self-discipline among its students. The activity was carried out in the form of a two-hour interactive seminar involving 80 students from various expertise programs. The implementation used lecture, discussion, quiz, and reflection methods to provide direct experience in applying time management techniques such as the Pomodoro Technique, Eisenhower Matrix, and Time Blocking. The results showed a significant increase in students’ awareness and understanding of the importance of time management for academic success and work readiness. About 90% of participants understood how to prioritize tasks effectively, and 85% were motivated to apply the techniques in daily activities. Teachers also responded positively and planned to integrate time discipline values into learning. The post-activity impact indicated the formation of productive habits and a more disciplined learning culture. This program successfully contributed to strengthening students’ soft skills, particularly in discipline, responsibility, and productivity, which are essential to face industrial-era challenges.
PENGARUH FASILITAS BENGKEL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMKN 2 TULUNGAGUNG Rohmatih Zamsoleh; Rico Andhika Putra
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 2, No 2 (2025)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v2i2.8574

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran praktik di SMKN 2 Tulungagung, yang diduga dipengaruhi oleh kondisi fasilitas bengkel dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh fasilitas bengkel dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan regresi linier berganda. Sampel penelitian berjumlah 140 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai rapor semester 1. Hasil analisis menunjukkan bahwa fasilitas bengkel berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,01 dan Thitung 3,373 Ttabel 1,655. Motivasi belajar juga berpengaruh signifikan dengan nilai signifikansi 0,01 dan Thitung 3,532 Ttabel 1,655. Secara simultan, fasilitas bengkel dan motivasi belajar memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai Fhitung 16,395 Ftabel 3,06 dan signifikansi 0,00. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa fasilitas bengkel dan motivasi belajar memiliki kontribusi nyata terhadap pencapaian hasil belajar siswa. Oleh karena itu, peningkatan kualitas sarana praktik dan pembinaan motivasi belajar siswa perlu dilakukan secara bersamaan untuk mendukung keberhasilan pendidikan kejuruan.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PEMELIHARAAN CHASIS SEPEDA MOTOR SISWA TBSM SMKN 2 PAMEKASAN Emdi Ramadana putra; Rico Andhika Putra; Nurul Laili Sa'adah
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.7180

Abstract

Many teachers at SMKN 2 Pamekasan still use the conventional learning model or the more familiar lecture model. This conventional learning model causes students to be inactive in the classroom because learning is focused on the teacher so that the impact is felt by students in decreasing learning achievement. So that this phenomenon does not continue, researchers will implement the snowball throwing learning model in an effort to increase student activity and learning achievement at SMKN 2 Pamekasan, especially the Motorcycle Business Engineering (TBSM) skills program. This research is a classroom action research with 29 students in class XI A TBSM SMKN 2 Pamekasan, sample selection using purposive sampling technique. This classroom action research consisted of 3 cycles which resulted in data increasing activity by 24.07% and learning achievement by 58.48%.
KONSEP DASAR KOMPETENSI GURU DAN PERKEMBANGAN PROFESI KEPENDIDIKAN DI SMKN 2 TULUNGAGUNG Mochammad Dwi Prasetyo; Rico Andhika Putra
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 1 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i1.5503

Abstract

Kompetensi guru menjadi aspek penting dalam mempersiapkan diri sebagai calon tenaga pendidik yang profesional. Sehingga harapanya mereka dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia serta mengatasi masalah pendidikan yang terjadi di Indonesia. Tidak hanya itu Pengetahuan dan juga Kemampuan juga menjadi faktor penting guru dalam mengajar siswa di sekolah. Pihak sekolah juga harus bekerjasama dengan tenaga kependidikan agar nantinya kualitas pendidikan dapat terus meningkat dan juga kualitas lulusan dari sekolah tersebut dapat terserap di dunia industri ataupun menjadi tenaga kependidikan yang profesional. Metode kualitatif digunakan untuk mengeksplorasi minat dan kepuasan siswa terhadap mata pelajaran otomotif. Penelitian ini menggunakan instrumen wawancara dan observasi untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui secara langsung profesi kependidikan terkhususnya guru smk produktif, serta memahami apa saja yang perlu dipersiapkan sebagai calon tenaga pendidik terkususnya guru smk produktif. Hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa untuk menjadi tenaga pendidik yang profesional perlu mempersiapkan berbagai aspek terutama kompetensi sebagai guru antara lain kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional, sehingga nantinya guru dapat mempersiapkan materi pembelajaran, mengontrol jalannya pembelajaran dan juga mengevaluasi dari masing-masing murid.
PENGARUH POLA AJAR TEACHING FACTORY DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA PROGRAM KEAHLIAN TSM DI SMK ISLAM 2 DURENAN Yayang Erfando; Yelma Dianastiti; Rico Andhika Putra
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 2, No 2 (2025)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v2i2.8786

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola ajar Teaching Factory (TEFA) dan kreativitas siswa terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Sepeda Motor (TSM) di SMK Islam 2 Durenan. Latar belakang penelitian ini adalah masih tingginya angka pengangguran di kalangan lulusan SMK akibat kesenjangan kompetensi dengan kebutuhan industri. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode non-eksperimen dan analisis regresi linier berganda. Populasi penelitian adalah 110 siswa kelas XI TSM yang diambil dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola ajar TEFA berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,253 (sig. 0,008), sedangkan kreativitas siswa juga berpengaruh signifikan dengan koefisien regresi 0,554 (sig. 0,000). Secara simultan, pola ajar TEFA dan kreativitas siswa berkontribusi sebesar 66,1% terhadap kesiapan kerja siswa. Temuan ini menunjukkan pentingnya implementasi TEFA dan penguatan kreativitas untuk mempersiapkan lulusan SMK yang kompeten dan siap kerja.
KONSEP DASAR PROFESI KEPENDIDIKAN KONSEP DASAR KOMPETENSI GURU Fery Kurniawan; Rico Andhika Putra
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 1 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i1.5505

Abstract

SMKN 1 REJOTANGAN adalah SMK yang diapit oleh beberapa desa yaitu  desa tenggur, desa kaliwungu dan desa ariojeding. SMKN 1 REJOTANGAN bisa dibilang sekolah yang sangat diminati oleh beberapa siswa siswi karena sekolah tersebut bisa menjamin jika lulus bisa langsung dapat pekerjaan, karena BKK (Bursa Kerja Khusus) yang ada disekolah banyak bekerja sama dengan perusahaan perusahaan yang ada di dalam kota maupun luar kota atupun di luar negeri. Contoh nya Perusahaan yang ada di negara Jepang. Oleh karena itu, banyak siswa dan siswi yang minat bersekolah di SMKN 1 REJOTANGAN. Kualitas Pendidikan di SMKN 1 REJOTANGAN tidak main main karena infratuktur yang memadai dan juga kualitas guru yang kompeten dapat membuat pembelajaran berlangsung tanpa ada kendala. Tujuan penelitian untuk mengetahui konsep dasar profesi kependidikan dan konsep dasar kompetensi guru yang ada di SMKN 1 REJOTANGAN.
HUBUNGAN PENYESUAIAN DAN PENANGANAN PSIKOLOGIS DALAM KONTEKS KURIKULUM MERDEKA PADA GENERASI Z (STUDI PADA SISWA KELAS X TSM SMK NEGERI 1 REJOTANGAN) Aldi Bayu Saputra; Rico Andhika Putra; Riza Dwi Ahmadi
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 2, No 2 (2025)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v2i2.9364

Abstract

ABSTRACT Aldi. 2025. The Relationship Between Adjustment and Psychological Coping in the Context of the Independent Curriculum Among Generation Z (A Study on 10th Grade TSM Students at SMK Negeri 1 Rejotangan). Undergraduate Thesis, Vocational Automotive Technology Education Study Program, Faculty of Science and Technology, Universitas Bhinneka PGRI. Advisor: Rico Andhika Putra, M.Pd. Keywords: Psychological Adjustment, Psychological Coping Strategies, Learning Effectiveness, Independent Curriculum, Generation Z. The transformation of the education system through the Independent Curriculum has had a significant impact on the learning patterns of vocational high school students, especially 10th graders who belong to Generation Z—known for being adaptive yet psychologically vulnerable. Challenges such as academic pressure, environmental adjustment, and the need for emotional management strategies have become crucial factors to consider. This study aims to determine the relationship between psychological adjustment and psychological coping strategies with the effectiveness of the Independent Curriculum learning among 10th grade TSM students at SMK Negeri 1 Rejotangan. This research employed a quantitative correlational method, with data collected through questionnaires. The respondents consisted of 85 students selected using simple random sampling. Data analysis was conducted using validity and reliability tests, classical assumption tests, and Pearson correlation with the assistance of SPSS software. The results showed that psychological adjustment had a very weak and insignificant relationship with learning effectiveness, with r = -0.031 and significance 0.776 ( 0.05). Psychological coping strategies also showed a very weak and insignificant relationship, with r = -0.062 and significance 0.573 ( 0.05). Simultaneously, both variables did not show a significant relationship with learning effectiveness. These findings indicate that although students’ psychological factors are important, they are not the main determinants of success in implementing the Independent Curriculum. External factors such as teachers’ approaches, learning environment, and teaching methods tend to have a more dominant influence on perceptions of learning effectiveness.
PENGARUH GAME ONLINE DAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMKN 2 TULUNGAGUNG. Fahri Zulviyan; Rico Andhika Putra; Yelma Dianastiti
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 2, No 1 (2025)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v2i1.8318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan dari penggunaan game online dan media sosial terhadap prestasi belajar siswa SMKN 2 Tulungagung, baik secara parsial maupun simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi nilai akademik. Sampel terdiri dari 100 siswa kelas X dan XI jurusan Teknik Ototronik yang dipilih secara acak sederhana. Analisis data menggunakan uji regresi sederhana dan berganda dengan bantuan SPSS IBM Statistic 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan game online berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar dengan nilai r = 0,239 dan R² = 0,057, serta t = 2,440 dan sig. = 0,016 < 0,05; (2) penggunaan media sosial juga berpengaruh positif dan signifikan, dengan r = 0,518 dan R² = 0,269, serta t = 6,001 dan sig. = 0,000 < 0,05; dan (3) secara simultan, game online dan media sosial memberikan pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar dengan R = 0,519, R² = 0,269, F = 17,834, dan sig. = 0,000 < 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi digital seperti game online dan media sosial memiliki pengaruh yang berarti terhadap prestasi belajar, baik secara individu maupun gabungan. Oleh karena itu, dibutuhkan bimbingan dan kontrol dari pihak sekolah dan orang tua untuk memastikan pemanfaatan yang positif dalam mendukung keberhasilan akademik siswa.Isi abstrak harus merangkum ringkasan ruang lingkup, tujuan, metode, data, hasil dan kesimpulan utama dari tulisan.
Co-Authors Aldi Bayu Saputra Allamsyah, Muhammad Nurman Surya Ariyanto, Sudirman Rizki Ata Syifa’ Nugraha Atok, Khasbi Khoirul Azis Setyoso Berlin's Liston Yuswanto Dimas Andrian Eddy Sutadji Emdi Ramadana putra Fahri Zulviyan Ferry Kurniawan, Ferry Fery Kurniawan Gumelar, Wahyu Teja Gumelar Ilham Fausi Mochammad Dwi Prasetyo Nurul Laili Sa&#039;adah Riza Dwi Ahmadi Rohmatih Zamsoleh Setyoso, Azis Wahyu Robby Cahyadi Wahyu Teja Gumelar Widiyanti Yayang Erfando Yelma Dianastiti Yuswanto, Berlin's Liston