Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

12.654

P-Index

This Author published in this journals

All Journal SAINSMAT bionature Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Indonesian Journal of Educational Studies Biotik Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Journal of Educational Science and Technology Prosiding Seminar Biologi Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching UNM Journal of Biological Education Jurnal IPA Terpadu PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Chemistry Education Review Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) UNESA Journal of Chemical Education Jurnal Mahasiswa Entrepreneur Philology: Journal Of English Language and Literature Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Abdi Kimia : Jurnal Pengabdian Masyarakat REGISTER JOURNAL Journal of Indonesian Progressive Education Educia Journal

Muhammad Danial

Jurusan Kimia Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar, Jl. Dg Tata Raya Makassar

Author-ID : 2861608

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Uji Efektivitas Salep Ekstrak Ekstrak Daun Sirsak (Annona muricata L.) Pada Mencit yang Terinfeksi Bakteri Staphylococcus aureus Hasmila, Ita; A, Amaliah; Danial, Muhammad
Prosiding Seminar Biologi 2015: Seminar Nasional Mikrobiologi Kesehatan dan Lingkungan
Publisher : Prosiding Seminar Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sirsak (A. muricata L.) merupakan salah satu tanaman spesies familia Annonaceae yang telah lama dimanfaatkan dalam pengobatan tradisional di tanah air dan di berbagai Negara. Salah satu manfaatnyaÂ sebagai antibakteri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas salep ekstrak daun sirsak pada luka yang terinfeksi bakteri Staphylococcus aureus dan untuk mengetahui perbedaan efektivitas salep ekstrak daun sirsak sebagai antibakteri dengan konsentrasi 10%, 15% dan 30%. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Subjek penelitian berupa mencit yang dilakukan sebanyak 5 perlakuan yaitu kontrol negatif, kontrol positif, salep ekstrak daun sirsak 10%, salep ekstrak daun sirsak 20% dan salep ekstrak daun sirsak 30% yang diujikan dengan membuat luka infeksi dengan panjang luka yang dibuat 1 cm. Penelitian dilaksanakan di Laboratorium Kimia dan Laboratorium Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar. Hasil penelitian dan hasil analisis statistik menunjukkan bahwa salep ekstrak daun sirsak 15% dan 30% paling efektif menyembuhkan infeksi bakteri S. aureus dan bakteri E. coli. Hal ini ditunjukkan dengan waktu penyembuhan yang lebih cepat dibandingkan dengan konsentrasi 10%. Sedangkan dari hasil analisis One way anava menunjukkan bahwa ada perbedaan bermakna antara konsentrasi 10%, 15% dan 30% (P value < Î± atau P < 0.05) yang berarti bahwa konsentrasi salep mempengaruhi waktu penyembuhan infeksi bakteri Staphylococcus aureus.Kata Kunci: mencit, salep, sirsak (A. muricata L.), Staphylococcus aureus

MENUMBUHKEMBANGKAN KESADARAN DAN KETERAMPILAN METAKOGNISI MAHASISWA JURUSAN BIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PBL DAN KOOPERATIF GI Danial, Muhammad
Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1, No 2 (2010): Nopember 2010
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The teaching of the educational levels including at the university level is still emphasized on the aspect of cognitive ability. The emphasis on the aspect of empowering the metacognitive is not touched yet. As a matter of fact, there are some techniques of teaching that can be applied to empower their metacognitive ability such Problem-based Learning (PBL) and cooperative Group Investigation (GI) strategy applies. This study aims to explain the effect of PBL and cooperative GI strategy to the metacognition and this study use âPretest-Posttest Nonequivalent Control Group Designâ. This study indicates that students that learned with PBL and GI strategy have scores of metacognition from pretest to posttest higher than students that learned with conventional strategy. Based on the ANACOVA test showed that there were significance differences of studentsâ metacognition ability between the students who were thought through PBL strategy and the students who were thought through conventional and GI strategy.Â Kata kunci: PBL, kooperatif GI, metakognisi

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PANGKAJENE SIDRAP Rizal, Haryanti Putri; Danial, Muhammad
Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi Vol 5, No 1 (2014): Mei 2014
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research was a quasi experimental aimed to investigate the influenced of inquiry learning model to generic science skills of students class XI IPA SMAN 1 Pangkajene Sidrap on buffer solution subject matter. Research design used âNonequivalent Control Group Designâ that consist of two variable there are inquiry learning model as dependent variable and generic science skills as independent variable. Population in this research is students class XI IPA SMAN 1 Pangkajene Sidrap academic year 2012/2013 which amount 240 students. The sample choosen by class random sampling and have choosen XI IA 1 as experiment class consist of 34 students and XI IA 2 as control class consist of 35 students. Instrument that used is generic science skills test (KGS) were integrated into buffer solution subject matter that includes indirect observation, sense of scale, logical frame, causality, mathematical modeling and concept formation.Â The data was collected by given generic science skills test in pretest and posttest by objective test. Data were analyzed by descriptive statistics and inferential statistics. The descriptive results showed that generic science skills student of experiment class get N-gain average 0.71 in high categories and control class get N-gain average 0.31 in medium categories. The inferential statistics analysis showed that tcalculated 7,17 > ttable 1,68 in significant level Î± = 0.05, so H0 failed or H1 accepted. The result of analysis describe that inquiry learning model have positive influenced to generic skills science of students on buffer solution subject matter.Kata Kunci: Inquiry, Keterampilan Generik Sains

Efektifitas Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran Biologi pada Pokok Bahasan Sirkulasi Darah Manusia Siswa Kelas 2 di MAN Binamu Jeneponto Hamansah, Hamansah; Danial, Muhammad
Jurnal Biotek Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Biotek
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini adalah penelitianÂ deskriptifÂ yang bertujuan, untuk mengetahui (1) bagaimana efektifitas penggunaan alat peraga dalam pembelajaran biologi dengan pokok bahasan sirkulasiÂ darah manusia siswa kelas 2 di MAN binamu jeneponto (2) bagaimana penggunaan alat peraga dapat mengefektifkan pembelajaran biologi dengan pokok bahasan sirkulasiÂ darah manusia siswa kelas 2 di MAN binamu jeneponto.Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas 2 MAN binamu jeneponto, sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 IPA1 MAN binamu jeneponto, dengan jumlah responden sebanyak 29 siswa dan 1 orang guru. Tehnik pengumpulan data dilakukan melalui meode angket, wawancara, dan dokumentasi. Tehnik analisis data menggunakan tehnik analisis deskriptif berupa tabel yang menunjukkan persentase setiap item. Hasil penelitian menunjukkanÂ bahwa alat peraga sangat efektif digunakan dalam pembelajaran biologi.Hal ini ditunjukkan oleh jawaban siswa melalui angket dan hasil wawancara dengan guru biologi. Data tersebut umumnya menujukkan bahwa penggunaan alat peraga sangat efektif karena mempunyai banyak manfaat dalam pembelajaran biologi.Â Manfaat tersebut antara lain : (1) manambah motivasi siswa, (2) meningkatkan keingintahuanÂ untuk memahami materi biologi, (3) meningkatkan hasil belajar siswa, (4) memberi pengaruh positif kepada siswa, (5) memberikan rasa senang kepada siswa untuk tetap belajar dan masih banyak manfaat yang lainnya.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 EREMERASA Erlin, Charisniaty; Hala, Yusminah; Danial, Muhammad
Jurnal IPA Terpadu Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik dan untuk memperoleh perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik yang valid, praktis dan efektif pada siswa kelas VIII SMP.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang difokuskan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik pada materi Sistem Peredaran Darah. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah RPP. Buku Siswa (BS), Lembar Kerja Siswa (LKS), dan Tes Hasil Belajar (THB). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model Thiagarajan atau 4-D yang terdiri dari tahap â tahap pendefenisian, tahap perancangan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran, namun dalam penelitian ini tahap penyebarannya terbatas hanya pada lingkungan SMP Negeri 1 Eremerasa melalui MGMP Internal sekolah. Hasil yang diperoleh pada uji coba tersebut, adalah: (1) perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik praktis, karena telah memenuhi indikator kepraktisan yaitu keterlaksanaan pembelajaran dengan kategori terlaksana seluruhnya, dan respon guru dengan kategori sangat positif (2) perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik efektif karena telah memenuhi seluruh indikator keefektifan, yaitu: ketuntasan klasikal tes hasil belajar (kognitif) telah tercapai yaitu â¥ 75, hasil penilaian aktivitas siswa berada pada kategori baik, respon siswa berada pada kategori sangat positif dan kegiatan pengelolaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik. Dengan mengikuti tahap pengembangan di atas, diperoleh perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik dan untuk memperoleh perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik yang valid, praktis dan efektif pada siswa kelas VIII SMP.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang difokuskan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik pada materi Sistem Peredaran Darah. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah RPP. Buku Siswa (BS), Lembar Kerja Siswa (LKS), dan Tes Hasil Belajar (THB). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model Thiagarajan atau 4-D yang terdiri dari tahap â€“ tahap pendefenisian, tahap perancangan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran, namun dalam penelitian ini tahap penyebarannya terbatas hanya pada lingkungan SMP Negeri 1 Eremerasa melalui MGMP Internal sekolah. Hasil yang diperoleh pada uji coba tersebut, adalah: (1) perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik praktis, karena telah memenuhi indikator kepraktisan yaitu keterlaksanaan pembelajaran dengan kategori terlaksana seluruhnya, dan respon guru dengan kategori sangat positif (2) perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik efektif karena telah memenuhi seluruh indikator keefektifan, yaitu: ketuntasan klasikal tes hasil belajar (kognitif) telah tercapai yaitu â‰¥ 75, hasil penilaian aktivitas siswa berada pada kategori baik, respon siswa berada pada kategori sangat positif dan kegiatan pengelolaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik. Dengan mengikuti tahap pengembangan di atas, diperoleh perangkat pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.

Upaya Mempertahankan dan Meningkatkan Nilai Gizi dan Nilai Organoleptis Pangan Hasil Laut Melalui Teknologi Pengolahan Ikan Danial, Muhammad; Tawil, Muhammad; Wahidah, .
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 1 (2012): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

DOWNLOAD PDFThe research aims were: (1) obtained fish fumigator specification which effective to applied in coastal area, (2) high organoleptic value, and (3) rich nutrient content, and longtime period of expire of product. The method consisted designing, making fish crackers, and testing of equipment specification, testing the organoleptic and nutrient value, as well as expired period of the product. Tool specification prototype obtained Â from this research were: dryer equipment performance were tetrahedral (175x60x50 cm), Tin 65oC, Tout 60oC, equipment Â capacity 30 kg, effectively 55,13%, time of drying 4 hours, fuel volume 3 liter. Product specification are taste like=5, and high nutrient, Fumigator equipment performance are Â tetrahedral (165x60x50 cm), Tin 60oC, Tout 55oC, equipment capacity 30 kg, effectively 36,50%, time of drying 3 hours, fuel (charcoal) volume 7 kg. Product specification are high nutrient, organoleptics value very like=6, , and product expired periods 4-5 days. Â Key words: Fish technology, nutrient, organoleptic Â

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri pada Materi Sistem Ekskresi Untuk Kelas XI SMA Negeri 10 Bulukumba Aida, Nur; Hala, Yusminah; Danial, Muhammad
bionature Vol 17, No 2 (2016): Oktober
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang mengacu pada pengembangan perangkat pembelajaran model 4D. Pengumpulan data dilakukan sebagaimana tahapan pengembangan perangkat pembelajaran model 4D yaitu Define adalah melakukan investigasi awal, Design adalah mendesain perangkat pembelajaran dan instrument penelitian, Develop adalah melakukan validasi dan revisi perangkat pembeljaran serta Disseminate adalah melakukan sosialisasi hasil pengembangan perangkat pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini adalah (i) Pengembangan perangakat pembelajaran berbasis inkuiri pada materi sistem ekskresi dilakukan dengan empat tahapan utama yaitu: tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate).Â (ii) Perangkat pembelajaran biologi berbasis inkuiri pada materi sistem ekskresi yang dikembangkan terdiri atas RPP, BPD, LKPD, dan THB. Hasil validasi dan uji coba menunjukkanÂ bahwa perangkat pembelajaran tersebut memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Kata kunci: Perangkat Pembelajaran Biologi, dan Berbasis Inkuiri.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik Peserta Didik MAN Dampang Bantaeng. ., Syafiuddin; Hala, Yusminah; Danial, Muhammad
bionature Vol 17, No 1 (2016): April
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan (research and development) yang bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran Biologi berbasis pendekatan Saintifik yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model dari Thiagarajan (Four-D) yang terdiri dari empat tahap. Uji coba perangkat pembelajaran dilaksanakan pada peserta didik kelas X.1 Peminatan IPA MAN Dampang Bantaeng tahun pelajaran 2015/2016. Pengumpulan data menggunakan lembar pengamatan, tes hasil belajar dan angket, yang Â dianalisis dengan teknik analisis deskriptif.. Hasil validasi ahli menunjukkan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan Saintifik telah memenuhi kriteria kevalidan. Berdasarkan analisis pengamatan keterlaksanaan perangkat pembelajaran dan respon guru, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria kepraktisan. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi 4 syarat kriteria keefektifan yaitu; (1) hasil belajar peserta didik telah tuntas secara klasikal, (2) pengelolaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik, (3) aktivitas peserta didik berada pada kategori sangat baik, dan (4) respon peserta didik berada pada kategori sangat positif. Pada penelitian menunjukkan bahwa (1) perangkat pembelajaran yang diperoleh dalam penelitian ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Buku Peserta Didik (BPD), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Tes Hasil Belajar (THB) maka diperoleh perangkat pembelajaran valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran.Â Kata kunci: Perangkat Pembelajaran Saintifik , Valid, Praktis, dan Efektif

Perbandingan Sikap Ilmiah Peserta Didik yang menggunakan Model Discovery Learning dan Pembelajaran Langsung (Studi Pada Materi Pokok Larutan Penyangga) Sugiarti, Sugiarti; Danial, Muhammad; Ratnadillah, Yuli
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 21, No 2 (2018): Indonesian Journal of Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study is a comparative study with the quasy experiment method which aims to determine the differences in scientific attitudes of students using the Discovery Learning Model and Direct Learning Models. The research design used was two experimental groups. The data obtained were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. The results of the analysis show the value of the average scientific attitude (curiosity, democratic attitude and academic honesty) of the experimental class I students, namely 74.57 and the experimental class II, which is 64.26. The results of hypothesis testing using the t-test obtained by the value of tcount = 2.30 at a significant level Î± = 0.05 with dk = 5 obtained a value of ttable = 2.021. This shows that there are differences in scientific attitudes of students who are taught through discovery learning models and direct learning models on the subject matter of buffer solutions.

Co-Authors . Wahidah ., Alwi ., Alwi ., Nurwahida ., Nurwahida ., Syafiuddin Abdullah, Asriyani Ade Fitria Ade Fitriani Agussalim, Hastuti Agustiani Basir, Sri Ahad, Rysfa Nuur Ahmad, Laylah Fiamanillah Ahmad, Laylah Fiamanillah Akbar, Tian Khusni Amaliah A, Amaliah Amru Ichwan Luthfi Antoro, Riswan Dwi Anugrah Pratama Ardi Ardi Arismunandar Arismunandar Ariyantiningsih, Febri Army Auliah Asmawati Ilyas Asriyani Abdullah Aulia, Army Ayubi Syam, Alim Al Ayubi Syam, Alim Al Bahriah Bahriah Basir, Nur Eka Sari Bintang, Andi Bisri, Muh. Chairan, Khairul Ashar Diana Eka Pratiwi Diana Eka Pratiwi Diana Eka Pratiwi Djangi, Muhammad Jasri Dyah Setyowati Ciptaningrum Ekawisudawati, Ekawisudawati Erlin, Charisniaty Erni Wahyuni Sudirman Fadillah, Yaumil Fahruddin Ilham Nur Faisal . Fajriani Fajriani Fandiyanto, Randika Farianti, Dewi Febriyanti, Mega Firdaus Daud Fitria, Ade fitriani marsim H, Nurhikmah Hamansah Hamansah, Hamansah Hardin Hardin . Haryanti Haryanti Haryanti Putri Rizal Hasnawiyah, Hasnawiyah Hasra Jaya Hasri Hasri Hendro Widodo Herlina Herlina Husnaeni Husnaeni Husnul Inayah Saleh Ida Ratna Dilla Ilyas, Asmawati Indayani, Feby Isnawati Isnawati Ita Hasmila, Ita Iwan Dini Jalil, Hasra Jangi, Muhammad Djasri Jusniar Karmila Yusuf Kasman, Irmawati Lembang, Fransisca Rante Lystiana Nurhayat Hakim Mansyur . Margana Margana Marliana Muttar marsim, fitriani Matakupani, Thilma Tiziana Mohammad WIJAYA Mohammad wijaya Muh Junda Muh. Farid Raihan Muh. Yunus Muhammad Anwar Muhammad Anwar Muhammad Arif Muhammad Arsyad Muhammad Jasri Djangi Muhammad Risal Muhammad Risal, Muhammad Muhammad Syahrir Muhammad Tawil Muhammad Wiharto Muhammad Wijaya Muhammad Yunus Muharram . Muharram . Muharram, Muharram muliyah, pipit Mulyati Mulyati Mutmainnah Syam Muttar, Marliana Nasution, Ajeng Tria Wasesha Netti Herawati Ningsi, Surya Nisai, Khaerun Nugraha, Ajmir Dwi Nur Aida, Nur Nur Anny S. Taufieq Nur Fitriani Dwi Febrianti Nurâ€™aini, Nurâ€™aini Nurdianti Putri, Nuzul Kurnia Nurdianti Putri, Nuzul Kurnia Nurdin Arsyad, Nurdin Nurfadzillah, Nurfadzillah Nurhaeni Nurhaeni Nurhidayanti Nurhidayanti Nurmala, Dewi Nurmiati Nurmiati Nurul Fahmi Nur’aini, Nur’aini Pardan, Nur Akifah Pince Salempa Priyatmo, Yudhi Rahmania Rahmania Rahmawati, Rahmawati Ramadhan, Puji Laila Ramdani Ramdani Ramlawati Ramlawati Ramlawati, Ramlawati Rano, Felisitas Yanti Ratna Sari Dewi Ratnadillah, Yuli Reinhard Daenlangi Risqah Amaliah Kasman Rosmalah Rosmalah Rosnawati Rosnawati, Rosnawati RR. Ella Evrita Hestiandari Sahrawati, Fiska Salsabila, Ananda Pasha Salsabila, Atikah Santhy Hawanti Satnur, Muh. Alham Siti Hardiyanti Triana Sonyinga, Desma Sonyinga, Desma Sopha, Diana Sri Agustiani Basir Sri Widiastuti, Sri Sry Astuti, Sry St. Nurshulaiha Asma St. Sulaeha subhan . Sudding Sudding Sudirman, Erni Wahyuni Sugiarti Sugiarti Sugiarti Sugiarti Sumiati Side Suryany, Nasrah Suryany, Nasrah Syafriyanto, Muhammad Syakila, Farah Syamsir, Muflihah Tabrani Gani Tabrani Gani Tarihoran, Rezky Khoirina Taty Sulastri Taty Sulastri Taty Sulastry Taty Sulastry Vera Kristiana Wahidah Sanusi Wahyuliani, Dwi Wanti, Fitrah Warni Warni Wijaya, Muhammad Wijaya, Muhammad Wijaya.M , Mohammad Yunus, Ayu Yusminah Hala Zafira, Nurul Nazma

Title

Found 115 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 115 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 115 Documents
Search