Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Paris Langkis Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Pendidikan
Damayanti, Alfiani
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGGUNAAN VIDEO JARIMATIKA PEMBAGIAN TERHADAP PEMAHAMAN OPERASI HITUNG PEMBAGIAN SISWA SEKOLAH DASAR Damayanti, Alfiani; A’yun, Dya Qurotul
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i3.1916

Abstract

Matematika merupakan ilmu yang memiliki peranan penting bagi kemajuan peradaban manusia. Pentingnya belajar matematika tidak terlepas dari perannya dalam berbagai aspek kehidupan. Kemampuan berhitung pada anak sangat penting dikembangkan, karena berhitung dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari anak. Namun sayangnya, beberapa siswa masih ada yang memiliki kemampuan dan pemahaman berhitung matematika yang rendah. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis apakah metode jarimatika yang ditayangkan dalam bentuk video animasi yang menarik dapat meningkatkan pemahaman berhitung pembagian siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian pendekatan deskriptif kualitatif. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Pada penelitian ini juga digunakan instrumen pendukung lainnya yaitu: (1) Tes Kemampuan Awal; (2) Tes Pemahaman konsep operasi hitung pembagian menggunakan jarimatika; (3) Pedoman Wawancara. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian ini yakni 4 dari 6 subjek dapat mencapai indikator keberhasilan atau indikator pemahaman hal tersebut menunjukkan bahwa metode jarimatika yang ditayangkan dalam bentuk video animasi yang menarik dapat meningkatkan pemahaman berhitung pembagian siswa sekolah dasar.
ANALISIS PENGGUNAAN VIDEO JARIMATIKA PEMBAGIAN TERHADAP PEMAHAMAN OPERASI HITUNG PEMBAGIAN SISWA SEKOLAH DASAR Damayanti, Alfiani; A’yun, Dya Qurotul
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i3.1916

Abstract

Matematika merupakan ilmu yang memiliki peranan penting bagi kemajuan peradaban manusia. Pentingnya belajar matematika tidak terlepas dari perannya dalam berbagai aspek kehidupan. Kemampuan berhitung pada anak sangat penting dikembangkan, karena berhitung dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari anak. Namun sayangnya, beberapa siswa masih ada yang memiliki kemampuan dan pemahaman berhitung matematika yang rendah. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis apakah metode jarimatika yang ditayangkan dalam bentuk video animasi yang menarik dapat meningkatkan pemahaman berhitung pembagian siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian pendekatan deskriptif kualitatif. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Pada penelitian ini juga digunakan instrumen pendukung lainnya yaitu: (1) Tes Kemampuan Awal; (2) Tes Pemahaman konsep operasi hitung pembagian menggunakan jarimatika; (3) Pedoman Wawancara. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian ini yakni 4 dari 6 subjek dapat mencapai indikator keberhasilan atau indikator pemahaman hal tersebut menunjukkan bahwa metode jarimatika yang ditayangkan dalam bentuk video animasi yang menarik dapat meningkatkan pemahaman berhitung pembagian siswa sekolah dasar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA Damayanti, Alfiani; Arismundar; Tolla, Ismail
Jurnal Paris Langkis Vol 6 No 1 (2025): Edisi Agustus 2025
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jpl.v6i1.17270

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk membahas pengaruh media belajar interaktif terhadap minat belajar siswa. Media interaktif adalah alat belajar yang mengajak siswa untuk aktif, seperti aplikasi atau game edukasi di komputer dan perangkat mobile. Banyak penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini meningkatkan semangat belajar siswa. Kami mengulas beberapa aspek penting, termasuk jenis media yang efektif, cara penerapannya di kelas, dan dampaknya pada motivasi belajar siswa. Pembahasan juga mencakup tantangan dan peluang dalam menggunakan media interaktif dalam pembelajaran. Kesimpulannya, media belajar interaktif berpotensi besar meningkatkan minat belajar siswa, namun perlu diterapkan dengan tepat agar sesuai kebutuhan pembelajaran.
ANALISIS PENGGUNAAN VIDEO JARIMATIKA PEMBAGIAN TERHADAP PEMAHAMAN OPERASI HITUNG PEMBAGIAN SISWA SEKOLAH DASAR Damayanti, Alfiani; A’yun, Dya Qurotul
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i3.1916

Abstract

Matematika merupakan ilmu yang memiliki peranan penting bagi kemajuan peradaban manusia. Pentingnya belajar matematika tidak terlepas dari perannya dalam berbagai aspek kehidupan. Kemampuan berhitung pada anak sangat penting dikembangkan, karena berhitung dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari anak. Namun sayangnya, beberapa siswa masih ada yang memiliki kemampuan dan pemahaman berhitung matematika yang rendah. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis apakah metode jarimatika yang ditayangkan dalam bentuk video animasi yang menarik dapat meningkatkan pemahaman berhitung pembagian siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian pendekatan deskriptif kualitatif. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Pada penelitian ini juga digunakan instrumen pendukung lainnya yaitu: (1) Tes Kemampuan Awal; (2) Tes Pemahaman konsep operasi hitung pembagian menggunakan jarimatika; (3) Pedoman Wawancara. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian ini yakni 4 dari 6 subjek dapat mencapai indikator keberhasilan atau indikator pemahaman hal tersebut menunjukkan bahwa metode jarimatika yang ditayangkan dalam bentuk video animasi yang menarik dapat meningkatkan pemahaman berhitung pembagian siswa sekolah dasar.
Co-Authors Arismundar A’yun, Dya Qurotul Ismail Tolla