Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

PENGARUH KEPEMILIKAN INSIDER DAN KEBIJAKAN HUTANG TERHADAP NILAI PERUSAHAAN MANUFAKTUR DI BURSA EFEK INDONESIA: A PIECEWISE LINEAR REGRESSION ANALYSIS Faisal .
Jurnal Bisnis dan Ekonomi Vol 20 No 2 (2013): Vol. 20 no. 2 EDISI SEPTEMBER 2013
Publisher : Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Stikubank

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (437.906 KB)

Abstract

This study aims to examine the impact of insider ownership and debt policy on firm value at manufacture industries in Indonesia Stock Exchange. The issue arises as to whether these ownership structure and debt policy have been effective in reducing agency costs, and therefore enhancing firm value. This paper utilizes a panel data analysis of 293 firm years listed in the Indonesia Stock Market over a seven years period from years 2002 to 2008. A piecewise linear regression model is used to test the hypotheses. Overall, the results highlight the importance of ownership structure role played by insider ownership and debt policy with three control variabels to influence firm value. We find a nonmonotonic relation between the fraction of common stock owned by insider and firm value. We find that the negative entrenchment effect is dominant when insider ownership level is less than 5% or greater than 25%, while the 5% to 25% insider ownership level reflect the convergence of interest ( alignment ofinterests ) hypothesis. We also find a significant positif relation between debt policy and firm value. Finaly, we also find that firm size, firm profitability, and firm age as control variabels have significant impact on firm value. The results are consistent with the hypothesis that firm value is a function of the structure of equity ownership, and debt policy.Keywords: insider ownership, debt policy, agency cost, and firm value
Sistem Penunjang Keputusan Pemilihan Sekolah Menengah Kejuruan Teknik Komputer Dan Jaringan Yang Terfavorit Dengan Menggunakan Multi-Criteria Decision Making Faisal .; Silvester Dian Handy Permana
Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 2 No 1: April 2015
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (693.572 KB) | DOI: 10.25126/jtiik.201521123

Abstract

Abstrak Sistem pendukung keputusan (SPK) adalah sebuah sistem yang dapat membantu seseorang dalam mengambil keputusan dari berbagai jenis pilihan yang dilakukan secara akurat dan sesuai dengan sasaran yang diinginkan. Banyak permasalahan yang dapat diselesaikan dengan menggunakan sistem pendukung keputusan. Dalam makalah ini sistem pendukung keputusan digunakan untuk membantu para lulusan siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam menentukan pilihan masuk atau melanjutkan sekolahnya ke sebuah Sekolah Menengah Kejuruan Teknik Komputer Dan Jaringan (SMK TKJ) yang favorit dari beberapa pilihan sekolah yang ada yang ingin mereka pilih sebagai lanjutan tahapan pendidikan berikutnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode Multi-Criteria Decision Making (MCDM) dan Analytical Hierarchy Process (AHP), karena metode yang paling banyak digunakan dalam memecahkan permasalahan yang bersifat multi kriteria, seperti memecahkan masalah sistem pendukung keputusan dalam menentukan pemilihan masuk ke Sekolah Menengah Kejuruan Teknik Komputer Dan Jaringan (SMK TKJ) yang favorit. Hasil akhir dari penelitian ini yaitu nilai bobot 44,8% dari jawaban reponden memilih SMK TI 2, nilai bobot 29,3% dari jawaban reponden memilih SMK TI 1 dan nilai bobot 25,9% dari jawaban reponden memilih SMK TI 3 sebagai pilihan sekolah mereka. Kata kunci: Sistem pendukung keputusan, Pemilihan SMK TKJ, Multi-Criteria Decision System, Analytical Hierarchy Process Abstract Decision support system (DSS) is systems that can help a person to make decisions on the various types of options are done accurately and in accordance with the desired goals. Many problems can be solved by using decision support systems. In this research the decision support system is used to help the Junior High School (SMP) graduate students in determining the choice to enter or continue their education to a favorite Vocational High School of Computer Engineering and Networks (SMK TKJ) that anyone wants they select as an advanced stage subsequent education. The method used in this research is using Multi-Criteria Decision Making (MCDM) and Analytical Hierarchy Process (AHP), because it is the most widely used method in solving the problems that are multi-criteria, such as decision support systems to solve problems in determining the election into the favorite Vocational High School of Computer Engineering and Networks (SMK TKJ). The end result of this research is 44.8% weighted value of the respondents answers is chose the SMK TI 2, 29.3% weight value of the respondents answers is chose the SMK TI 1 and 25,9% weight value of the respondents answers is chose the SMK TI 3 as their favorite school. Keywords: Decision support system, Election SMK TKJ, Multi-Criteria Decision System, Analytical Hierarchy Process
IMPLEMENTASI PERMENDIKNAS NOMOR 28 TAHUN 2010 DI KABUPATEN SAMBAS Faisal .
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 10, No 1 (2013): Volume 10 Nomor 1 Edisi Januari 2013
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.968 KB) | DOI: 10.26418/jvip.v10i1.2065

Abstract

Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 mengatur tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah, meliputi persyaratan umum dan persyaratan khusus, penyiapan calon, pengangkatan, masa tugas pengembangan keprofesian berkelanjutan, penilaian kinerja, mutasi dan pemberhentian kepala sekolah/madrasah. Tulisan ini bertujuan mengungkap proses pengangkatan kepala sekolah di Kabupaten Sambas dalam setting sekolah menengah pertama. Kata Kunci: Rekrutmen, Seleksi dan Penempatan Kepala Sekolah
KAJIAN PRAKTIS PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN STRATEGI PIKIR PLUS DI KELAS V SEKOLAH DASAR Faisal .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (662.622 KB) | DOI: 10.24114/jh.v7i1.6582

Abstract

Abstract: Practical Review of Poetry Writing Skills Upgrading With Plus Thinking Strategy In Grade V Elementary School. The purpose of this research is to describe the improvement of poetry writing skill through thought strategy plus in class V Elementary School (SD). Teaching to write poetry is not just about language skills, it also deals with extracting feelings, norms, and aesthetic values in the form of language media. Therefore, a plus thought strategy is one of the learning strategies that is able to condition students to write poetry by involving extracting feelings, norms, and aesthetic values as has been disclosed. This research is a Classroom Action Research (PTK) with the subject of research class V SD 10 Lembah Melintang Pasaman Barat Regency. The results showed that the plus thought strategy was able to improve the students' skill in writing poetry in class V SD. Keywords : Poetry Writing, Plus Thinking, Elementary Student Abstrak : Kajian Praktis Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Strategi Pikir Plus Di Kelas V Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis puisi melalui strategi pikir plus di kelas V Sekolah Dasar (SD). Mengajarkan menulis puisi bukan hanya berkaitan dengan kemampuan menggunakan bahasa, tetapi juga berhubungan dengan penggalian perasaan, norma, dan nilai-nilai estetika dalam bentuk media bahasa. Oleh sebab itu, strategi pikir plus merupakan salah satu strategi belajar yang mampu mengondisikan siswa menulis puisi dengan melibatkan penggalian perasaan, norma, dan nilai-nilai estetika seperti yang telah diungkapkan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian kelas V SD 10 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa strategi pikir plus mampu meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis puisi di kelas V SD. Kata Kunci : Menulis Puisi, Pikir Plus, Siswa SD
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA SMA NEGERI 8 MANDAI (Studi Materi Pokok Larutan Penyangga) ., Faisal; Gani, Tabrani; Danial, Muhammad
Chemistry Education Review (CER) Volume 2 Nomor 1 September 2018
Publisher : Program Pasca Sarjana UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.033 KB) | DOI: 10.26858/cer.v0i0.8488

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Mandai materi pokok larutan penyangga. Desain penelitian Pretest treatment Postest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Mandai tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 4 kelas. Penentuan sampel dilakukan secara random kelas dan terpilih kelas XI MIPA 1 sebagai kelas yang dibelajarkan model pembelajaran discovery learning dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas yang dibelajarkan dengan model pembelajaran langsung. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan uji independent sample T-Test. Hasil analisis deskriptif diperoleh data rata-rata nilai N-gain keterampilan berpikir kritis pada kelompok model pembelajaran discovery learning sebesar 0,67 dengan kategori sedang dan kelompok model pembelajaran langsung sebesar 0.55 dengan kategori sedang. Nilai N-gain hasil belajar pada kelompok model pembelajaran discovery learning sebesar 0,76 dengan kategori tinggi dan kelompok model pembelajaran langsung sebesar 0.66 dengan kategori sedang. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Mandai pada materi pokok larutan penyangga. Kata kunci: Model pembelajaran, keterampilan berpikir kritis, hasil belajar, dan larutan penyangga.