Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM GEMBROT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS Nila Utami; Muhammad Djahir Basir; Fitriyanti .
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 2, No 1 (2015): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v2i1.5536

Abstract: The research problem is that whether there is difference in the effect of the application of PAIKEM GEMBROT Learning Model to the students’ learning Motivation on Social science Subject at SMP Negeri 45 Palembang. The population takes all students of class VIII SMP Negeri 45 Palembang. By using the Cluster Random Sampling, the students of class VII.4 are selected as the experiment class and class VII.5 as the control class. Data analysis technique used is the t-test invitation significant level (? = 0.05). Based on the data analysis, it obtained t count equal to 6.62 and 1.99 t table so the hypothesis proposed in this study may be accepted, that there are differences in the effect of the application of learning models PAIKEM GEMBROT with thematic learning model to the motivation of learners in the social science studies. It is therefore advisable for teachers to use learning model PAIKEM GEMBROT as an alternative learning in increasing the motivation of learners.Abstrak: Permasalahan dalam penelitian adalah adakah perbedaan pengaruh penerapan model pembelajaran PAIKEM Gembrot dengan model pembelajaran tematik terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 45 Palembang. Populasi penelitian adalah semua peserta didik kelas VIII SMP Negeri 45 Palembang. Pengambilan sampel secara Cluster Random Sampling sehingga terpilih kelas VII.4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.5 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji-t dangan taraf signifikan (?=0,05). Berdasarkan analisis data yang dilakukan diperoleh t hitung sebesar 6,62 dan t tabel sebesar 1,99 dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima, bahwa ada perbedaan pengaruh penerapan model pembelajaran PAIKEM Gembrot dengan model pembelajaran tematik terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS. Oleh karena itu disarankan bagi guru untuk menggunakan model pembelajaran PAIKEM Gembrot sebagai alternatif pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KLARIFIKASI NILAI TERHADAP SIKAP KEPEDULIAN SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 45 PALEMBANG Dian Yudhistira; Riswan Jaenudin; Fitriyanti .
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 2, No 1 (2015): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v2i1.5531

Abstract: This research is entitled "The Effect of Grade Clarification Learning Model towards Students’ Social Concern within Social Science Lesson at SMP Negeri 45 Palembang." The core problem of this research is going to see whether there is effect of Grade Clarification Learning Model towards Students’ Social Concern within Social Science Lesson at SMP Negeri 45 Palembang. The population of this this research are the students of class VIII consisting of 286 students and the samples are taken by using the techniques of Cluster Random Sampling and obtained class VIII 2 as samples totaling 40 learners. This study uses research methods form Pre-Experimental Design with design studies One-group pretest-posttest. Data collection techniques in research using questionnaire and observation. The statistics are used to analyze the data in statistical parametric verification is through a hypothesis test (t-test) using t-test formula product moment and significance level (?) = 5% and df = n-2. From the hypothesis testing results obtained t = 46.56> table = 1.686 then Ho is rejected and Ha accepted. This shows that there is a learning model values clarification influence on the attitudes of social awareness of learners in social studies in SMP 45 Palembang. Therefore, it is advisable for teachers to implement learning model truth-values in social studies learning as an alternative to improve the caring attitude social learners.Abstrak: Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Klarifikasi Nilai Terhadap Sikap Kepedulian Sosial Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran IPS Di SMP Negeri 45 Palembang.” Dengan rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Adakah pengaruh model pembelajaran klarifikasi nilai terhadap sikap kepedulian sosial peserta didik dalam mata pelajaran IPS di SMP Negeri 45 Palembang. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Klarifikasi Nilai terhadap sikap kepedulian sosial peserta didik dalam mata pelajaran IPS di SMP Negeri 45 Palembang.Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII yang berjumlah 286 peserta didik.Pemilihan sampel diambil dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling dan diperoleh kelas VIII 2 sebagai sampel penelitian yang berjumlah 40 peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian bentuk Pre-Eksperimental Design dengan design penelitian One-Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan Angket dan Observasi. Statistik yang digunakan untuk menganalisa data dalam pembuktian adalah statistik parametris melalui uji hipotesis (uji-t) dengan menggunakan rumus uji-t product moment dan taraf signifikansi (?) = 5% dan dk = n-2. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung = 46,56> ttabel = 1,686 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran klarifikasi nilai terhadap sikap kepedulian sosial peserta didik dalam mata pelajaran IPS di SMP Negeri 45 Palembang.Oleh karena itu, disarankan bagi guru untuk menerapkan model pembelajaran klarifikasi nilai dalam mata pelajaran IPS sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan sikap kepedulian sosial peserta didik

PENGEMBANGAN E-MODUL STATISTIK PENELITIAN PENDIDIKAN SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN DI ERA MEA Fitriyanti .; Hudaidah .
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 1 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i1.5554

Abstract : One of the capabilities that must be mastered in the era of the Asean Economic Community (AEC) is the ability in the field of information and communication technology. Information technology (ICT) is a tool that can be used dalamkegiatan learning. For that perform the Development of E Module Statistics Education Research. This research aims to develop a valid E Module, practical and have a potential effect on student learning outcomes. Stages of development includes the planning, production and evaluation. Gathering data using questionnaires, tests, documentation and data analysis using quantitative descriptive. Based on the results of this study concluded that the E-Module developed declared valid, practical and have a potential effect as well as the positive feedback of students in its application. E-Module weaknesses in this study are: some students are poorly understood sentences. It is suggested that in future studies to use the phrase that corresponds to the student's understanding.Abstrak : Salah satu kemampuan yang harus dikuasai di era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) adalah kemampuan dibidang teknologi informasi dan komunikasi. Teknologi informasi (ICT) merupakan sarana yang dapat dimanfaatkan dalamkegiatan pembelajaran. Untuk itu dilakukanlah Pengembangan E Modul Statistik Penelitian Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E Modul yang valid, praktis dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar mahasiswa. Tahapan pengembangan meliputi tahap perencanaan, produksi dan evaluasi. Pengumpulan data menggunakan angket, tes, dokumentasi dan analisis data menggunakan diskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa E-Modul yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis dan memiliki efek potensial serta tanggapan positif mahasiswa dalam penerapannya.Kelemahan E-Modul dalam penelitian ini yaitu: beberapa kalimat kurang dipahami mahasiswa. Untuk itu disarankan pada penelitian selanjutnya untuk menggunakan kalimat yang sesuai dengan pemahaman mahasiswa.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PENCARIAN PENILAIAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 10 PALEMBANG Ima Siti Maryam; Yulia Djahir; Fitriyanti .
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 1, No 1 (2014): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v1i1.5511

Abstract: The problem in this research is whether there is difference of influence of active learning strategy of type search of appraisal with active learning strategy type learn from fellow to student learning result on economic subject at SMA Negeri 10 Palembang ?. The purpose of this research is to know the difference of influence of active learning strategy of type search of appraisal with active learning strategy type learn from fellow to learner result of student in Economic subject at SMA Negeri 10 Palembang. The research is a type of True Experimental Design. Population in this study all students of class X in SMA Negeri 10 Palembang consisting of eleven class which amounted to 416 learners. The sampling technique was taken using Cluster Random Sampling, so selected class X.2 as experiment class and class X.4 as control class. Data collection techniques used tests and observations. The statistic used to test the hypothesis using t-test with significant level (? = 0,05) or 5% and dk = n1 + n2 - 2. Based on data analysis through t-test obtained t count> ttable that t count equal to 34, 90> t table of 1.995. Thus the hypothesis proposed in this study can be accepted truth that there are differences in the influence of active learning strategy type of assessment search with active learning strategy of learning type of fellow to learners' learning outcomes on subjects Economics in state Senior High School 10 Palembang.Abstrak :Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe pencarian penilaian dengan strategi pembelajaran aktif tipe belajar dari sesama terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 10 Palembang?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe pencarian penilaian dengan strategi pembelajaran aktif tipe belajar dari sesama terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 10 Palembang. Penelitian yang dilakukan adalah jenis True Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas X di SMA Negeri 10 Palembang yang terdiri dari sebelas kelas yang berjumlah 416 peserta didik. Teknik pengambilan sampel diambil menggunakan Cluster Random Sampling, sehingga terpilih kelas X.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data digunakan tes dan observasi.Statistik yang di gunakan untuk menguji hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikan (?=0,05) atau 5% dan dk = n1 + n2 – 2. Berdasarkan analisis data melalui uji-t didapat thitung> ttabel yaitu t hitung sebesar 34,90 > t table sebesar 1,995. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat di terima kebenarannya bahwa ada perbedaan pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe pencarian penilaian dengan strategi pembelajaran aktif tipe belajar dari sesama terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi di SMA negeri 10 Palembang.

PENGARUH MEDIA APLIKASI SITUS WEBTERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP N 1 PALEMBANG Suci Wulandari; Yulia Djahir; Fitriyanti .
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 1, No 1 (2014): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v1i1.5516

Abstract: The purpose of this research is to know the difference of media application effect of website with microsoft powerpoint application to the learning result of class IX students in IPS subjects in SMP N 1 Palembang. The research is a type of Quasi Experimental Design research with nonequivalent Control Group Design. The population in this study is the students of class IX SMP N 1 Palembang odd semester of the academic year 2013/2014 consisting of 7 classes with the number of 212 students. The sample was taken by using cluster random sampling technique and got two classes that is class IX.1 as experiment class which amounted to 30 students and class IX.3 as control class which amounted to 30 students. Technique of collecting data is obtained by using learning result test and observation of learning activity. The statistics used to analyze the data in proof are parametric statistics through t-related tests (for paired samples) with a significance level of 5%, and degrees of freedom dk = n1 + n2 - 2 so (dk = 30 + 30 - 2 = 58) which means t_hitung> t_tabel = 3.14? 2.0021 then Ho is rejected and Ha accepted. The result of this research conclude that there is difference of influence of web application media with the powerpoint media toward the learning result of class IX students in social studies subject at SMP N 1 Palembang. It can be seen in the learning outcomes of IPS learners who are given media application web site is higher than the results of learning IPS learners who are given media powerpoint. Therefore, the media application of this website and media powerpoint can be used as an alternative for teachers in improving learners' learning outcomes.Abstrak :Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh media aplikasi situs web dengan aplikasi microsoft powerpointterhadap hasil belajar peserta didik kelas IX pada mata pelajaran IPS di SMP N 1 Palembang. Penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian Quasi Eksperimental Design dengan bentuk nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX SMP N 1 Palembang semester ganjiltahunajaran 2013/2014 yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah 212 peserta didik. Sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling dan didapatlah dua kelas yaitu kelas IX.1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 peserta didik dan kelas IX.3 sebagaikelaskontrol yang berjumlah 30pesertadidik.Teknikpengumpulan data diperoleh menggunakanteshasilbelajardanobservasiaktivitaspembelajaran.Statistik yang digunakan untuk menganalisis data dalam pembuktian adalah statistik parametris melalui uji-t related (untuk sampel berpasangan) dengan taraf signifikansi 5%, dan derajat kebebasan dk = n1 + n2 – 2 jadi (dk = 30 + 30 - 2= 58)yang berarti = 3,14? 2,0021 makaHo ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa ada perbedaan pengaruh media aplikasisitus web dengan media powerpoint terhadap hasil belajar peserta didik kelas IX pada mata pelajaran IPS di SMP N 1 Palembang. Hal tersebut dapat dilihat pada hasil belajar IPS peserta didik yang diberi media aplikasisitus web lebih tinggi daripada hasil belajar IPS peserta didik yang diberi media powerpoint. Oleh karena itu, media aplikasisitus web dan media powerpoint ini dapat dijadikan salah satu alternatif bagi guru dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

PERAN MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DALAM MENUMBUHKAN JIWA WIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI Eriawaty .; Fitriyanti .
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 1 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i1.5551

Abstract : Globalization today requires education to prepare the human resources (HR) quality and competitiveness. The quality of human resources is not only in the field of knowledge and skills, but also a strong mental attitude. One of the efforts made by educational institutions today is through entrepreneurship education. Introducing entrepreneurship education is expected to foster an entrepreneurial spirit among students. Entrepreneurship education in Economics education courses realized in the form of entrepreneurship courses. This course is given in the form of theory and practice. Results of interview subjects is known that entrepreneurship is a means to foster an entrepreneurial spirit Economics education students. It is also seen from some of the students have been doing entrepreneurial activityAbstrak :Globalisasi saat ini menuntut dunia pendidikan mempersiapkan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas dan berdaya saing. Kualitas sumber daya manusia tidak hanya pada bidang pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga sikap mental yang tangguh.Salah satu upaya yang dilakukan lembaga pendidikan saat ini yaitu melalui pendidikan kewirausahaan.Pendidikan kewirausahaan diharapkan dapat mengenalkan menumbuhkan jiwa wirausaha di kalangan mahasiswa.Pendidikan kewirausahaan pada program studi pendidikan Ekonomi diwujudkan dalam bentuk mata kuliah kewirausahaan.Mata kuliah ini diberikan dalam bentuk teori maupun praktek.Hasil wawancara diketahui bahwa mata kuliah kewirausahaan merupakan sarana dalam menumbuhkan jiwa wirausaha mahasiswa pendidikan Ekonomi.Hal ini juga terlihat dari beberapa diantara mahasiswa telah melakukan kegiatan wirausaha.

THE ANALYSIS OF PRICE, PROMOTION, AND PLACE AND THEN TO EFFECT ON CONSUMER DECISION MAKING A Study of Structural Equation Modeling in Healthcare Products Ismulyana Djan; Fitriyanti .
The Management Journal of Binaniaga Vol 2, No 02 (2017): December 2017
Publisher : STIE Binaniaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33062/mjb.v2i02.243

The purpose of this study is to determine the customer’s purchasing decision toward the product that directly influenced by the price variable, promotion variable and place variable, included analyzing the policy of price decision, promotion implementation and how important the place to decide customer’s purchasing decision. The method used in his study is survey method using Structural equation modeling (SEM) analyzing technique through AMOS application. The result of the study shows that the price influenced the purchasing decision making as (CR) 2,399 > 1,96, and the promotion influenced the purchasing decision making as (CR) 3,493 > 1,96, and the place did not influence the purchasing decision making as (CR) 1,089 < 1,96.Keyword : Structural Equation Modeling (SEM)

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search